高中政治二轮复习策略及计划.doc

高中政治二轮复习策略及计划 高中政治二轮复习策略 四个专题化 考点专题化：这是二轮复习的核心和灵魂。研究高考，找出考题与考纲的内在关系，体验、感受、领悟高考命题规律。重点分析高考问答题答案的合理性、必然性、逻辑性。列考点清单，对考点内分外扩。能从任一考点出发，推理出其他考点。从不同角度，对同一考点归类。对考点分门别类，如是什么类考点、为什么类考点、怎么办类考点。 热点专题化：以时事导读为载体，将热点解读题目化、问题化。将相似专题、侧重于某一内容的专题可合并讲解。如经济类、政治类、文化类、综合类等。始终坚持考点辐射热点，热点回归考点。 训练专题化：抓小放大，实行选择题系列训练，对试题归类整理，找命题重点和规律。评讲专题化。相同、相近考点热点合并评讲，如民族团结问题。 方法专题化：对不同题型，如选择题、辨析型简析题、探究题等，要总结共有和特有的解题规律，借助众品高考特色专项训练，让学生使用自如。技巧专题概括。如哲学中的“特点”一词，可用矛盾特殊性、物质决定意识等考点。 注重整合 复习中要把各知识点按一定的内在联系串联起来，弄清各知识点的前因后果及知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通、触类旁通。否则，即使知识点背得再熟，在解答具体问题的时候，因为信息库的知识点仍处于零乱状态，没有连成线，还是容易因某些疏漏而造成遗憾。例如，对于哲学常识部分的复习，必须根据各部分知识的内在联系加以梳理，形成完整的知识框架，从唯物论、辩证法、理解论和价值观四个方面来把握。对于每个知识点，学生必须弄清楚“是什么”、“为什么”、“怎么样(做)”，做到全面、准确地掌握。要在掌握基本概念、基本观点和原理的基础上，根据知识点间的内在联系，打破章节界限，形成完整的知识网络，构建科学的知识体系。 时事热点问题 做好时事、政策教育工作，解读社会热点，这是中学政治课教学区别于其他学科的重要特点，也是高三政治二轮复习迎考的重要内容。政策及热点专题教学是开阔学生视野，系统了解党和国家的大政方针的基本知识，把握国内外时事热点的来龙去脉，掌握观察、分析社会问题的基本立场、观点、方法的重要途径。这个工作在高考二轮复习占有特殊重要的地位。 突出水平 一直以来，很多学生认为政治只要背会教材上的黑体字就行。从近些年的高考题能够看出，现在考试更加注重水平的考查，而学生水平的提升不是一朝一夕的事情，所以在第一轮复习时就应该突出对基本水平的培养。主要是思维水平和表达水平，这两种水平都建立在对知识全面、透彻掌握的基础上。思维水平的培养，主要是审题的训练，包括审材料和审设问。所以在复习课和评讲课时，一定要引导学生审题，结合学生的答案有针对性评讲。 突破“高原现象” 一轮复习重心落在考点知识的解读上，要求学生能够准确、全面、细致地掌握考点知识。二轮复习的重心则落在学科知识体系的构建和领悟上。要认真研究教材和考试说明，恰当地确定核心概念，做好概念分级工作，研究概念之间的内在联系，揭示规律，把握原理，梳理观点，构建学科知识体系。要求学生能够将考点知识融会贯通，通过习题训练培养比较成熟的学科思想、方法、水平，掌握学科认知活动的规律，扩展学生理解问题和解决问题的思维广度和深度，树立坚定的信心和信念，突破学习中的“高原现象”。 高中政治二轮复习计划 政治二轮复习主要在3月到5月这段时间实行，下面是政治各个专题板块，大家可根据自己第一轮复习情况合理制定第二轮复习计划，差的专题复习时间多一点，容易些的专题少花些时间。 政治生活模块： 专题一：生活与消费 专题二：生产、劳动与经营 专题三：收入与分配 专题四发展社会主义市场经济 经济生活模块： 专题五公民的政治生活 专题六为人民服务的政府 专题七发展社会主义民主政治 专题八当代国际社会 文化生活模块： 专题九：国际社会和我国外交 专题十：文化的作用和发展 专题十一：民族精神与先进文化 哲学生活模块： 专题十二：哲学思想与物质观、实践观 专题十三：唯物辩证法 专题十四：历史观与价值观 高中政治易混淆知识点 商品的基本属性的易错观点 (1)使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。 (注意：使用价值不是商品特有的属性) (2)商品的质量越好，价格越高。A啊 (注意：价格的基础是价值，使用价值与价值量没有直接关系) (3)有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。 (注意：有使用价值的东西不一定有价值) (4)使用价值不同是不