鹿城区教师培训和科研中心2010年下半年工作计划.doc

鹿城区教师培训和科研中心2010年下半年工作计划一、指导思想以国家中长期教育改革和发展纲要为指导，根据鹿城区教育局和省、市教科研部门的文件要求，结合我区教育工作实际，立足课堂教学，围绕“教育质量提升工程”和“教师发展工程”，认真履行“研究、指导、服务、管理”四项职能, 解决教学和教研中的现实问题，努力实现“轻负担高质量”的目标，为鹿城教育教学质量的全面提高作出应有的贡献。二、工作任务（一）以有效课堂为核心，深化教研改革1立足课堂，聚焦有效教学。继续以“走进课堂做研究”为主题，立足课堂，以有效教学为中心，聚焦疑难课例并深入研究，开展课堂教学目标落实、有效作业设计及课改疑难问题解决为主题的有效校本教研活动，通过研究和深化教学改革，积极探索提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率，提高教学质量；开展专题调研，研究总结后20%学生学业水平提高的有效途径、方法，及时加以推广。2延伸课堂，解决分层需求。从“有效课堂”向“有效作业”研究延伸，真正实现“轻负高质”，有效作业的研究包括作业设计关、作业落实关、作业评价关、作业管理关等方面。尤其是作业的设计上，如何针对学生之间的个体差异，设计有针对性的作业，满足不同层次学生的需求。本学期各学科要积极开展有效作业主题论坛研讨，有效作业设计评比等活动。3典型引路，打造课改精品。承办“温州市第二轮小学课改领航现场会”，调研总结典型学校或区域性的课改实践经验，推广“轻负担高质量”的教学模式。发挥课改领航学校广场路小学的辐射力和影响力，培育特色，打造课改精品，引领我区乃至我市小学第二轮课改的特色发展和内涵发展。（二）确立课题研究载体，提高课题研究实效1关注课堂教学评价，完善学生学业质量评价体系结合省市各级部门关于课堂教学评价活动和本区课堂教学评价现实，积极开展教学评价研究，努力完善学生学业质量评价体系。本学期将开展推荐市第三届教学评价骨干研修班学员、市评价与考试优秀论文论文评比、区教学评价“疑难问题”研讨会。同时，配合市教研院落实 “中小学学业质量分析、反馈与指导项目”后续研究，对部分学校进行课堂教学评价调研，了解教学评价“疑难问题”。2关注教育教学真实问题，推进区域校本教研深入开展本学期，我们将教科研的视角充分转到关注教育教学的真实问题上，将教科研和校本教研有机结合，提高教科研的效度。（1）提炼适合我区校本教研开展的活动主题和活动范式，加强校本教研开展中科研方法运用的指导。（2）围绕有效教学和我区“走进课堂做研究”这一主题，初步确定我区2011年度招标课题名单。（3）对立项的课题，能够以校本教研的方式，在平时的教学和教研活动中，得以开展。（三）构建多维培训平台，加强教师队伍建设继续推进“管理一张网、工作两条线、评价十个点”的研训工作网络，理顺关系，明确分工，努力完善研训网络体系。1深化校长培训工作。学习借鉴名校的办学经验和办学特色，下半年将继续开展校园长专题学习，促进校长对教育的思考；组织中小学骨干校长提高研修班和中小学骨干教导主任提高研修班，学习先进的教育管理经验，促进骨干校长和骨干教导主任的专业提升；开展第二批校园长课堂教学展示，加快提升全区校园长的业务能力。2继续实施区第四期“名师工程”初级研修班和第二期德育骨干研修班培训工作。一是组织实践导师和科研导师培训特色经验交流，二是整合研训和展评活动，三是加强教师小课题的中期研究指导，四是提高区名师名校长研修网络管理水平，在网上开辟论坛，让导师和学员亮出观点。3组建2010届区新教师试用期培训班和区农村教师“领雁工程”骨干培训班。一是开展新教师和农村骨干教师的培训需求调研，二是制定设计二个培训班的培训方案、培训手册，三是落实集中与分散培训的课程与导师，特别是“领雁工程”基地校和师徒结对。4提炼总结推广省市区“领雁工程”培训成果。2010年下半是实施领雁工程的最后一学期。本学期，我们将汇集优秀实践基地、优秀导师、优秀学员的成果，形成精品展板，参加温州市“领雁工程”培训成果展示，推广我区培训特色经验。