网络与手机班会教案.doc

网络与手机，让人欢喜让人忧长河高中高二(1)班主题班会教案陈 立 群2009.11.20一、班会主题 通过高中生使用手机的利弊分析，让学生在思辨中领悟高中生应如何正确使用手机，以此培养学生自主当家、担当责任的品质。二、设计意图随着科技的发展，社会的进步，方便的高科技产品为人们带来了许多便利，但也由此产生许多的负面影响。未成年使用手机的现象愈来愈突出，中学生带手机进校与学校、家长的禁堵矛盾也愈演愈烈。许多学校对校园内禁止带手机都有明文规定，而且校方对带手机现象一直严防狠抓，但这股“校园手机风”似乎屡禁不止。究其原因，本人认为主要是学生对这一问题尚无深刻的认识，而且中学生尤其是高中生对学校的禁令往往存有逆反心理，所以要处理好这个问题，必须从学生主体认知入手。根据高中生已有的心智水平，我运用同伴教育和语文课中的辩论方式，通过班会课上主体者（学生）的自我辩论和高中生使用手机的利弊分析，在思辨中领悟高中生应如何正确使用手机。三、班会形式：讨论 辩论四、具体步骤（一）课前准备：1.设计调查问卷，让学生无记名填写，了解学生的思想状况。调查内容附后面2. 结果分析，明确本班学生对手机使用有关问题的认知倾向。3. 结合校长最近两次晨会内容的学习，科技进步对人类的生理挑战网络与手机，让人欢喜让人忧谈科技进步对青少年健康成长的挑战，让学生谈谈感想，了解学生的共鸣度。4. 高中生使用手机的利弊有关材料的收集与分析。5.主持人选拔。（二）活动流程1.引题：从高科技飞速发展给人们生活带来的日新月异的视频中引出“网络与手机，让人欢喜让人忧”的话题。两个主持人上场。主持人甲：当今世界，网络化的信息技术正以迅雷不及掩耳之势，影响和改变着人们的工作、学习和生活方式。上网，如今已成为人们学习和生活中必不可少的组成部分。主持人乙：是啊，对新事物十分敏感的青少年以巨大的热情置身于网络之中，伴随着网络的发展而成长。不论是网络本身所具有的特性，还是它所提供的丰富内容和参与平台，都对青少年的思维方式、行为习惯、心理发展、价值观念和政治倾向等方面产生了不可低估的影响。主持人甲：的确，互联网为青少年提供了求知和学习的广阔天地，有助于青少年不断接受新的信息和提高自身技能。网络被公认为是一个信息宝库，但同时也被公认为是一个信息垃圾场。主持人乙：互联网上，网络小说，八卦新闻，图文并茂，无奇不有，无穷无尽，无始无终。网络的一切都围绕商业运作的根本目的以让更多的人点击，获取更多的商业利益作为第一考量。因而，网络的内容追求刺激、直白、新颖，却没有考虑阅读者处在什么样的年龄阶段。主持人甲：由于其刺激性大大优于同学们手中的教科书，因此也极易迎合青少年的好奇心，让人欲罢不能。这为青少年的健康成长又多设置了一道障碍。主持人乙：如今，MP3、MP4、商务通、3G手机等高科技的产品还在不断发展，不断升级，具有下载功能的电子设备也会越来越多，越来越微型化。我们的青少年该如何面对？全世界该如何面对？这是一个全球化的问题。2.正反两方辩论：通过辩论，让学生了解手机的利与弊，领悟到高中生正确使用手机的重要性。主持人甲：由于网络的开放性特点，阅读者只要找到网址便可以阅读任何信息。这对中学生产生了巨大的诱惑。不久前，连崇尚个性、作为西方民主典范的法国人都在严酷的现实面前，由国家议会通过决议，规定中小学生不准带手机入校。我国国内也有一些省教育厅、地方的教育局、学校做出了不准带手机入校的相关规定。主持人乙：面对这些决议或规定，你是怎么想的？对中学生不准带手机入校规定你是赞成还是反对，下面我们分赞成和不赞成两组进行讨论，其中持随便或尚无确定者参加不赞成组讨论。讨论时有几点要求讨论的题目是：我们赞成（不赞成）这个做法，理由是什么？每组派一个同学记载，派一个代表发言。讨论时间是8分钟。（学生自动分组，两个主持人分别参加两组讨论讨论结束后，分组发言。）主持人甲：同学们讨论的非常热烈。下面，我们先请赞成组同学发表意见。主持人问：同学，你好。作为小组公推代表，你应该感到很光荣，（是的！）我先问你几个问题。你有手机吗？是你自己要求买的还是家长或亲戚赠送的？你用手机做什么？谢谢你的回答。下面请你发表你们组的意见。同学1：我们的态度是坚决支持这种做法。理由是中学生带手机入校，已经造成了很大的危害。在此我们只列举高中生使用手机的八个弊端。 第一、短信聊天，影响休息，贻误学业。尤其是在外住宿的学生，每晚发短信很晚，同样也影响了第二天听课。有些同学利用手机的短信平台谈情说爱，无心求学，影响学业。 第二、不良信息，玷污心灵。据网上披露，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接收的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当做一种时尚。