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邢台市第十中学导学案 年级：初三年级 科目：语文 使用人： 主备：马炳秀 审核：初中语文组时间： 年 月 日章节课题 课型讲学时间备注第三单元第10课孤独之旅新授1课时教学内容教学方法一、学习目标： 1.理清思路，整体感知内容，体会 “孤独之旅” 的含义。2.理解主题，联系生活，学会享受孤独。二、重、难点： 体会孤独的含义，理解主题。三、教学过程：（一）导入孤独是一根针，常常刺痛我们脆弱的心，让我们难以忍受。面对孤独，我们总会感到凄凉，酸苦，每天都是阳光灿烂的日子该多好。可是我们总要长大，烦恼和孤独总会随之而来。请你以“我的孤独”为话题，写一写你内心孤独的情感，要求写真情实感。 （二）检查预习 读一读，写一写撩（ ）逗 狗吠 ( ） 胆怯（ ） 旧茬（ ）儿 歇（ ）斯底里 一缕（ ） 撅（ ） 断 戳（ ）破 （三）作者作品介绍1、作者曹文轩， 人。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。著有多种学术著作，另有长篇小说 、 、 。小说 及改编的电影荣获多项国家，国际大奖。2、作品草房子是一部关于 的长篇小说。以 为背景，描绘了桑桑、杜小康、纸月等几个少男少女读书、生活、成长的历程。 本文节选部分写的是少年杜小康的成长。（四）整体感知 这篇小说描述了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括。 杜小康因（ ）跟着父亲去（ ）（ ）的经历，从一个（ ）的小男孩成长为一个（ ）的男子汉的过程。知识链接一概括故事情节的方法：（五）合作探究1、感受孤独（1）从课文中找出表现杜小康“孤独”的句子，有感情地朗读出来，用下面的句式表达。我找到的是 段的句子 。知识链接二表现人物心理的方法：（2）明确心理变化：出发时到达苇荡时安顿之后2、理解孤独体会杜小康心理变化，理解“孤独”的含义。3、面对孤独如果你是杜小康，面对孤独，面对困境，你会怎么做？4、习惯孤独后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。 望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。5、享受孤独八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!”6、小结（六）主题感悟（七）拓展延伸你知道哪些名人的孤独故事？请写在下面。（八）练笔 请你“再品孤独”，在片段“我的孤独”后续写你对孤独新的体会和感
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