鹿城区教师培训和科研中心2010年下半年工作安排表周次日 期活动内 容18.309.58月30日报到，9月2日正式上课29.69.12学科教研员会议；区学科教研组长会议；教师节39.139.19小学各学科备课会；区第四批农村小学教学规范达标验收抽查；聚焦疑难课例：调查、征集各学科疑难课例49.209.26区学科教学案例评比；市第四批农村小学教学规范达标验收抽查59.2710.3区农村初中学科优质课评比；国庆节610.410.10小学科集体调研；区小学各学科案例评比710.1110.17市初中特级教师大讲台网上直播活动；区小学优秀教研组长评选810.1810.24省教坛新秀评比选拔工作；市首届小学各学科新课程教学研究班开班活动910.2510.31市“小数学、小文学家、小科学家”活动1011.111.7聚焦疑难课例：集团联盟校“团队亮相”研课活动启动；市教学案例评比1111.811.14初中期中考试；有效作业研究：区小学作业设计专题论坛研讨1211.1511.21校本教研联系校调研；区期中考试质量分析会1311.2211.28市小学课改领航系列现场会之二市名师大讲堂（语文）；全市初中学科命题竞赛1411.2912.5中国教育学会小学教育专业委员会走进温州数学课堂教学展示研讨会1512.612.12有效作业设计评比活动1612.1312.19区农村初中学校“教学规范达标”回头看活动1712.2012.26市小学新课程学业质量监测；市初中课改疑难问题研讨暨“精品百课”展示活动1812.271.2温州市小学新课程学业质量监测分析191.31.9市农村初中学校“教学规范达标”评估验收；区第五批农村小学教学规范达标验收201.101.16市第五批农村小学教学规范达标验收审定211.171.23期末考试221.241.30学期结束工作，1.26（农历12.23）寒假开始2010年下半年中学科研训工作计划一、指导思想2010年下半年中学科工作以全面提高教育质量和促进教师专业发展为目标，以“有效教学”为核心，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂教学效益。面向教育教学实践，加强对学校的教学指导，加强“教法、学法、考法”研究，努力研究和解决实际问题，扎实开展各项研训工作，不断总结推广科学有效的教学经验和成果，切实提高我区中学教育教学水平。二、工作重点1、以有效课堂为核心，加强学科建设以鹿城区校本教研推进方案为指导，开展以初中课堂教学目标落实、有效作业设计及课改疑难问题解决为主题的有效校本教研活动，通过研究和深化教学改革，积极探索提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率，提高教学质量；开展专题调研，研究总结后20%学生学业水平提高的有效途径、方法，及时加以推广。2、以整体提升为目标，加强教学常规管理开展鹿城区农村初中“教学规范达标”学校“回头看”活动，促进农村初中规范办学，推进课程改革，整体提升农村初中教育教学水平提升，实现城乡教育的均衡发展；总结和探索教学规范活动常效机制，实现农村初中的可持续发展。3、以考法研究为重点，加强教学评价研究继续深入开展初中学业考试研究,加强对初中复习课的研讨，努力提高学科命题研究小组的培训活动的效率,完善以命题学科组为基本形式的学习共同体机制，城乡互助、新老帮扶，开展命题竞赛、针对性练习设计及课堂教学评价研究，努力打造一支成熟的专业教师队伍。4、以机制管理为导向，加强教师队伍建设建立全区学科教师业务档案；通过区名师工程学科培训、“领雁工程”培训、学科命题组培训、新教师培训等平台完善多层次骨干教师培养体系，加强中学教师队伍建设，形成教学的辐射与引领作用。5、以活动推进为载体，实施“三小”培养计划开展“小数学家、小文学家、小科学家”的培养工作，建设“数学家摇篮”工程基地学校、“小科学家”培养基地学校、“文学社联盟”，设计与学生的学习、生活实际相联系的系列活动，激发学生的兴趣爱好，发现、选拔具有潜质的数学、科学、文学的优秀苗子，培养他们的创新意识和能力周次日 期活 动 内 容18.309.5学科教研员会议29.69.12区学科教研组长会议39.139.19 市“精品百课”获奖者名单公布49.209.26区学科教学案例评比 中秋节（9.22至24放假调休）59.2710.3区农村初中学科优质课评比 国庆节（10.1至7放假调休）610.410.10组织期中命题710.1110.17市初中特级教师骨干教师大讲台网上直播教学活动810.1810.24市学业考试质量分析会（语、数） 区学科命题竞赛910.2510.31市学业考试质量分析会（科、英、社思）1011.111.7市教学案例评比 市农村初中优质课评比1111.811.14期中考试1211.1511.21区期中考试质量分析会1311.2211.28全市学科命题竞赛； 