哈拉峻乡中心小学德育科研课题管理办法.doc

哈拉峻乡中心小学德育科研课题管理办法第一章 总 则第一条 为加强我市中小学（含中等职业学校，下同）德育科研课题的管理，有组织有计划地推动中小学德育科研工作更加规范、科学地发展，特制定本办法。第二条 中小学德育科学研究，必须坚持以科学发展观为指导，以中共中央国务院和教育部关于加强和改进中小学德育工作的有关文件精神为依据，深入研究新形势下中小学德育工作的重点、难点，充分体现时代性，准确把握规律性，注重创新性和实用性，强化针对性和实效性，破解德育难题，提高中小学德育工作者的理论素养和德育科研能力与水平，引领学校创建德育特色，促进学校德育创新发展。为教育行政部门决策提供参考依据。第三条 中小学德育科学研究应遵循下述原则：（一）坚持正确研究方向，提倡前瞻性和创新性。（二）坚持与本地区学校实际结合，以应用性研究为主，善于把问题转化为课题，着力在解决实际问题上下功夫。（三）坚持调动广大德育工作者的积极性，体现课题研究的广泛性。第二章 组织与管理第四条 市中小学德育科研由市教育局宣传与思想政治教育处组织和管理，并委托市中小学德育研究与指导中心具体实施。第五条 市中小学德育研究与指导中心组织制定科研规划、编制课题指南，组织课题申报的立项评审以及学术咨询、课题实验研究指导、课题成果鉴定和有价值课题成果的宣传推广。第六条 市中小学德育研究科研课题实行目标管理与过程管理相结合，重点管理与一般管理相结合，集中管理与分级管理相结合。市中小学德育研究与指导中心对所批准立项的课题负有管理的职责，委托或会同各区（县级市）教育局德育主管科室进行过程管理。主要包括日常管理、年度检查、中期推动和结题指导等。第七条 有下列情况之一者，课题组须书面报请所在区（县级市）教育局德育主管科室同意后，报市中小学德育研究与指导中心评审同意后才能实施：（一）以学校名义申报课题，变更课题主要负责人；（二）变更课题名称；（三）研究内容作重大调整；有下列情况之一者，课题组须书面报请所在区（县级市）教育德育主管科室同意后，报市中小学德育研究与指导中心备案：（一）课题完成时间延期；（二）通讯地址、电话、联系人等情况变动。第八条 对于课题研究不作为者，由市中小学德育研究与指导中心撤消其课题。课题主要负责人今后3年内不得继续申报广州市中小学德育科研课题指南中的所列课题。课题未能如期完成的，须按规定结题后方可申报新课题，未结题者不得申报新课题。第九条 课题研究经费（一）市中小学德育科研课题分资助课题（分重点课题、一般课题）与自筹经费课题。各区（县级市）德育管理或科研管理部门可根据立项课题的类别给予适当的经费支持。（二）课题经费使用的范围：国内调查研究、差旅费、资料收集、复印及少量必要图书购置费，小型研讨会费用，计算机使用费，专家指导费，成果鉴定费和成果印刷费等。（三）以学校为单位申报的课题须同时说明经费来源。以区（县级市）教育局申报并组织研究的课题，经费的筹集和使用须符合国家以及本单位的有关规定。（四）课题立项评审费、管理费和成果展示推荐活动费由市中小学德育研究与指导中心专项经费安排；邀请专家指导相关费用、课题成果鉴定评审费由课题组负责。第三章 申报与评审立项第十条 市中小学德育研究与指导中心定期发布课题指南。每两年组织一次课题申报、评审立项和成果展示活动。第十一条 全市各区（县级市）教育行政部门、德育研究团体、特别是中小学校及广大班主任均可向市中小学德育研究与指导中心申报德育科研课题。第十二条 以学校为单位申报课题，学校必须具备以下条件：（一） 高度重视德育工作并取得较好成效；（二） 课题负责人必须是学校德育工作的主要领导；（三） 有较强的德育工作队伍，团结协作，勇于改革创新；（四） 能为课题实验研究提供必要的经费支持。第十三条 课题申报程序：（一）根据课题指南，结合我市和学校德育的实际情况确定研究课题，按要求填写广州市中小学德育科研课题申报表（以下简称“申报表”）一式三份。（二）申报表经课题申请人所在单位同意后，报区（县级市）教育局德育主管科室初审，再报市中小学德育研究与指导中心审批；各区（县级市）教育局、局属学校组织申报的课题，可直接向市中小学德育研究与指导中心申报。（三）已经通过鉴定结题的课题需要申请继续滚动研究，或在其它渠道立项并有一定研究基础的课题，需要申请市中小学德育科研课题立项的课题，可参照以上申请程序申请。第十四条 课题评审程序：市中小学德育研究与指导中心具体负责组织课题评审工作。评审程序为：资格审查和分类核定课题立项数组织评审专家匿名初评组织评审委员会复评在市中小学德育研究与指导中心网站公示评审结果发文正式公布。经评审同意立项的课题由市中小学德育研究与指导中心颁发立项通知书，签订课题合同书后，研究工作即可启动，开题时间和开题情况报市中小学德育研究与指导中心备案。第十五条 经申报单位同意，凡批准立项的市级课题，可作为市中小学德育研究与指导中心承担的全国及省教育科学规划课题的子课题。第四章 成果鉴定和结题验收第十六条 课题研究完成时，课题组向市中小学德育研究与指导中心申请对课题进行成果鉴定或结题验收。成果鉴定和结题验收必须提交以下资料：课题立项申报表、课题合同书、开题报告、研究工作（实验或调研）报告、课题结题申报表、研究过程的主要材料、反映成果的相关资料（专著、文集、决策部门采纳推广的证明等）等。第十七条 成果鉴定。课题研究取得重大成果，可申请成果鉴定。课题鉴定程序如下：（一）课题组向市中小学德育研究与指导中心提出鉴定申请，经同意后可由课题组组织课题鉴定。（二）课题成果鉴定一般采取会议鉴定方式。课题的鉴定专家组一般由3至5人组成，并设一名组长。鉴定专家可由市中小学德育研究与指导中心委派，也可由区（县级市）教育局德育主管科室聘请。课题组成员不能担任本课题的鉴定专家。专家组在 在课题成果鉴定会上集体讨论确定评审结论并由组长签署鉴定结论。专家鉴定后，课题组将鉴定结论交回市中小学德育研究与指导中心。第十八条 结题验收。申请结题验收或申请成果鉴定未获批准的课题，须将相关结题材料及时报送市中小学德育研究与指导中心，经中心组织相关专家进行审核验收，验收通过后，颁发广州市中小学德育科研课题结题证书。第十九条 课题研究优秀成果展示活动。市中小学德育研究与指导中心将对结题的