函数的单调性与导数导学案.doc

荥阳市实验高中导学案 编制人：李学林 使用日期： 审核：高二数学组 没有差生只有差异 山高我为峰3.3.1函数的单调性与导数学习目标 1.通过自主学习，理解利用导数判断函数的单调性的原理；2.会利用导数求解函数单调区间。学习重点：利用导数求解函数单调区间 学习过程 一、课前准备（预习教材，找出疑惑之处）复习1：以前，我们用定义来判断函数的单调性. 增函数：对于任意的两个数x1，x2I，且当x1x2时，都有 ，那么函数f(x)就是区间I上的增函数. 减函数：对于任意的两个数x1，x2I，且当x1x2时，都有 ，那么函数f(x)就是区间I上的减函数.复习2： ； ； ； ； ； ；二、新课导学探究任务一：函数的导数与函数的单调性的关系：问题：我们知道，曲线的切线的斜率就是函数的导数.从函数的图像来观察其关系：y=f(x)=x24x+3切线的斜率f(x)(2，+)(，2)在区间（2，）内，切线的斜率为 ，函数的值随着x的增大而 ，即时，函数在区间（2，）内为 函数；在区间（，2）内，切线的斜率为 ，函数的值随着x的增大而 ，即0时，函数在区间（，2）内为 函数.新知：一般地，设函数在某个区间内有导数，如果在这个区间内，那么函数在这个区间内的增函数；如果在这个区间内，那么函数在这个区间内的减函数.试试：已知导函数的下列信息：当时，；当，或时，；当，或时，.试画出函数图象的大致形状.反思：用导数求函数单调区间的四个步骤：函数f(x)的导数.令，解方程，得到导数的零点.令解不等式，得x的范围就是递增区间.令解不等式，得x的范围就是递减区间.探究任务二：如果在某个区间内恒有，那么函数有什么特性？ 典型例题例1求下列函数的的单调区间：（1）； （2）；（3）； （4）.例2. 已知函数f(x)x3ax8的单调递减区间为(5,5)，求函数yf(x)的递增区间练1. 求下列函数的的单调区间：（1）； （2）；（3）； （4）.三、总结提升用导数求函数单调区间的四个步骤：函数f(x)的导数.令，解方程，得到导数的零点.令解不等式，得x的范围就是递增区间.令解不等式，得x的范围就是递减区间.注意：定义域的“断点”. 知识拓展一般地，如果一个函数在某一范围内导数的绝对值较大，那么函数在这个范围内变化得快，这时，函数的图象就比较“陡峭”（向上或向下）；反之，函数的图象就“平缓”一些. 如图，函数在或内的图象“陡峭”，在或内的图象“平缓”.当堂检测（限时：5分钟 满分：10分）1. 若在R上为增函数，则一定有（ ）A BC D2.函数在下面哪个区间内是增函数（ ）A B C D3. 若在区间内有，且，则在内有（ ）A BC D不能确定4.函数的增区间是 ，减区间是 函数的单调性与导数限时训练1在下列结论中，正确的有 ()(1)单调增函数的导数也是单调增函数；(2)单调减函数的导数也是单调减函数；(3)单调函数的导数也是单调函数； (4)导函数是单调的，则原函数也是单调的A0个 B2个 C3个 D4个2函数yx2ln x的单调减区间是()A(0,1) B(0,1)(，1) C(，1) D(，)3若函数f(x)ax6在(0,1)内单调递减，则实数a的取值范围是()Aa1 Ba1 Ca1 D0a14如图，水以常速（即单位时间内注入水的体积相同）注入下面四种底面积相同的容器中，请分别找出与各容器对应的水的高度与时间的函数关系图象. 5.函数yx33x2的递减区间为_ _6若三次函数f(x)ax在区间(，)内是增函数，则a的取值范围是_7 求下列函数的单调区间：（1）； （2）； （3）.函数的单调性与导数限时训练1在下列结论中，正确的有 ()(1)单调增函数的导数也是单调增函数；(2)单调减函数的导数也是单调减函数；(3)单调函数的导数也是单调函数； (4)导函数是单调的，则原函数也是单调的A0个 B2个 C3个 D4个2函数yx2ln x的单调减区间是()A(0,1) B(0,1)(，1) C(，1) D(，)3若函数f(x)ax6在(0,1)内单调递减，则实数a的取值范围是()Aa1 Ba1 Ca1 D0a14如图，水以常速（即单位时间内注入水的体积相同）注入下面四种底面积相同的容器中，请分别找出与各容器对应的水的高