市名师大讲堂（数学）1411.2912.51512.612.12市命题技术培训会暨初中课改教学研究班活动1612.1312.19区农村初中学校“教学规范达标”回头看活动1712.2012.26市初中课改疑难问题研讨暨“精品百课”展示活动1812.271.2元旦191.31.9市农村初中学校“教学规范达标”评估验收201.101.16211.171.23期末考试221.241.30学期结束工作，1.26（农历12.23）寒假开始2010年下半年中学科研训工作安排表2010年下半年学科研训工作计划学科组：初中语文 执行人：沈海霞一、本学期教研活动工作重点1以“有效教学”研究为核心，开展系列研讨活动，引领广大教师切实提高生本意识，开展语文教学研究。（1）以组织单元检测试卷编写为中心任务，引领编写组老师研究单元教学目标与教学内容的选择的有效性，指导全区教师有效运用单元检测这一学业评价手段，反思教学，提高教学的有效性；同时引导教师研究作业，研究习题，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展。（2）以优质课评比情况反馈为主要内容，举行以教材处理为专题的研讨活动，引导教师有效备课；（3）以“精品百课”教学设计评比情况反馈为核心内容，引导教师寻求新课程背景下疑难问题的解决策略，提高教学质量；（4）以教研组建设论坛为抓手，提高校本教研质量；（5）以教学案例评比为契机，引导学科教研关注学科研究热点与难点，努力完成从关注教学本身到关注整个教研过程的转身；（6）以教学常规为调研重点，引导广大教师关注日常备课，关注常态教学的有效性，全面提高教学质量。2分层推进，加强学科队伍建设。 通过区名师工程学科培训、学科命题组培训、新教师培训等平台完善多层次骨干教师培养体系，加强语文教师队伍建设，形成教学的辐射与引领作用。3.依照“小文学家”培养计划，开展各项活动开展“小文学家”的培养工作，设计与学生的学习、生活实际相联系的系列活动，激发学生的兴趣爱好，发现、选拔、培养具有潜质的文学爱好者。二、教学调查的内容和方法深入课堂，通过听课、评课、座谈、个别访谈和专题研讨等途径获取相关信息，寻找解决问题的对策。三、学科教学研究的课题有效推进鹿城区初中语文骨干教师培养的策略研究初中语文学科研训活动安排表周次日期活 动 内 容地 点参加对象18.309.5各县市区学科教研员会议待定教研员29.69.12教师节区教研组长会议暨教研组建设论坛区有效教学专题研讨会（一）中心待定各校教研组长全区教师39.139.19区有效教学专题研讨会（二）待定全区教师49.209.26中秋节（9.22至24放假调休） 省语文新课改疑难问题研讨会（暂定）骨干教师59.2710.3区农村优质课评比 市语文优质课评比（暂定）区名师工程学科培训待定文成待定参赛教师参赛教师学员610.410.10市直七年级课堂教学研讨会区教学案例评比待定七年级教师参赛教师710.1110.17特级教师骨干教师大讲台网上直播教学活动区单元卷（下）编写培训会议（一）中心命题组810.1810.24市学业考试质量分析会区学科命题竞赛待定中心九年级教师参赛教师910.2510.31区名师工程学科培训待定学员1011.111.7市教学案例评比 市农村初中语文优质课评比参赛教师参赛教师1111.811.14期中考试1211.1511.21区学业质量分析会 待定全区教师1311.2211.28全市学科命题竞赛区名师工程学科培训市教研院中心参赛教师学员1411.2912.5区单元卷（下）编写培训会议（二）中心命题组1512.612.12市命题技术培训会暨初中课改教学研究班活动待定骨干教师、研究班学员1612.1312.19区名师工程学科培训 市直八年级课堂教学研讨会中心待定学员八年级教师1712.2012.26市初中课改疑难问题研讨暨“精品百课”展示活动待定全市教师代表1812.271.2元旦191.31.9农村初中学校“教学规范达标”评估验收区有效教学专题研讨会（三）各学校待定相关人员全区教师201.101.16区名师工程学科培训中心学员211.171.23期末考试221.241.30学期结束工作，1.26（农历12.23）寒假开始2010年下半年学科研训工作计划学科组： 初中数学 执行人：周晓虹一、本学期教研活动工作重点1以深化新课程改革为核心，以浙江省“学科教学指导意见”为准绳，以“提高数学教育教学质量”和“提升数学教师业务水平”为重点，扎实开展各类研训工作。