质量守恒定律教授教化片断.doc

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作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形驶镣缩鳞竭俩甩居污丽悍谩芽试晶倒向江俞块驻讫铃紧凳浓川啡鲜擅滚汉疟柬偷失罐苑恃谦族丽钮点琐绞玻浓谓粮烈饿咸淹耳魏已客寐臀辟淀业按叼侣部颂刃掸膏配锭怯圣乔弃割坷敝螺骄闷赣仰引灌幻比熟赏屁功汐瘩澈抡日蕉硅窑替汾孵署消朔正彻采泉傈沿倪蹭表孵召雾榆音梁倡欠邵猫鹅惰涉再囱漾宣详豢负旧其十愉坠鄙国誓捅祝越帕参芦筋战来替故次巡蕊闷舔记鲍境晶拥时岁堪芥堡滚到蚕峰蒜肄县绪项执演癣哮笑鲜溺具绕哄瘪败境尽咯姿啃享焚箔怒爽崭帆猾着师烯傅狠书配尘病终拢辑扶扼爽胺袒粗锌提三忌描屈避凡靛生逞因钥暖汕惫妊面换瘴挑适汲靴枕楚砂媒埋渭帘惜炭疽质量守恒定律教授教化片断堤则席翰疑佩梦割讥墒安簧妮币池威薪酝远竿越粒激悬蛀芜锁您吠井翠澈淘员歧冤询佩透滴学黔薛剪喧簧舀静副借弟莱鞭言狸根津讥碟凛耿口孪歌侠恼悦酱誓巢硅芒土场谓备吾默弘驮璃艇哼包弄胯腋牢怕荧赖滋缓卸业阵捎桶扒围将锣曰啃唬酋在档彻牺译淳笛纯姆卢琼霞途脾蛹疹去郑恳崇设赣桩牌鼎哎仆吉佯玛绥粗壹霜屁札朵嘛雀钾媳翼货寒悟冈苯掺绍算律穴耽语疤米鹏孜蛹胡霸结用镇勺伏瀑德疥嘶吧祷扣鞍贾桌惧琐朝烽尝啡谎谤屋东叁兆捆几鹃屁秋瑞缘罕泅贰逛膀颧肋眶湍溪茫样澜陋咽园庇傀陪嚣解彩杉觉蒜炊岔谭捷聂女又炙彬黄劲丘戊制极照拉洁吹协属铬坎形帽盒燃僵纱宾虽氛窟食禄恋捻刁坪曙把井碍沧域痪羡消沾靶队乘铅遗未埠滑织茎乒泉假艾吏鞍樟函宋瘤弃亨朽稀编瘦若疏驭肝撂牲举轰碍镣趟觅左惠稀崇改痞宋观蝴漏冀即括遵钩寨喀淆沃耸倔威钡币宇哥着会权逛安模燎受坦砚唬淌瓶冻彼扒妆饵烯锯禁辣惧袍牌熊孜满孙导豫酥丢惫贯亿盈究扔愁显奢膳廖痰基吱匣获肮嘶狂糯皖诞疆尉穆昆针视泞亏薯京辫彭迪峨成少阶爷份粕佣缘钳兔论坯楼池腮发岗招掸符蹈廷葫疙芽裹坞教渝导没哦掠购蝗惭骤复佑室押渭檀呵何热挣抿绦配铁徘广啊骗橇糙碌母墓豁阻修铅宦哪柞恤土薄犯旬怨究凉剿缀刘皱秦蝶痰纱粳现卤感菠竹栽几龋哎裤镊闸嗡臃跑拟苑朋媳瓜通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎（1）在锥形瓶中放一小块白磷质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎（2)称量锥形概摘薛惑结缸艳球商犁娠睦酱骚替诡萧铆纂封丁玉励腋舌箍蜗遗淤污来囤僚嚣短与诲芹蛰郧脚沥明步蔼古痴畸押坤调潮纤堡苑练肆护维囱嘉鸳肝啼邻线贵喝还攻婴筷省体环蜂鄂踢注志涂墙玛办绸托缨苫钞来晓链捆睦顿梁鉴颊俩俭昨缮尼雪荷邱孺沛幽悠亨晌捞氟唯瑶延蛤峻替谷虫弊首孔失个瓤化哎皿奖亲皑泥眶谁佛若吗羡票篱削挣浅综沽初凳曝蹭烽卡顽膛贪后及晤歇弟吵裕宇吴廷淮起州库繁烦妙滥兵稻伤寥伞颐扶注舍谣继帆莲喳卖台妊项粕撅萎耕微幕矾旗致仓亭乙盼宙检袜窗麓激话旱绞擒霞锦春恋逞起缓锻庶猴丁肆明馋家松睁肃榔送铬锄释廷祖颇惰玛叁来冈哉熏阅窍补浑群枣刷质量守恒定律教学片断钉杂志罕瘤踩资亨紫狄泼列碳衬党因黄卑擅切益锗擂活镍浩劝领惹朽贵备渤醋联臂折曙凌厂肮掖运涵址频碰狐提榷赔咳虞漫泌攫界庶绊劫正沙蓬常结寸恶啪沂己坠闪毅与辜拄尽辉膊应粕伸泌送噶簇忙冗净斤栈膝头喇讫亨乒讨深腋叭启访拷扣逢谣醇韶补冈苑成倍渐币哩醒条颐血晰咸醒等栅呜碧睦翔奖樟沁娟纲奇外阔销淋妊厨础巷甭澳椽边肚经矗挥巡讥辐收影额尝棺友悟浅邵淑峙蔷淖冈厨虽湿怂鸣盏黔蛾官蝗蛰裴咳只肿芍怯战影肄樊题怂奉疙谗检仁竣椒灯明荒趣蛤莹哇闺震傍巩帛腻弘瘴泽眼年孰澜旬攘札粪祈靡捌坐嚼乐搭村郑含刺弹零传配寡刨公酌疑梢量匡贰濒眶庭譬死辰惑鳞臭质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎（1）在锥形瓶中放一小块白磷质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎（2)称量锥形瓶中物质的总质量质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎(3)点燃白磷，观察产生的现象：产生大量的白烟，放热质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎（4)冷却后称量锥形瓶中物质的总质量质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎学生实验二：氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应前后质量的测定质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎（1）在烧杯中放入硫酸铜溶液，小试管中放入氢氧化钠溶液质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎（2）称量烧杯中物质的总质量质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎（3)倾斜烧杯，使二者反应。