老师的眼里有魔力.doc

1老师的眼里有魔力-读老师的眼睛读汤素兰的老师的眼睛，从她的成长经历中，我知道了老师的眼里真的有魔力。Sally这个美国老师，她的眼睛里闪着亲切、友善、智慧而圣洁的魔力，让你觉得她时刻准备着帮助你，在她批改的作业中，在他上课的眼神中，在她侧耳倾听学生蹩脚的英语发音时的神态中，让学生感觉到他魔力的力量，你能够把外语学好、说好。高中时教语文的老师姜桂馥，当他站在讲台上看着学生的时候，学生就能感受到他眼睛里的魔力，闪烁的光芒-带着殷切希望的光芒，使他的每个学生都感觉到老师正充满希望的看着自己。这些老师眼睛里的魔力，使每个学生都在老师期待的目光中充满了信心和希望，感觉到自己有无穷的力量和智慧，喜欢了老师，喜欢了老师教的课。我和汤素兰一样，很幸运的遇到了像Sally老师、姜老师一样的关注自己的老师，我也总是感觉我是学习最棒的。在三年级的时候，开始写钢笔字。开始感觉钢笔在手里总也不听使唤，写一个横、一个点都要费很大的劲，语文老师就一遍一遍的给我们示范钢笔的握法，当我写出一个自己满意的一行字的时候，心里特别高兴，高兴地拿着练习本就跑到讲台上给老师看，老师的眼里出现了赞许的目光：“你写得这么好了？了不起！再把横写的平一点，竖写的直一点就更好了”。我很得意的拿着练习本回到了座位上，感觉自己就是班里写得最好的。从那以后，我就特别喜欢写字，每次写字我都认认真真写好每一个笔画。三年级下学期，县里举行钢笔字比赛，我得了一等奖。老师的眼里真的有魔力，当我们考出好成绩的时候，当我们参加运动会的时候，老师赞许的目光会使我们更加努力，当我们因取得一点成绩、拿了一个竞赛奖而沾沾自喜的时候，老师眼中的魔力就是清醒剂，让我们学会谦虚。老师，用你眼中的魔力，给我们学习的兴趣，给我们希望，给我们鼓励，给我们力量。台头小学五年级一班 陈文卓辅导教师 陈兴华2“大器晚成”的方瓜 我家口粮田边的沟被爸爸用铁锨翻了起来，50米长的沟，被我爸爸妈妈侍弄的像模像样，在地边挖沟种上了山药，沟底种上花生，沟塝种豇豆、豆角，虽然收成不多，却能够满足一家人需要。沟塝上，春天种的豇豆不知被什么啃了苗，隔三差五的缺苗，看着心疼，麦前爸爸挪了方瓜苗补上，精心侍弄，划锄、薅草，压蔓、打头，每道工序都不敢懈怠。看着瓜苗一天天长大，爸爸心里美滋滋的。快出伏了，该是方瓜开花结果了，可我家的方瓜根本没有坐瓜的样子，看它的瓜蔓，也没一个花骨朵，爸爸有些失望了。仲秋节放假，我和爸爸去看看我们方瓜，远远看到地边沟里杂草丛生，走到地边一看，嗬！沟里虽然杂草丛生，却横七竖八躺着些绿油油、黄绿相间的大方瓜，有的浑身泛着白醭，我高兴地数起来，好家伙，竟然有二十多条方瓜躺在杂草丛中，像酣睡的婴儿，让人喜爱！这些方瓜，原以为它们不会坐瓜，没想到，经历了酷暑、干旱的磨难，它们凭着顽强的毅力活了下来，执着的开花结果，给我家丰厚的回报。其实给我们丰厚回报的，何止是方瓜。在我们的生活中，很多时候我们会如我家种方瓜一样，更多的是看重结果，总是希望有丰厚的回报，可对于产生结果的过程往往不在意，要知道，一个好的结果，必定是一个好的过程决定的，而这个好的过程，往往充满艰辛和坎坷，她包含酸甜苦辣，她是一个付出的过程，这个过程是完美的，结果也会是完美的。3兴趣是成功的强大推力-读点亮智慧的明灯台头镇台头小学五年级一班 于冰清点亮智慧的明灯告诉我们：“浓厚的兴趣往往会让人让人产生巨大的热情和动力，不用谁催促、监督，也能克服重重困难，成为成功背后强大的推手”。兴趣能让我们拥有强大的动力，靠着兴趣力量，许多人在不同的领域做出了巨大成绩，成就了一番事业。书中美国的火箭研究者戈达德，小时候修剪樱桃树，当他爬在树上眺望远方的田野时，突发奇想：要是人能飞到星星上该多好啊!