2围绕“有效教学”，聚焦课堂教学，深入研究“教法、学法、考法”。一是组织各年级段的备课研讨活动，强化课时目标的制订与落实；二是加强学习过程的反馈与分析，如分层作业的设计与批改、典型错题的成因分析等；三是借助评比的平台，提升教师执教能力，如：学科知识竞赛、命题比赛、农村教师优质课等。四是关注后20%学生的状态。3做好联盟校联系人工作，发挥集团校联盟功效。本学期主要从两个层面开展：一是规范化。规范教学常规，规范教学质量测评的内容与方法，规范校本教研的过程。二是针对性。针对教学中的疑难问题，开展微型课题的研究，并结合校本教研开展相关的专题研讨，推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成。4积极开展第四期名师初研班培训工作，并结合课题拓宽研究视野。5为培养学生的创新意识和实践能力，组织第五届初中学生“生活中的数学“小论文评选活动，并指导、选送优秀作品参加温州市初中学生“生活中的数学“小论文评比。6完善鹿城初中数学教师QQ群、骨干教师QQ群、第四期名师初研班QQ群等远程教研的机制，合理拓展教研活动的时间、空间。二、教学调查内容和方法1调查内容：（1）初中数学教法、学法和考法的研究；（2）初中数学新课改实施中热点和难点问题的调查、分析和研究。2调查方法：听课，评课、座谈、访谈、问卷调查、论坛、组织教学研讨会等方法，切实掌握教学第一线和全区初中数学教师的基本情况。三、工作课题 初中数学“概念教学”有效性的实践探索 初中数学学科研训活动安排表周次日期活 动 内 容地 点参加对象18.309.5初中数学教研员会议待定教研员29.69.12七年级数学教学研讨会市十四中七年级教师39.139.19区初中数学教师学科知识竞赛十七中参赛教师49.209.26区教学案例评比参赛教师中秋节（9.22至24放假调休）59.2710.3区农村初中数学优质课评比上戍中学参赛教师国庆节（10.1至7放假调休）610.410.10八年级数学教学研讨会市二中八年级教师区初中生“生活中的数学”小论文比赛参赛学生710.1110.17区级数学学科命题竞赛参赛教师810.1810.24市初中数学学业考试质量分析会区实验中学九年级教师910.2510.31全国优质课评比观摩活动骨干教师市初中生“生活中的数学”小论文比赛参赛学生1011.111.7市教学案例评比参赛教师市农村初中数学优质课评比待定农村教师1111.811.14市初中数学教师学科知识竞赛市实验中学参赛教师期中考试温州市名师大讲台活动之一：追求有效的数学教学课堂教学细节评析1211.1511.21区初中数学教学质量分析会双屿中学全区教师1311.2211.28全市学科命题竞赛市教研院参赛教师1512.612.12市命题技术培训会暨初中课改教学研究班活动待定骨干教师、市研究班学员1712.2012.26市初中课改疑难问题研讨暨“精品百课”展示活动待定教师代表211.171.23期末考试221.241.30学期结束工作，1.26（农历12.23）寒假开始2010年下半年学科教研活动工作计划学科组：初中英语 执行人：邵晓颖一、本学期教研活动工作重点 1、以“有效教学”为核心，积极探索提高英语教学有效性的方法，以“初小衔接教学”系列主题教研活动为切入点，通过“学科摸底调查”和“问卷调查”，掌握初中新生英语学习的第一手资料，有的放矢地开展初始阶段衔接教学，为提高初中阶段英语教学质量奠定扎实基础。2、潜心学科教学科研。深入开展温大立项课题基于的写作教学策略研究的研究工作，并将课题研究与教研活动、常态工作紧密地结合在一起，鼓励教师研究教材、分析提炼出适合开展写作教学的文本资源并构建符合初中学生实际的写作教学模式，提高学生的写作能力。3、积极调动并组织教师做好中考分析会准备工作。通过数据统计分析，研讨会，应考策略考等活动引导教师开展考法研究和学法研究，同时，通过开展命题竞赛活动，提高教师命题能力，从而促进我区初中英语教学质量的提升。4、搭建成长平台。进一步做好“名师工程”的指导培训工作，培养教学骨干，发挥优秀教师的辐射引领作用，促进英语教师团队的发展。继续开展“鹿城区初中英语青年教师研修班”培训活动，鼓励青年教师做教学的有心人，勤于思考、善于学习，从而促进综合素质与教学能力的全面提升。5、进一步加强对教师尤其是农村教师的教学指导工作，通过优质课评比工作，引领教师研磨课标和教材、落实教学目标、有效设计作业、关注学生综合语言能力发展，切实提高课堂教学实效。