第三、助长学生攀比之风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互切磋手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。久而久之，会让学生把父母当成靠山，不思进取 第四、额外增加父母负担。学生购买手机的费用都直接或间接的来源于父母，另外，还有每月几十元或几百元不等的话费也需要父母买单。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。这对于经济并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。 第五、手机为考试作弊提供了条件。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给几个人，增加了作弊的范围。 第六、影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。在一些发达国家，学校的管理者更早的发现了这些问题，手机所带来的恶劣影响也更突出。 第七、不恰当的使用手机会妨碍学校正常的教学秩序。上课时有的同学未关机，突然来电话，不仅影响全体同学听课，而且会给整个教室带来不愉快的情绪。第八、手机对人有辐射。许多手机广告只说手机有多少先进功能，却从未提对人体伤害。一些资料研究表明低强度电磁辐射长期照射会影响机体健康，诸如头痛、头昏、乏力、失眠、脱发等症状。长期使用手机可引起神经衰弱症状发生率增加。去年，国际癌症研究所将极低频辐射列为人类可疑致癌物质。这一结论得到世界卫生组织的认可。并希望从预防控制的角度，努力避免电磁辐射。如此种种，诸如此类，所以，我们赞成禁止中学生带手机入校。主持人甲：谢谢你精彩的发言，其他同学还有补充吗？（让其他同进一步补充）。主持人乙：刚才听了赞成组的发言，我们不赞成组也有许多想法，下面就听听我们的意见。同样，我也先问这个同学几个问题。你有手机吗？是你自己要求买的还是家长或亲戚赠送的？你用手机做什么？谢谢你的回答。下面请你发表你们组的意见。同学2：谢谢对方辩友的发言，下面有我陈述我们不赞成的八条理由：手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。 与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 里面的闹钟装置,可以随时使用. 通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。 手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。 当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助。我们是高中生，不是小学生，我们对手机的利弊非常清楚，也完全有能力自控。既然有这么多的好处，学校为什么要禁止使用呢？请大家思考。主持人甲：刚才正反双方都为自己的观点摆出了充足的理由，当然，各自都有反驳的想法，下面是自由辩驳时间，各自3分钟，先请反方。同学3：刚才听了某某同学的精彩发言，我感到佩服，但是我要说，你们所说的只是部分人的现象，而我可以告诉你另外一些人的做法。而他们的做法完全可以证实：国会、教育部和学校不需要制定“禁止中学生带手机入校”的规定。下面有我针对你们提出的观点作进一步的陈述与驳斥。第一、手机是时代科技发展的产物,其目的是为了提高人类沟通的方便性。当前手机在国内发展的速度和普及率就证明了市场对手机的需求。手机并不只是给一些生意人和高官政要业务繁忙的人准备的专用工具,中学生也是人类,中学生也需要沟通。科技的发展就是为了人类服务的,既然有先进的技术为人所用,为什么要禁止呢?第二、 刚才你们认为,中学生用带手机,有些时候会在课堂上使用,这样必然导致上课溜号,精力不集中。但这只是一个方面的情况,手机的根本目的是方便通讯,有些个别情况利用手机进行了错误的行为,也只是一个方面,不能代表全部。如果用刀可能杀人,那么世界上为了避免杀人情况发生,就不再生产刀具了吗?学生手机现象最根本原因还是管理方式管理体制的问题,不应该从手机的使用者方面找原因。进行合理的教育和引导,避免手机使用产生的不良后果,才是正道。第三，你们又说,中学生带手机是一种炫耀,会影响中学生从小培养艰苦朴素作风。手机在我国发展到今天已经不下十年了,最初手机刚刚出现的时候,确实成为一些人炫耀的装饰,甚至成了身份、权力、地位的象征。但时至今日,据不完全统计中国手机占有量已经非常大了,占世界手机市场的1/10。可见手机已经成为老百姓日常生活的一件必需品或者说是一个非常方便的通讯工具。其功能就是为了通讯,诚然目前有些手机生产商为了增加手机利润集成了MP3,照相等功能,但这一功能也只是为了增加手机这一产品的附加值。