牛顿第一定律导学案.doc

课题第九章 2. 牛顿第一定律主备人黄彦审核人曹可欣学习目标1、 1、通过实验探究了解阻力对物体运动的影响，经过分析、归纳和推理建立牛顿第一定律；2、 2、理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象。3、 3、通过观察和归纳建立惯性的概念，并能解释与惯性有关的现象。学习过程学法指导自学准备与知识导学：预习本节内容，把不懂的地方画下来。1、 阅读课本，思考：课本p65运动的小车，停止推小车，小车为什么会停下来？被风吹动的树叶为什么会停下来？预习思考，回答学习交流与问题研讨：一、 一、探究阻力对物体运动的影响：1、 1、阅读课本p65、66实验，把实验情况填入课本p66的表格中，分析，推理，得出结论；2、 牛顿第一定律的内容是 。3、 由牛顿第一定律知：物体不受力时，物体处于 和 。所以物体运动时不一定 。4、 2、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，且经受了实践的检验，所以称为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力的物体是不存在的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。由此可知牛顿第一定律是应用 和 方法得出的，我们在研究 也是用了该方法。二、惯性：1、观察课本p67图9-5，思考“想一想”；2、观察“惯性演示实验”，回答为什么金属片飞出去了？为什么小球在水平方向仍保持静止？3、有1、2可知，原来静止的物体具有保持 的性质，原来运动的物体具有保持原来的速度做 的性质。我们将 物体 称为惯性。4、一切物体都有 ，惯性是 的物理属性。惯性只与 有关。5、利用课本p67活动9.4中的器材，设计实验，说明物体具有惯性；在下面可以画图说明你的实验；1、观察实验，记录现象，分析2、理解记忆学生回答， 师生共同探讨；动手实验，讨论回答记录数据理解记忆练习检测与拓展延伸：一、判断对错：1惯性和惯性定律都是指物体保持静止或匀速直线运动状态，所以它们是一回事（ ）2不受外力作用的物体是不存在的（ ）3物体只有受到力的作用才能发生运动（ ）4物体在不受外力作用时，保持原来运动状态不变的性质叫惯性（ ）5物体在静止时不易推动，说明物体静止时比运动时惯性大（ ）6射击时，子弹出膛后能继续在空中飞行，这是由于空气阻力不大的缘故（）7力的作用不是使物体运动，而是使物体运动状态发生改变（ ）二、选择题:1有一热气球以一定的速度匀速竖直上升到某一高度时，从热气球里掉一个物体，这个物体离开热气球后将 A继续上升一段距离，然后下落；B立即下落；C以原来的速度永远上升； D以上说法都不对2正在运动着的物体，若它所受的一切外力都同时消失，那么它将 A立即停下来； B速度变慢逐渐停止；C速度大小不改变但方向改变； D作匀速直线运动3用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车的运动速度将 A变小； B不发生变化； C变大； D立即变为零4关于物体的惯性，下列说法中正确的是 A物体在静止时的惯性比运动时的大；B物体的惯性随速度增大而增大；C物体受到的力越大，它的惯性也越大；D物体的惯性大小跟它的运动状态、受力情况都没有关系5在一艘作匀速直线运动的轮船上，一小孩脸朝船行驶的方向坐在座位上，竖直向上抛出一个小球，小球落下时 A落在小孩的前面； B落在小孩的后面；C落在小孩的手里； D无法确定6. 锤头松了，小樱从爸爸手中接过来，把锤柄的一端在地面上撞击了几下，锤头就紧套在锤柄上了，爸爸问小樱这是为什么？小樱的解释是： 锤柄着地后，因地面撞击而停下； 锤柄和锤头在撞击地面前共同处于运动状态； 锤头由于惯性要继续保持原来的运动状态； 锤头就紧套在锤