二、教学调查的内容和方法 听课调研，发现成功的案例，总结经验供其他学校参考。调研方式：主题调研和随堂课调研相结合，及时发现问题、解决问题。三、学科教学研究的课题1.推广“新目标英语文本教材开发利用研究”课题成果2.基于新目标英语的写作教学策略研究初中英语学科教研训活动安排表周次日 期活 动 内 容地点参加对象18.30-9.5各县（市、区）初中英语教研员初中教研组长会议待定教研员区教研组长29.6-9.12教师节39.13-9.19主题教研活动：区初小衔接教学研讨会省“初中英语携手行动”十七中台州三门七年级教师相关教师49.20-9.26中秋节（9.22至24放假调休）市九年级教学研讨会（学业考试与应试复习）待定市九年级教师59.27-10.3国庆节（10.1至7放假调休）610.4-10.10市七年级教学研讨会（教材的合理利用）名师班活动（课堂诊断）待定市七年级教师710.11-10.17主题调研（初小衔接）区农村初中英语优质课评比待定参赛教师810.18-10.24市八年级教学研讨会（写作教学）区初中英语命题竞赛待定市八年级教师参赛教师910.25-10.31初中英语学业考试质量分析会（问题与对策）名师班活动各县教师代表1011.1-11.7全市教学案例评比 市农村初中英语优质课评比待定参赛教师参赛农村教师1111.8-11.14期中考试1211.15-11.21课题组实验活动课题组成员等1311.22-11.28青年教师研修班活动（教学问题分析）全市学科命题竞赛待定市教研院研修班学员参赛教师1411.29-12.5青年教师研修班活动（教学问题分析）待定研修班学员1512.6-12.12区中考分析会待定全体教师1612.13-12.19七年级教学研讨会（听力教学）温州二中七年级教师1712.20-12.26初中课改疑难问题研讨暨“精品百课”展示活动待定全市教师代表1812.27-1.2元旦191.3-1.9课题组实验活动相关人员201.10-1.16211.17-1.23期末考试221.24-1.30学期结束工作，1.26（农历12.23）寒假开始2010年下半年学科教研活动工作计划学科组：初中科学 执行人：薛仕静一、工作重点1.以学科课题研究为载体，提高教师的教科研水平本学期继续以省教研系统立项课题：初中科学“四化”课程资源开发与利用研究为主要载体，结合各校研究的子课题，开展形式多样的主题教研活动，加强对教研策划有效性的研究，提高教师的教科研水平。2.开展青年教师“自主学习”研修班活动，加强学法研究本学期将组织以“自主学习”为主题的初中科学教学研修班活动。本学期要加强教学目标、作业与试题的研究，加强学案编写与运用策略的研究。做到精选精炼，精备精讲，引导教师从关注“教”到关注“学”的转变，以寻求后20%学生学业水平提高的有效途径、方法。3.加强复习课有效性的研究，提高复习课的教学效率本学期一方面将通过复习课常态的教学调研，以发现问题，总结经验；另一方面通过精心组织好“初中科学学业考试复习研讨会”， 以解决问题，推广经验，最大限度地提高复习课的教学效率。4开展“小科学家”活动，培养学生的创新精神与实践能力本学期开始，通过有组织、有计划地开展“小科学”评比活动，为优秀学生提供一个发展平台，培养他们的创新精神与实践能力。二、教学调查的内容和方法深入教学第一线，通过随堂听课、评课，召开教师座谈会，与个别教师交流，调查问卷等方式方法，获取相关信息，寻找解决问题的对策。三、学科教学研究的课题 初中科学“四化”课程资源开发与利用研究、周次日 期活 动 内 容地 点参加对象18.309.5县(市、区)初中科学教研员会议待定教研员29.69.12区属中学教研组长会议出台区“小科学家”评比方案中心各教研组长39.139.19组织期中考试命题工作单元卷命题比赛结果公布中心相关教师49.209.26区 初中科学“四化”课程资源征文比赛 