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文档简介

学生姓名 崔泰然 年级 高一 授课时间 2h 教师姓名 刘柏雄 课时 课 题图形位置关系教学目标1 巩固上节课的二次方程知识难点。2让学生熟悉几何证明题的类型，知道从题目中抓突破点。重 点直线与圆相切的证明以及线段长度的求解难 点如何利用已知条件往问题靠近，对于相切题目的分类，1. 在同一平面直角坐标系中，一次函数和二次函数的图象可能为( )2. 如图是二次函数的图象，则a的值是_3.已知函数的图象如图所示，则函数的图象是（ ）4、函数与的图象如图所示，则下列选项中正确的是（ ）A、 B、 C、 D、5、抛物线与x轴的正半轴交于点A、B两点，与y轴交于点C，且线段AB的长为1，ABC的面积为1，则b的值为_。【例1】如图，梯形中，求的长 【例2】已知：如图，AB为O的直径，O过AC的中点D，DEBC于点E（1）求证：DE为O的切线；（2）若DE=2，tanC=，求O的直径 【例3】 已知：如图，圆O为的外接圆，为圆O的直径，作射线，使得平分，过点作于点.（1）求证：为圆O的切线；（2）若，求圆O的半径. 练习：1 已知：如图，点是的直径延长线上一点，点 在上，且（1）求证：是的切线；（2）若点是劣弧上一点，与相交 于点，且，求的半径长.2 如图，等腰三角形中，以为直径作交于点，交于点，垂足为，交的延长线于点（1）求证：直线是的切线；（2）求的值3 已知：如图，AB为O的弦，过点O作AB的平行线，交 O于点C，直线OC上一点D满足D=ACB.（1）判断直线BD与O的位置关系，并证明你的结论；（2）若O的半径等于4，求CD的长.4 已知：如图，在ABC中，AB=AC,AE是角平分线，BM平分ABC交AE于点M,经过B,M两点的O交BC于点G,交AB于点F,FB恰为O的直径.（1）求证：AE与O相切；（2）当
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