3dmax2010课程标准.doc

3DS MAX基础教程课程标准课程名称：3DS MAX基础教程 适用专业：装潢艺术设计学 时：144 开课学期：第二学年第二学期第一部分前言1、课程性质与地位本课程是针对装潢艺术设计专业开设的必修职业技能课。本课程的开设，对增强学生的设计交流能力，研究空间造型，推敲设计方案等有莫大的好处，是必不可少的工具性课程。本课程在专业课程体系中起到重要的知识拓展、能力扩充的作用；本课程的开设，还对增进学生职业素质和扩大求职范围有直接好处。2、课程的基本理念了解3DS MAX的操作界面及其相关知识。了解3DS MAX的物体建模等基本常识。了解3DS MAX的材质一般贴图、玻璃、金属材质贴图的做法。了解3DS MAX透明材质贴图、多层材质贴图采用图文并茂的教学方法使其更形象的理解把3DS MAX设计的理论应用到实际生活中去。增强学生的课外知识扩大学生的视野。3、课程标准的设计思路 本课程设计思路，是在本课程的能力目标指导下，将常见室内设计效果图的制作内容进行解析、分项，按照先分述、再总述的逻辑顺序组织教学内容。课堂理论讲解跟案例实操交替进行，教学内容完成之后，从学院校外合作对口单位处，选择一项适当的实际设计任务作为最终实操训练的课题，从而保证教学内容不与社会实际和专业发展水平脱节。第二部分课程目标 1、职业技能目标： 本课程的技能目标是，通过本课程学生可以掌握常用的一些计算机辅助设计软件的操作和应用，能够制作逼真的三维效果图，应用计算机进行辅助设计。 2、知识目标： 本课程的主要目的是使学生通过本课程的学习能够掌握3d计算机辅助工具，利用3dmax里的各模块模拟各类三维造型、空间效果。掌握3dmax各模块应用的基本技能，可以使用常用3d数字工具进行模型创建、灯光设置、材质贴图以及简单的渲染输入图片。认识三维全息模拟辅助软件的多样性和针对性。掌握 3DMAX 这个辅助软件的基本架构及功能。对制作电脑效果图的步骤流程有一定了解。熟练掌握软件中各种建模、渲染工具。可以灵活的在 AUTOCAD 与 3DMAX 、3DMAX与lightscape之间进行互换。 3、职业素质养成目标： 培养良好的空间造型能力；一个设计问题多种解决渠道的发散式思维方法；良好的构图能力；处理画面和协调局部与整体关系的能力；跟客户沟通的能力；良好的职业道德和职业情感。4、职业技能证书考核要求：工信部信息化室内装饰装潢设计师高级第三部分 内容标准项目一：3dmax2010设计概述1、参考课时：8学时2、学习目标：使学生了解3dmax2010在社会当中的作用，并重视3dmax2010在本专业的意义及相关专业知识的学习，为今后的专业设计和工作打下基础。 掌握学习和运用专业知识和技能的方法。3、教学内容及要求： （1）3dmax2010简介 （2）3dmax2010的设计环境 （3）3dmax2010基础操作 （4）教学重点与难点: 3dmax2010基础操作。4、教学活动设计： 师生讨论、命题写作作品赏析、作业讲解。5、考核标准：本课程为考试课程，成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。 项目二：三维模型建模 1、参考实践课时：14学时2、学习目标：通过本章节的学习，帮助学生掌握通过本章的学习，学生可以对几何形体主要的修改构建命令作一个整体的认识。对使用这些命令进行立体模型构建。对几何形体主要的修改构建命令作一个整体的认识。对使用这些命令进行立体模型构建。教学内容及要求：可以完成对样条曲线三个次层级对象点、线段、样条线的编辑操作。可以对三维变形命令作一个整体的认识。对使用这些命令进行模型构建。可以对复合物体建模命令作一个整体的认识。对使用这些命令进行立体模型构建等。对网格物体的节点、面、线段、元素进行编辑，实现造型的自由构建。学习可以运用网格物体编辑器对物体子级元素进行编辑。区分几何物体与网格物体之的不同之处。要求学生可以使用空间编辑工具对网格的子元素进行编辑。3、三维模型建模基本体建模修改器建模教学重点与难点: 修改器建模。4、教学活动设计：本课程实习讲授练习为主，课外参观学习为辅的教学方法。采用讲练结合，因材施教，个别辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。5、考核标准：本课程的为考试课程,成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。项目三：二维建模1、参考实践课时：16学时2、学习目标：熟练、独立完成二维图形的编辑3、教学内容及要求：二维图形的创建和编辑二维建模的方法教学重点与难点: 二维图形的创建和编辑4、教学活动设计：该内容以实习讲授练习为主，课外参观学习为辅的教学方法。采用讲练结合，辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。5、考核标准：本课程的为考试课程,成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。项目四：高级建模1、参考实践课时：16学时2、学习目标：熟练、独立完成高级建模的建立3、教学内容及要求：复合建模多边建模教学重点与难点: 复合建模4、教学活动设计：该内容以实习讲授练习为主，课外参观学习为辅的教学方法。采用讲练结合，辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。5、考核标准：本课程的为考试课程,成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。项目五：渲染输出1、参考实践课时：16学时2、学习目标：帮助学生初步学会如何应用3ds max默认渲染器进行渲染出图，包括尺寸设置，灯光和曝光控制，抗锯齿控制等的设置。