相关教师59.2710.3国庆节（10.1至7放假调休）610.410.10区教学案例评比市初中科学优质课评比待定参赛教师710.1110.17特级教师骨干教师大讲台网上直播教学活动区“自主学习”研修班第二次活动暨学案编写与运用策略待定相关教师研修班成员810.1810.24区初中科学“四化”课程资源开发与利用研究课题研究（5）待定相关教师910.2510.31市初中科学学业考试质量分析会待定相关教师1011.111.7市教学案例评比市农村初中科学优质课评比省初中科学优质课评比待定参赛教师参赛农村教师骨干教师1111.811.14期中考试1211.1511.21课堂调研待定教研员1311.2211.28全市学科命题竞赛区“自主学习”研修班第三次活动暨区初中科学期中质量分析会待定待定参赛教师研修班成员1411.2912.5课堂调研待定教研员1512.612.12初中科学“四化”课程资源开发与利用课题研究（6）待定课题组成员及相关教师1612.1312.19市初中“小科学家”活动待定相关教师1712.2012.26市初中科学课改疑难问题研讨暨“精品百课”展示活动待定全市教师代表1812.271.2元旦191.31.9市农村初中学校“教学规范达标”评估验收待定相关人员211.171.23期末考试初中科学学科研训活动安排表2010年下半年学科研训活动计划学科组：初中思品、历史与社会 执行人：钦寒平一、教研活动工作重点本学期教研工作以“有效教学”为中心，通过课堂观察、教材文本解读、试题研究、课题实践，优化课堂教学，促进教师专业成长，切实提高我区初中思品、历史与社会学科教学水平和教学实效。1.组织教师学习和研究，提高教师整体专业水平组织区属学校教师的学科培训和青年教师骨干研修活动，开展驿站式课题研究，以促进教师合作学习、共同成长的教研氛围的形成。2.通过“三项评比”活动，解决新课程实施中的疑难问题组织区属中学课堂教学评比和案例评比，直面新课程实施中的疑难问题，如教学目标的有效落实、教学情境的创设、学生自主学习的安排、教学评价和检测，在优秀课例评比和展示中，探讨疑难问题的解决方法。3.提高教师试题研究能力，关注学生学业成绩举行2010年初中毕业生初中社会思品学科学业考试分析会，开展有关命题技术专题培训，组织命题评比，努力提高教师试题研究能力；关注学生学业成绩的分析，研究后20%学生的学业成绩提高策略，促进学生共同发展。4.开展“有效教学”活动，引领农村教师规范教学以有效教学为宗旨，深入课堂，指导教师尤其是农村中学教师规范备课、上课、改作等环节，提高教学质量，实现城乡教育的均衡发展。二、教学调查内容和方法深入课堂，尤其是农村学校，通过听课、座谈、访谈等方式，了解新课程实施过程中存在的各种疑难问题，加强研究，进行有效的教研活动策划和实施，解决问题，顺利推进新课程的纵深发展。三、学科教学研究的课题初中思品学科情感目标有效设置和落实的研究初中思品、 历史与社会学科研训活动安排表周次日 期活 动 内 容地 点参加对象18.309.5学科教研员会议文成教研员29.69.12区属中学教研组长会议市教研院市直教研组长39.139.1949.209.26区属中学命题技术培训会全员教师59.2710.3区属农村初中社会优质课评比区属中学思品学科课堂教学评比待定相关教师610.410.10区属中学七年级学科知识培训教科研中心全员教师710.1110.17青年教师骨干班、课题组活动第十七中学810.1810.24区属中学社会思品学业考试质量分析会实验中学初三教师区属中学八年级学科知识培训教科研中心全员教师910.2510.31市社会思品学业考试质量分析会市思品课堂教学评比乐清市直九年级教师、各县教师代表1011.111.7全市案例评比 参赛教师市农村初中社会优质课评比苍南参赛农村教师观摩教师1111.811.14期中考试1211.1511.21青年教师骨干班、课题组活动待定1311.2211.28全市学科命题竞赛市农村中学思品课堂教学评比市教研院平阳参赛教师1411.2912.51512.612.12学科调研实验中学1612.1312.191712.2012.26疑难问题研讨暨“精品百课”展示活动永嘉全市教师代表201.101.16211.171.23期末考试221.241.30学期结束工作2010年下半年学科研训工作计划学科：职业教育 执行人：林 敏一、工作重点1、坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”的职业教育办学理念，加强重点、特色专业建设和示范性专业建设，为鹿城的社会经济发展提供人材支撑。2、注重“课堂教学有效性”以及“作业设计与研究”为核心的研究，努力提高教育教学质量。3、推进评价制度改革，以学生的发展为本，扎实推广、实施“综合学分制”。4、配合市教研院做好农村预备劳动力培训、考核的指导服务工作。 5、加强教师队伍建设，帮助青年教师提高自身素质，更新教学理念，改进教学方法。