怎样才能制造出能让人飞到星星上的装置呢?这个念头激发了他的兴趣，他坐在树下苦思冥想，想象着机器在地上飞快的旋转，快速的向上飞去，飞向了无边无际的天空，降落在星星上。戈达德童年在果园里的这个美妙的梦，成了戈达德努力目标。为实现这个梦想，他努力学习数学，忙碌的做科学小实验。大些的时候，他就努力读有关的物理学著作。功夫不负有心人，凭着自己对科学和机械浓厚的兴趣，戈达德研制出了自己的火箭，他的成果被德国的推崇者利用制成了V2火箭，在第二次世界大战中发挥了巨大威力。戈达德的成功，就是靠自己对科学的浓厚兴趣做推力。“兴趣是成功的催生剂”，我们要成为国家的栋梁之才，成为一个对社会有贡献的人，发现和培养自己的兴趣，并坚持不懈地为之努力，就一定能学有所获。我们要热爱生活，从生活中寻找自己的兴趣点，努力使自己的兴趣成为一生的事业，像艺术家徐悲鸿、科学家高斯一样，不怕挫折，在自己的兴趣领域，做出一番事业。校园风景线小柿子树五年级教室门前有块小小的隙地，长着一棵小柿子树，它是那样苗条，那样小巧玲珑，颇象是供人欣赏的盆景。这棵柿子树稍高于屋檐，由于受到办公室的影响，枝干便都一味地向南伸展开去。倒卵形的树叶多呈深绿色，叶面向着天空，象是渴望着什么时值寒露时分，有些叶子已发红，红绿相间，煞是好看。到了夏天，枝头上挂满着绿油油的小柿子，有的独坠枝头，有的三五成群地聚在一起。他们簇拥着，私语着，显得格外亲热。阳光透过稀疏的枝叶直射下来，那光洁的小泥地上便倒映出它那纤细的倩影。这一簇，那一簇，颜色或浓或浅，好似一幅泼墨山水画。一阵微风迎面拂过，大片的树叶便随着摆动起来，山水画碎了，象洒上了一层碎银，又象微波荡漾的一池湖水。这一切是多么的美，给人一种恬静的感觉，小柿子树，你充满了诗情画意，有着神奇的色彩。看见你，我便想提起画笔，去描绘你，去赞美你。啊！可爱的小柿子树，愿你和我们一起茁壮成长，把我们的校园点缀得更加美丽。 5我是一棵蒲公英台头镇台头小学三年级 王翠萍 我是一棵蒲公英。我的妈妈是大地和土壤。我的茎嫩嫩的、绿绿的，在土壤妈妈的怀抱里快活地吸着奶汁，高兴地生长着。细细的茎把一朵花儿托了出来。花儿是金黄的，象一朵小小的菊花，又象一棵小玲珑的向日葵。我的叶子绿绿的、细细的，是二月的风伯伯裁剪出来的。我家住在田野的一角。那里空气新鲜，风景优美，有我许多的朋友。我的兄弟姐妹可多啦。有碧蓝的象小铃铛似的青青菜花，有白色的、米粒大的荠菜花，还有小小的、金黄色的苦菜花。田边、地头、马路旁，都有我的伙伴。帮我传播花粉的蜜蜂是我家的常客；和我嬉戏的蝴蝶是我的朋友。一阵春风拂过，我的伙伴跳起了优美的舞蹈。田野里的青蛙们“呱呱”地叫着，在为我们伴奏；树上的喜鹊拍着翅膀，为我鼓掌。风过了，我们停止了舞蹈，又讲起故事来了过了几个月，我们长大了，要飞往祖国各地，各奔前程去了。临行那天，土壤妈妈深情地说：“孩子，去吧，只要不离开土壤，你就能生活。”说着，给了我一把小伞，让风伯伯带着我飞了起来。我跟着风伯伯飞着，抬头往上看，碧蓝碧蓝的天空，一只喜鹊展翅高飞，说：“快点去吧！”我低头往下看，我的姐妹弟兄们挥动着小手，与我告别。我飞着飞着，在一个森林里安家落户，生根发芽。我和弟兄们不用浇水、施肥，和大地一起抗击严寒，成长着，开着花，把森林打扮得更加美丽。简评：小作者以一棵春天蒲公英成长，运用象征的手法，形象的比喻写出了一个健康儿童和伙伴们成长，最终和伙伴们一起走向四面八方，读来令人回味。5寻找自己的水源-读桃花心木台湾当代作家林清玄的散文桃花心木中，种树人的做法与常人不同：他种下树苗后浇水随意性很大，浇水时间没有规律，有时隔三四天，有时隔五天，有时十来天才来浇一次，浇水量也不一定，有时浇得多，有时浇的少；他来浇水时还总是带来几株桃花心木苗来补种那些莫名死亡的苗，这么做，最终是“种树人不再来，桃花心木也不会枯萎”了。