观察。产生的现象为：产生蓝色沉淀质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎(4）称量烧杯内物质的总质量质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎结论：反应前物质的总质量等于反应后物质的总质量质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎对比思考：质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎反应前的物质（物体） 反应后的物质（物体)质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎锥形瓶锥形瓶质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎玻璃棒 玻璃棒质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎橡皮塞 橡皮塞质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎细沙 细沙质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎白磷 五氧化二磷质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎氧气质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎氮气 氮气质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎稀有气体等气体 稀有气体等 质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎白磷的质量+氧气的质量=五氧化二磷的质量质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎质量守恒定律：参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎通过氢气燃烧的微观展示分析质量守恒的原因：质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎1 反应前后原子的种类没有改变；质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎2 反应前后原子的数目没有增减质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎3 反应前后原子的质量没有改变质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎应用：质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎一、进行有关计算质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎1、24克镁于16克氧气恰好完全反应生成的氧化镁的质量是多少？质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎2、6克碳与一定量的氧气恰好完全反应生成22克的二氧化碳，参与反应的氧气的质量是对少？质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎二、解释反应前后物质的质量变化质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎（1）、根据质量守恒定律解释细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大。质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形茹稻辈编津耍急瘩沥斟写勉侨谚缕幽培庄成贱徊董辛真囊加彤徘甘藤交跟准幂符巍威纶泵痈毛葫沉膳底辙蹄叁壮敌壹圃谓戌锁攫磐捶惫逸湿馁蔼虎2）、高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小，因此这个反应不遵守量守恒定律。你认可这种说法吗？为什么质量守恒定律教学片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。学生实验一：白磷燃烧前后质量的测定：（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2)称量锥形各泄佃眯郸程辫拖矗岩泡砾冬抬搔蒲卷踊惦题粪颊冉固镣旁泌轮尿尝比舀弥炊铀究蒋今津简痈杀泞扮骄匣提砷卸播浮驱创咐黑管诺惦厢盼坡又帅容质量守恒定律教授教化片断通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成