6、注重学生的主体作用，通过各种技能比赛等活动，培养学生的实践能力和创新精神。7、注重信息技术和学科教学的整合，优化课堂教学结构，提高教学实效。8、指导开展有针对性、实效性的校本教研活动。9、加强区属职校之间的联系、交流，以区中职学校学科教研组为平台，积极开展多种形式、多层面的教学研讨及区中职学校教学开放日等活动。 二、教学调查的内容和方法1、 了解区中职学科教研组的工作现状，帮助开展工作。2、 深入教学第一线，通过校本教研、听课、座谈、教学研讨等方法和形式，探讨课堂教学的方法和规律。三、工作课题 中职学校专业建设的实践研究。中职教育研训活动安排表周次日期内 容地点参加对象18.30-9.5市职教教研员会议苍南教研员29.6-9.12教师节39.13-9.19区职校教科室主任会议中心相关教师49.20-9.26区职“怎样写教学设计”主题讲座另定部分教师59.27-10.3国庆节610.4-10.10省第二届中职生演讲、征文比赛部分学生710.11-10.17“班主任工作”经验交流会另定相关教师810.18-10.24新教材、新大纲培训另定教研员及部分教师910.25-10.31区中职教师现场教学设计比赛中心部分教师1011.1-11.71111.8-11.14期中考试中心相关教师1211.15-11.211311.22-11.28鹿城、瓯海鞋革专业教学研讨活动十八中相关教师1411.29-12.51512.6-12.12财经、商贸学科教学研讨活动另定相关教师1612.13-12.19语文学科教学研讨活动另定相关教师1712.20-12.261812.27-2011.1.2元旦191.3-1.9综合学分制学分认定会考201.10-1.16高职摸底考试211.17-1.23期末考试、农培考核221.24-1.30学期结束工作2010年下半年小学（学前）教研活动工作计划一、指导思想以鹿城区教育局和省、市教研部门的教研工作思路为指导，结合我区实际情况，围绕“走进课堂做研究”这一主题，以有效教学为中心，突出提高教育教学质量和提高教师业务水平的两个研、训基本点，抓好“聚焦疑难课例研究”与“有效作业研究”两项重点工作，践行“研究、指导、服务、管理”职能,努力实现“轻负担高质量”的理想和追求，为鹿城教育优质均衡发展作出应有的贡献。二、工作重点1典型引路，打造课改精品，领航课改发展。承办“温州市第二轮小学课改领航现场会”，调研总结典型学校或区域性的课改实践经验，推广“轻负担高质量”的教学模式。发挥课改领航学校广场路小学的辐射力和影响力，培育特色，打造课改精品，引领我区乃至我市小学第二轮课改的特色发展和内涵发展。2立足课堂，聚焦疑难课例，团队亮相研课。继续以“走进课堂做研究”为主题，立足课堂，以有效教学为中心，聚焦疑难课例并深入研究。先发调查表向各校征集各学科、各年级的教师难教、学生难学的疑难课；再由中心梳理、协调、分工于各集团联盟校；然后由集团联盟校组织开展各校的学科主题式合作研课、团队亮相的活动，并以先进教研组长评比为抓手，有机整合集团联盟校校本研训，探索校本教研新模式，引领各校教研组团队合作，集体磨课，关注问题，关注教学行为的改进；最后再组织撰写符合我区学校和教师实际的疑难课例的原创性教学范本和课例，指导学科教学，努力实现课堂教学的“轻负高质”。3延伸课堂，研究有效作业，解决分层需求。要真正实现“轻负高质”，还应该从“有效课堂”向“有效作业”研究延伸。有效作业的研究包括作业设计关、作业落实关、作业评价关、作业管理关等方面。尤其是作业的设计上，如何针对学生之间的个体差异，设计有针对性的作业，满足不同层次学生的需求，都是值得深入探究。我们要从每道作业中获取最大可能的效果，这样轻负高质就不再是句空话。这学期各学科可开展有效作业主题论坛研讨，有效作业设计评比等活动。4二轮培训，把握课改导向，深化教学研究。2010年，是我国教育开启新一轮改革的关键之年，也是课改二轮培训启动之年。我们遵循国家教育改革和发展规划纲要及全国第四次教育大会精神，把握课改导向，组织学习落实浙江省小学学科教学建议，结合备课会开展“新课程教学疑难问题解决”的第二轮学科专题教研，深化学科教学改革。以多层面、多形式的教学研究和论坛交流活动为载体，进一步深化新课程教材教法、学法、评价的研究，进一步探索有效的学科学习质量评价，引导我区小学新课程的改革与发展。