3、教学内容及要求：三维世界中的照明方式Mental ray渲染器简介全局光照配合最终聚集实现间接光照教学重点与难点: 三维世界中的照明方式4、教学活动设计：该内容以实习讲授练习为主，课外参观学习为辅的教学方法。采用讲练结合，辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。5、考核标准：本课程的为考试课程,成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。项目六：材质基础1、参考实践课时：12学时2、学习目标：学生可以掌握材质编辑器的使用方法，能对物体赋予真实物理属性材质，并且给予位图设定。3、教学内容及要求：材质简介乳胶漆、木地板材质透明材质金属材质石材质教学重点与难点: 材质的设置4、教学活动设计：该内容以实习讲授练习为主，课外参观学习为辅的教学方法。采用讲练结合，辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。5、考核标准：本课程的为考试课程,成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。项目七：贴图基础1、参考实践课时：12学时2、学习目标：掌握材质编辑器的基本参数设定和各种材质贴图的应用。3、教学内容及要求：材质简介基本贴图手法合成器贴图和颜色贴图教学重点与难点: 基本贴图手法4、教学活动设计：该内容以实习讲授练习为主，课外参观学习为辅的教学方法。采用讲练结合，辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。5、考核标准：本课程的为考试课程,成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。项目八：灯光与摄像机设置1、参考实践课时：20学时2、学习目标：帮助学生掌握3ds max中各种灯光类型的参数设定和掌握基本的阴影技术。掌握摄影机的设置。3、教学内容及要求：摄影机灯光教学重点与难点: 灯光4、教学活动设计：该内容以实习讲授练习为主，课外参观学习为辅的教学方法。采用讲练结合，辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。5、考核标准：本课程的为考试课程,成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。项目九：环境效果1、参考实践课时：10学时2、学习目标：帮助学生初步学会如何应用3ds max默认渲染器进行渲染出图，包括尺寸设置，灯光和曝光控制，抗锯齿控制等的设置。学会设置渲染器选择。学会应用Vray渲染器出图，懂得Vray材质、灯光特征与参数设置，Vray渲染器的基本参数及其设置。3、教学内容及要求：环境效果教学重点与难点: 环境4、教学活动设计：该内容以实习讲授练习为主，课外参观学习为辅的教学方法。采用讲练结合，辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。5、考核标准：本课程的为考试课程,成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。项目十：综合练习1、参考实践课时：20学时2、学习目标：帮助学生学会完成一些综合性设计任务。让各部分分解知识在这里融会贯通，互相串联起来。3、教学内容及要求：实例室内操作教学重点与难点:综合运用4、教学活动设计：该内容以实习讲授练习为主，课外参观学习为辅的教学方法。采用讲练结合，辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。5、考核标准：本课程的为考试课程,成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。第四部分实施建议1、教材编写建议 使用教材：3ds max2010基础教程，人民邮电出版社。 参考书目：3ds max 5建筑效果图制作实用教程，人民邮电出版社；3D max新火星人2004，火星时代；渲染巨匠Lightscape3.2循序渐进教程，北京希望电子出版社。2、课程资源的开发与利用 （1）多媒体资源与教学软件：3ds max2010基础教程光碟， （2）教学设备、实验（训）室： 场地配置：实训室1间。 设备配置：工作台，多媒体教学设备 （3）校外实训（习）基地利用等方面） 需要去考察参观施工现场。3、教学建议 本课程教学方法以典型任务完成法为主，每一档教学任务，都对应一个实际案例片段，讲练结合，动手与动脑同步进行。完成具有代表性的室内设计效果图制作任务，辅以课内教师的分析讲解，优秀案例分析等。力求突破传统填鸭式教学方式，注重调动学生的学习积极性和学习主动性，多用实际案例和动手操作等教学方法。4、评价建议 本课程的为考试课程,成绩考核分为平时作业和期末考试两部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试成绩占课程总成绩的70%。附件：展示设计课程教学项目设计1、 教学实施的基本思路根据本课程自身条件，通过企业特聘教师、本校专业教师和学生在教学上特别是在实践性教学的合作和互动，形成企业与学校教学平台合一的独创性模式：“基础技能实训”、“综合技能实训”、“校外实习基地实习”三位一体教学模式，从而实现校企结合和工学结合，确保学生达到既定的技能目标，其中以“生产实训顶岗实习”为重点，重视校外实习基地的建设与利用，分期分批地派学生到校外实训基地进行顶岗实习，采取由校内主讲教师和校外实习基地企业特聘教师相结合的形式对学生进行全程实习指导和管理。二、教学环境的整体设计 教学场地主要集中在设计工作室 （1）每工作室容纳学生3040人。 （2）具有统一的设计台。 （3