种树人这样做，自有他的理由：种树是百年基业，这样做是在模仿老天下雨，为了让树木自己学会在土地里寻找水源，老天下雨谁也算不准，树木不能在这种不确定中汲水生长，树苗自然会枯萎，让树学会在“不确定”中找到水源，拼命扎根，树木具备了自我生存的能力，才能“种树人不再来，桃花心木不会枯萎”。让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土里寻找水源，深深扎根，茁壮成长，最终如种树人所愿“桃花心木也不会枯萎了”。“不止是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”，人就是在“不确定”中走完自己的一生，生活中充满不可预料的坎坷、曲折、磨难，只有经得起生活中“不确定”的风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人。 我从小到大生活在父母的爱里，他们无微不至的关怀着我，饭总是送到嘴边，衣服更是给我收拾的妥妥帖帖，可是，去年父母外出打工了，让我自己照顾好自己，临走前千叮咛万嘱咐，不几天，妈妈给我准备的饭吃完了，我就吃方便面，吃了两天实在吃腻了，就跑到奶奶家，奶奶给我做了可口的饭菜，我想，自己大了，应该学会自己生活了，就让奶奶教我下面条、包水饺、炒菜。现在，我已经学会十几种菜的做法，一家人在一起吃饭时还能露一手呢。我们小学生，人生的路还刚刚起步，从现在到大学毕业还要十几年，要更换几个学校，以后还要独立学习和工作，要寻找自己的水源，有积极乐观的生活态度，才能有所成就。可是有的同学学习上总是要老师、家长督促才肯完成作业，一旦离开了家长或者换了老师，缺少了约束，就放任自流，结果就会像温室里的花朵一样，见不得风雨，走向社会就很难有出息。 “寻找自己的水源”，在不确定中积极的生活，经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心，学会把很少的养分转化为巨大的能量，才能展示自己的才华，成为国家的有用之才。6“狡猾”的妹妹我的妹妹聪明伶俐，但她是世界上最“狡猾”的人。她是一个嗜书如命的人，看起书来奋不顾身，中国的童话、外国的童话，中国的四大名著，外国的名著她都看过，虽然囫囵吞枣，但说起来头头是道。可是我的妈妈怕她看闲书耽误学习，况且她小小年纪早已是“四眼狼”了，见她看闲书，总是唠叨，可妹妹依然我行我素。没办法，妈妈只好采取强硬措施，禁止！为了能看上书，妹妹和妈妈玩起了“三十六计”。暗渡陈仓。每天放学回家，妹妹就急忙写作业，晚饭后什么也不做，就回她的房间睡觉。开始我们没发现什么，可几天后妈妈觉得奇怪，去她的房间一看，发现了大问题，原来狡猾的妹妹躲在被窝里用手电筒照着看书呢！可把妈妈气坏了，一阵狂风暴雨，妹妹如落汤鸡蜷缩在被窝里不动了。妹妹，毕竟是我狡猾的妹妹，她怎么轻易放弃呢！浑水摸鱼。每天吃饭，妹妹就开始学习、写作业，声称要把浪费的时间补回来夺回来，开始妈妈不相信，每次窥探都没有发现什么，也就放心了。每天还给她热一杯牛奶送进房里。要想人不知，除非己没为。就在妹妹暗自高兴的时候，东窗事发。原来她并没有做作业，恶习难改，她把书进行了巧妙的包装，给海的女儿包装了英语封面，给老人与海包装了数学习题集。这次妈妈不再斯文了，她把妹妹的房间来了一次彻底的搜查，所有的书都被妈妈过目，可怜的妹妹眼巴巴地看着妈妈把书全部没收锁进了书橱。没有书的日子，妹妹无精打采，茶饭不香。她来了一手绝妙的办法来对付妈妈：狐假虎威。这次，她从学校的图书室借来呼兰河传在书桌前大大方方的读起来。