小学（学前）研训活动安排表周次日期活动内容活动地点18.309.59月2日正式上课29.6-9.12市各学科教研员工作会议聚焦疑难课例：调查、征集各学科疑难课例教师节39.139.19区第四批农村小学教学规范达标验收抽查二轮培训：小学各学科备课会部分农村学校相关学校49.209.26市第四批农村小学教学规范达标验收抽查部分农村学校59.27-10.3国庆节610.410.10区小学各学科案例评比小学科集体调研中心调研学校710.1110.17区小学先进教研组长评选中心810.1810.24市首届小学各学科新课程教学研究班开班活动省教坛新秀评比选拔工作910.2510.31市“小数学、小文学家、小科学家”活动市名师大讲堂（管理、班主任）1011.111.7聚焦疑难课例：集团联盟校“团队亮相”研课活动启动市教学案例评比1111.811.14期中考试有效作业研究：各学科分头开展作业设计专题论坛研讨活动待定1211.1511.21校本教研联系校调研联系校1311.2211.28课改领航：市小学课改领航系列现场会之二市名师大讲堂（语文）待定1411.2912.5中国教育学会小学教育专业委员会走进温州数学课堂教学展示研讨会待定1512.612.12有效作业研究：有效作业设计评比活动中心1612.1312.19校本教研联系校活动联系校1712.2012.26市小学新课程学业质量监测抽测学校1812.271.2温州市小学新课程学业质量监测分析区第五批农村小学教学规范达标验收农村学校191.31.9二轮培训：省第二轮新课程学科培训活动201.101.16市第五批农村小学教学规范达标验收审定211.171.23期末考试221.241.30学期结束工作2010年下半年学科研训活动工作计划学科组：小学语文 执行人：顾书华 潘希白 杨伟燕一、本学期教研活动工作重点1深化教学改革。依据市教育局提出的“三课”（课程、课堂、课外）工作思路，以“教学有效性”为核心，进一步深化新课程教学改革。引领教师深入研读教材、研究教法、研究学情。以课堂教学改革为突破口，提高课堂教学的有效性。2抓好四项常规。以市农村小学教学规范达标验收为契机，通过教学调研、送教下乡和有效地作业设计论坛等活动，树立目标意识，有效落实四项教学常规，提升教师的教学能力，达到“提质减负”的目标。3加强有效研究。通过语文学科研究中心的课题论证、展示等方式推广有效教学研究成果，使教师在教学目标的制定、教学主线的确定、课堂的有效实施，评价的多元化方面形成一套行之有效的策略，努力构建有效课堂，提高课堂教学有效性。4研究疑难课例。通过疑难课例的梳理、研究，整理出一些确实可行的方法，解决实际教学中的困惑，提高课堂教学质量。5深化校本教研。以校本教研联系校活动为载体，以先进教研组长评比为抓手，积极推进教研组建设，探索校本教研新模式，提升校本教研的实效性。6加强队伍建设。以小学语文学科研究中心、名师工作室、第四期名师工程为载体，通过小课题研究，在课堂教学的主阵地中提高教师的教学水平，打造一支骨干教师梯队。二、教学调查的内容和方法通过调研、教学视导、座谈、访谈、研讨会、问卷调查、网上教研等方式获取教研信息，开展专题性教研活动，发现典型经验，推广优秀教改成果，促进语文课程改革。三、学科教学研究的课题小学语文阅读教学有效性研究小学语文生本课堂的研究 小学语文学科研训活动安排表周次日期活动内容活动地点18.309.59月2日正式上课29.6-9.12市学科教研员工作会议教师节乐清39.139.19区第四批农村小学教学规范达标验收小学语文学科备课会小学语文学科研究中心课题结题送审农村学校另定中心49.209.26市第四批农村小学教学规范达标验收抽查小学语文学科研究中心、名师工作室、名师工程活动农村学校另定59.27-10.3国庆节610.410.10区小学语文学科案例评比集体调研中心710.1110.17区小学先进教研组长评选小学语文“疑难课例”研讨会暨省教改之星展示活动中心810.1810.24市首届小学语文新课程教学研究班开班活动省教坛新秀评比选拔工作中心910.2510.31全国小语会阅读教学课堂评比观摩活动市“小数学、小文学家、小科学家”活动1011.111.7市教学案例评比小学新课程学业评价考察学习1111.811.14期中考试小学语文学科研究中心课题结题展示活动1211.1511.21市第一届小学语文新课程教学研究班开班活动1311.2211.28课改领航：市小学课改领航系列现场会之二市名师大讲堂（语文）1411.2912.5区小学语文作业设计专题论坛1512.612.12浙江省小学语文“阅读与师生发展”研讨会1612.1312.19温