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二维码：交互式课堂教学的强大工具现在的课堂教学中，常常见许多学生成为“低头族”玩手机，许多学校严禁学生在课堂上使用手机。其实，教师可以因势利导，充分利用学生人人都有手机的现状，在教学中灵活使用手机作为学生的学习工具。例如，教师可以将课程教材内容和学习活动资料，让学生使用自己的手机（BYOD）扫描进行学习。教师如何将教学资源转换成二维码，有许多方法，例如：方法（1）：华南师大焦建利教授推荐的二维码生成平台，在百度中搜索关键词【二维码】，排在第一个位置的就是草料： 图1.二维码，焦建利教授自留地网站，介绍草料二维码生成平台方法（2）：如果教师要将任何网站上面的资料转发给学生手机端，可以利用火狐浏览器、360浏览器等，在这些浏览器的工具栏中央有一个二维码小图标，只要点击这个小图标，当前的网页内容就可以生成一个二维码，采用截图的方式，教师将这个二维码放到自己上课的PPT上面，学生使用手机扫描二维码，立即就可以看到网站上面的内容。例如，上面图1的二维码，就是刚才我看到焦建利教授的自留地博客网站介绍草料二维码，就将浏览器上面的二维码截图放到这里的博客文章中，读者使用手机微信中的扫描功能，就可以在手机上面阅读焦建利教授的博客文章。方法（3）：读者可以登陆问卷星、问卷网等网站，将需要传送给学生阅读的资料，使用问卷题目的方式设置，问卷星网站可以生成二维码，学生用手机扫描二维码，教师的资料就立即传送到学生手机上面。下面是互联网+与课堂教学变革中，用青蛙的故事作为教师在课堂教学中使用问卷星和二维码与学生互动的一个例子。读者使用手机的微信，打开微信的扫描功能，对着下面的二维码扫描，立即体会到课堂上利用二维码互动的魅力：图2.二维码，青蛙的故事读者还可以列出更多的在教学中使用二维码的方法。总之，在学生手机普及的时代，二维码已经成师生交
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