

全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
生命科学学院秘书处纳新工作方案一、纳新宗旨:大学校园里,学生组织不仅仅是一条维系老师与同学之间的纽带,它更象征着理想、青春、拼搏与活力。在大学教育更注重自我管理与自我约束的今天,学生会组织也在同学们心中起着越来越重要的作用。为了更好地建设这支耀眼、荣光的学生队伍,我们临沂师范学院生命科学学院团委、学生会就从2010年团委学生会干事纳新活动着手,通过为这个团队注入一支生命力更加旺盛的新鲜血液,打造一个真正“严谨、博精、创新、奉献”的学生组织,让他们施展自己的才华,更好地为广大师生服务、为学院服务。二、纳新时间初试:9月18日 复试:9月19日三、纳新地点初试:综合楼508教室 复试:综合楼xxx教室 技能测试:文科楼104四、纳新对象生命科学学院2010级在校生五、纳新原则 公开、公平、公正、择优六、纳新形式与要求生命科学学院2010级在校生均可报名参加学生会秘书处的纳新活动。以自愿报名的方式为主,通过初试淘汰、复试选拔、考核评审阶段的方式,公开选拔优秀的学生会新成员。1、要求思想进步、工作积极肯干、责任心强,有较强的进取精神。2、具有较强的组织能力和创新能力,积极配合学院开展各项活动。工作积极主动,耐心细致,能吃苦耐劳。3、对学生会工作有较高的热情,工作认真负责,大胆创新,具备较强的协调能力,拥有强烈的团队合作意识和集体荣誉感。勇于开拓,善于分析,有一定的全局观念和应变能力。4、原则上,学习成绩优良,德育测评优秀,5、具有团队意识和团结协作精神,能够积极主动向组织靠拢,善于团结广大同学。七、具体招新安排: 第一阶段:筹备宣传(2010年9月15日) 2010年9月15日晚,由学生会换届纳新领导小组安排人员向各班宣传有关学生会招新的工作;并下发生命科学学院学生会纳新方案及申请表。 第二阶段:提交申请(2010年9月15日2010年9月17日) 自2010年9月15日起,凡我院学生有意报名者均可提出个人申请。个人申请由各班班长统计好后,于2010年9月17日晚6:30交至文科楼104学生会值班室; 第三阶段:资格审查(2010年9月17日晚) 由学生会换届纳新领导小组对申请者进行资格审查。第四阶段:1.初试(2010年9月18日)地点:综合楼401室 具体时间:各班级不同安排2.复试(2010年9月19日) 形式为笔试或面试 地点:综合楼xxx3.电脑技能测试(2010年9月19-20日) 地点:文科楼104第五阶段:确定名单(2010年9月21日)第四阶段结束之后,在规定时间按照有关要求确定录用名单,并于2010年9月21日前将正式名单交至学生会办公室;八、注意事项及其他 1.在纳新活动过程中,请有意向的同学认真填写报名表并按时上交。如有报名表逾期上交,考试过程中迟到、不到者,一律视为自动弃权。 2.参与纳新同学应按规定进行各项测试,逾期视为
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 呼吸系统营养治疗
- 护理工作创新
- 工厂冬季四防安全知识培训课件
- 工厂健康安全知识培训总结课件
- 工厂体系基本知识培训内容
- 散货货代专业知识培训课件
- 工务段操作知识培训内容课件
- 散文标题探究课件
- 敏捷知识点培训方案课件
- 皮带机基本知识培训课件
- 教育教学课件:暑假生活(英文版)
- AQ 2029-2010 金属非金属地下矿山主排水系统安全检验规范(正式版)
- JGJ153-2016 体育场馆照明设计及检测标准
- 小学小升初数学试卷(基础题)
- 2024年交管12123学法减分考试题库和答案
- RV减速器核心零部件摆线轮如何通过数控铣削实现高效加工
- 黄瓜栽培技术及病虫害防治
- 《胜任能力模型》课件
- 教师如何应对学生的行为问题
- 良性滑膜瘤(腱鞘巨细胞瘤)
- 《护士职业素养》课件
评论
0/150
提交评论