日语教学教学大纲.doc

日语初级教学大纲教学目标：日语初级，需要我们掌握800左右的单词，100个左右日语汉字，74个四级语法。完成80课时的学习，能掌握基本的语法知识，能进行简单的会话包括：购物、问路、做对比、表达个人主观愿望、用数量词来表达所见，乘车及交通、以及电话用语等实用会话，能读写简单的句子及简短的文章，能去日本观光旅游或与日本人进行简单的沟通与交流。课时安排：发音基础知识：10课时（五十音图、浊音、拗音） 语法/阅读：8课时=3篇课文（共24篇课文，64课时） 总复习：3课时 期末考/讲解：2+1=3课时 累计：总学时80课时各单元教学重点及难点：语音部分五十音图是日语发音的基础，这部分是重点也是难点。在五十音图中五个元音除了自成音节之外还与辅音相加构成 “辅音+元音”的音节，因此准确地发好五个元音对日语的学习具有重要意义。其次是浊音和半浊音，这部分是国际日本语能力测试里经常会碰到的考点，因此在单词记忆的时候需重点注意；拗音部分发音是难点，需要教师在授课过程中着重注意。第1课田中（1） （2） （3） （4） （所属）重点：（1）基本判断句式的回答肯定：， 。否定：， （2）助词“”、“”的用法.第2课本（1） 、名词。（2） 、名词名词。（3） 名词名词名词。重点：（1）、与、的区别（2）助词“”的用法。第3课学校（1） 、名词。（2） 名词、。（3） 名词、。（4） 名词名词。重点：（1）、系列的指称。（2）选择疑问句。（3）助词“”的用法。第4课昨日6月29日（1）时间名词日期/星期./.（2）時（3）時時（4）/重点：（1） 动词的分类。（2） 动词、名词结句（肯、否）。（3） 、句型。（4） 助词“”的用法（续于时间名词的后面）。第5课田中会社行（1） 地点名词（）行（2） 交通工具行（3） 地点名词来（4） 人行重点：助词“”、“”、“”、“”的用法第6课田中新聞読（1） 名词 （2） 地点名词 （3） 名词重点：助词“”、“”的用法助词“”、“”的区别第7课田中万年筆手紙書（1） 名词（进行某动作的方法、手段、材料）（2） 人（）（授受动词，给予）（3） 人（）（授受动词，得到）重点：（1）授受动词的讲解。（2）助词“”、“”的区别助词“”的用法第8课部屋机（1） 地点名词/（2） 地点名词/（3） 重点：存在句；在某处有什么、什么在某处第9课建物高（1） 名词（形容词）（2） 名词（形容动词）重点：形容词/形容动词及其变形；包括其现在肯定、现在否定、过去肯定、过去否定等形式。第10课古庭園（1） 名词名词（2） 名词（）名词重点：（1） 形容词修饰名词、形容动词修饰名词（2） 助词“”的用法（3） 的讲解第11课張好（1）名词 （2）名词（3）名词重点：接续词的用法第12课中国日本広（1）（）（）（）重点：本课涉及的比较句型均为重点第13课田中毎朝紅茶杯飲（1）個/人/本 （）時間/日/時間 （）回/個 （） (), ()重点：（1）数量词（2）表因果关系的（）句型第14课本（1）（2）（3）地点名词行/来/帰（4） /重点：表达想要的句型第15课名前書（1）（2）重点：（1） 动词的形（2） （请求）（3） （动作的进行、状态的持续）第16课帰（1） （2）（3）（4）重点：“”与“”的区别第17课日本国土細、長（1）、（形容词）（2）、（形容动词、名词）重点：形容词/形容动词的形，即中顿第18课時（1） （形容词）（2）（形容动词、名词）（3）（形容词）（4）（形容动词、名词）重点：形容词、形容动词、名词表自然变化和因个人主观意志而发生的变化的具体区别第19课駅煙草吸（1）（2）（3）重点：动词的未然形、及以上三个句型均为重点第20课張料理（1）（2）（3）前重点：动词的基本型及以上三个句型均为重点第21课王歌舞伎本読（1）（2）重点：动词的形；同位语“的用法第22课田中毎朝新聞読、見（1） 、/（2）、/（3）、/重点：句型一；的用法第23课新技術勉強思（1）思（2）言（3）（）重点：以上三个句型均为重点；的用法第24课中国長歴史持国（1）/（2）/（3）/ 重点：动词的简体中止形修饰名词教学流程语音部分： 流利的口语是语言学习最直观的体现，而准确的发音则是造就流利口语的前提，要想发音准确就要请教发音准确的老师，并且严格按照发音方法来朗读。（强烈建议找老师，不要依靠视频或文章等资料去自学发音。） 知道了每个假名的准确发音方法，就可以找一个有原声的mp3或磁带，听录音的同时跟着文章念，直到把文章背下来为止。1、 五十音图是日语发音的基础，、五个元音则更是重中之重，五个元音除了自成音节之外还与辅音字母相加构成“辅音+元音”的音节，因此准确地发好五个元音对日语的学习具有重要意义。2、 浊音、半浊音部分是国际日本语能力测试必考的范围之一，因此在单词记忆的时候应着重注意（半）浊音的位置，以为今后的学习或考级打下坚实的基础。3、 拗音部分是日语发音的难点，发音时没有清音那么顺畅，因此学生需要再教师的带领下好好学习这部分音节。4、 语音部分的学习比较单调与枯燥，因此教师在授课过程中可以适当插入一些日语小笑话或日文歌曲以活跃课堂气氛增强其学习积极性。基础知识（课文）部分：1、 始终遵循先单词后语法再课文的原则，在单词讲解的时候要适当地扩充但不宜超过四级学习的范畴以便学生掌握更全面的知识。2、 语法部分的讲解要通俗易懂，要将一些专业术语给学生细分出来切不可照本宣科；另外助词的讲解也是语法讲解部分的重点，每一个助词的具体用法都应该详细的讲解。3、 课文部分的讲解要细化到每一个句子，每一个语法现象；另外语音语调也是课文部分必须强调的重点，要督促学生课下多听听力原文，模仿原声发音，以训练自己语感及准确地掌握日语的音调。4、 作业部分要适当地布置，以便学身边检测其当天学过的内容是否都掌握了，另外要抽时间具体讲解习题解答学生疑问。考核部分经过一段时间的学习之后要对学生的掌握情况做一个全面的把握，因此考核应包括单元检测与结业考核。1、 单元检测主要通过试卷的形式来进行，试卷内容需包括该单元所出现过的常用单词、语法现象、常用语及助词的考核，看学生是否完全掌握。2、 结业考核可分为两种形式