妈妈刚要没收，妹妹不紧不慢的说：“别动，这是学校图书室的。教语文的刘老师推荐给我们读，还要写读书笔记呢！”这下妈妈没辙了。妹妹呀，何时妈妈才能制服你呢！这就是我狡猾的妹妹，一个嗜书如命的妹妹。7春天，我们有个约定难得爸爸这个星期天心情好，带我到寿光水上公园游玩。 阳光灿烂，沐着和煦的春风，我们来到了水上公园。宽阔的弥河，碧波荡漾，岸边的垂柳随风飘荡，菜绿花红，漂亮的楼房掩映在绿树中，真是花园城市啊！一切让人感到惬意。河边早有很多人在钓鱼了，我赶紧帮爸爸支起鱼杆，看爸爸钓鱼。钓条鱼实在是难，好半天爸爸也没钓到一条鱼。岸边整齐的草坪，美丽的花丛，巨大的蔬菜雕塑吸引了我，我像一只蝴蝶，在河边的绿化地上飘来飘去，一会儿钻到绿化丛中，一会儿爬上那些漂亮的蔬菜雕塑实在累了，我坐在碧绿的草坪上休息，拿出准备好的食物大口吃起来。不一会，我面前的草地上一片狼藉：橘子皮、苹果核、塑料袋春天的野外真让人舒服，煦暖的阳光照在身上，暖洋洋的，干脆躺在草坪上睡一觉吧！朦胧中，听到有脚步声，睁眼一看，一个六、七岁的小姑娘来到我身边，她身穿红色上衣，头戴一顶小黄帽，红朴朴的脸上渗出了汗珠，手里提着一个小篮子。见我看她，小姑娘怯怯的说：“对不起，大姐姐，打扰你了。”“没关系，你有事吗？”“我来拾你身边的垃圾。”这么漂亮的小姑娘拣破烂！激起了我的好奇心：“你拣些垃圾干什么？”“我们老师说，咱寿光是全世界闻名的蔬菜之乡，很多人都来我们这里买菜和学习，再过些天就要开第十届蔬菜博览会了，我们寿光人，都要爱护我们的寿光，让她干干净净，咱可不想让外人说咱寿光不好。今天妈妈帮我来这里拣垃圾，就是为了让她干干净净，让外人都喜欢她。看我们已经拾了很多了！”说着，她的脸上漾出了甜甜的笑容。一个六、七岁的孩子，为了自己的家乡让别人喜欢，利用星期天来拾垃圾，为的是让别人喜欢自己的家乡。可我，一个五年级的学生，还随手乱仍垃圾，与她相比，我是多么渺小啊！“小妹妹，姐姐不好，我随手乱仍垃圾不对，我和你一起拣垃圾吧！”她高兴的跳了起来：“妈妈，妈妈，大姐姐和我一起拣垃圾了！”我抬头一看，不远处有位阿姨正笑吟吟的看着我们。我再也无心游玩了，和小姑娘一起抬着篮子，在花丛中忙碌起来。小姑娘犹如一只美丽的蝴蝶，在花海中翩翩起舞。不一会，我们就拣满了篮子，小姑娘的妈妈帮我们把垃圾送到垃圾箱，我看小姑娘满头大汗：“小妹妹，我们休息会吧。”她往远处看了看：“我们努力吧，还有好大的一片我还没拣完呢。”说着，又忙着拣了起来。看着小姑娘忙碌的身影，我我感动了：“小妹妹，我们共同努力吧，下个星期天我们还一起拣垃圾，以后每年的春天我们都来拣垃圾，让我们的寿光更加干净靓丽。”小姑娘高兴的跑过来，拉着我的手说：“好呀！我们说好了，星期天我们就来拣垃圾，让我们的寿光城更美丽！”我们得手紧紧的握在了一起，我们约定：一定要用我们得手，把我们的家乡收拾的干净漂亮。春天我们有个约定！简评：一个春天的约定，表达了少年儿童热爱家乡的朴素感情。小姑娘的行动，感动了作者，也感动了我们。语言朴实生动，对话简洁，使人物形象丰满生动，读来让人感动。 我的老师们古人云：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”在学校里，我们都领教了老师的“严”。我班的语文老师张老师，也就是我们的班主任，一个瘦高的“小老头”，别看平时挺和蔼的，其实严厉得很。如果他发现有哪个同学没完成作业或是不注意听课，就会使出他的“弹指神功”，就是给那个同学一个响亮、清脆的“脑崩儿”。我班的同学们都惧怕他。教我班英语课的孙老师，平时不太严，她严的时候让你没办法可想。就是每当英语单词考卷发下来的时候，就能看到孙老师在黑板