所以,手机已经从十年前的神坛走进了普通百姓家(开个玩笑,街头擦皮鞋的在工具箱里也能掏出个手机来),并不会对中国年轻一代传统教育产生任何影响。 总之，手机通讯方式是科技发展的方向,是社会进步的需要。作为处于科技飞速发展的今天的青年一代中学生,利用使用这样的科技带给我们的便利条件,于情于理都无可厚非。如何正确引导教育中学生使用手机才是政府各部门考虑的关键,而不是以规范的形式限制约束科技走近中学生。我们的发言完了，谢谢大家倾听。主持人乙：谢谢同学的发言，下面请正方提问。正方提问:反方的表达虽然振振有词，但不够实在，请反方帮助我们解决前面的提出的八个问题。（反方一一作答）3.讨论：如何抵制手机诱惑，为此而献上一计。主持人甲总结陈词：正反双方唇枪舌剑，各抒己见，通过辩论，我们是否可以这样总结：手机是把双刃剑，它本身的功过是非不需要我们论述，关键是使用者如何拿捏？（得到双方的点头认可。）那么，我们到底该如何使用手机呢？双方共同讨论后派代表发言。方法主要有：第一、合理使用，上课必须关机。现在，随着科技的进步手机的功能越来越多，服务也越来越入潮，在我校随处可见拿起小灵通、手机聊天的、发短信的、打游戏的更有甚者，在课堂上使用手机。从某方面来讲，它已直接或间接的影响了我们的学习生活。所以，我们必须从根本上认识问题的严重性，要懂得合理、合量的使用手机、小灵通。第二、 限制手机、小灵通的档次。处于我们这个年龄的人，不够成熟，所以自控力并不高。往往会“情不自禁”的无限量的发短信（大多数同学手机用途），特别是在课堂上，严重影响了学习。同时，又浪费钱，所以，我们务必要限制手机、小灵通的档次，以此限制短信功能。同时也可以遏止学生攀比手机的不良风气。第三、学生手机学生用。中国的科学技术在飞跃，任何电子产品都在换代，手机作为其中一员，也在不断更新。现在，市场上功能繁多的手机已普及到学生，给大家带来方便，同时也带来诸多麻烦，危害也越来越明显。学生是手机消费的一大主力军，然而市场上却未出现为学生专门设计的手机。所以，针对手机的危害，我们希望有厂家能为学生专制一款手机，没有游戏，有电子词典功能，并且能在教室内通过某种方法屏蔽信号，杜绝学生在课堂上通话、发短信。同时也希望广大家长配合对孩子使用手机进行约束。另外，还可以设立特意为学生服务的信息台，避免不良信息的对学生的骚扰，而且信息台还可以设立心理咨询这个服务栏目，帮助同学们及时排除各种心理健康问题。第四、少用手机，多用公话。手机辐射会伤害我们身体健康，由于对手机过度使用而引起的“手机中毒”更是伤害我们的心理健康，而且使用手机铺张浪费。所以，尽量少用手机，多用公话。学校也应多设立IC电话，甚至可以在校内建立公话超市，方便师生，避免了在公话前排“长龙”的恼人情形。第五、有些急需用的学生，周一至周五把手机存放在班主任处，既不影响学习，也可以让家长放心。第六、关键是真正做到有效的自我控制，理性自律，自觉抵制网络的不良影响。主持人乙：的确，对于“手机”这个问题，人们不应该用带有色的眼镜来看待它，一味强制性的阻止。作为家长和老师如果发现孩子已经有了带手机入校的问题，不能过于激动和批评，这样会让孩子产生抵触情绪。应该与孩子沟通思想，对孩子循循善诱，让他们懂得如何好好把主要精力放在学习上。要让孩子们明白道理什么该做，什么不该做。主持人甲：感谢同学们对这次活动的积极配合。为了使更多的同学认清中学生使用手机的危害，自觉抵制网络和手机的诱惑，我们提议向全校同学发出倡议，具体由班级宣传委员执笔完成，同学们同意吗？。4.得到大家的同意后，集体行动，起草抵制手机诱惑倡议书。5.班主任总结：通过刚才的讨论与辩论，我想大家都已经认识到了，网络和手机与世界上很多事情一样是有其双刃性的。关键是我们要学会如何趋利避害，如何择其善者而用之，其不善者而避之。用鲁迅先生的名言就是：运用脑髓，放出眼光，自己来拿。所以，我希望同学们要胸怀高远的志向，保持高昂的志气，努力培养自己高雅的志趣，不断从学习和生活中汲取的营养来润泽自己的心灵，丰富自己的精神世界。这样，我们就能识别并抵御外界的诱惑，使自己在正确的人生轨道上不断前进。同时，我希望大家就此话题进一步深入调查研究，写成社会调查报告。主持人乙：谢谢班主任的鼓励。今天的班会到此结束。附：调查问卷调查内容1你是否拥有手机 A 有 B 无2你是否同意高中生带手机A同意 B不同意 C随便3你身边是否有带手机的高中生A有 B没有 C不清楚4你认为带手机好吗？A好 B不好 C不清楚5你选购手机或你有选购的机会时，你会优先考虑下列哪个因素 A 性能 B 价位 C 品牌 D 服务 E 流行趋势 6你最能接受的手机价格是A 1000元以下 B 10001500元 C 15002000元 D 20003000 元 E 3000元以上 7在手机质量方面你最注重什么 A 持久耐用 B 信号灵敏 C 实用省电 D 功能齐全 E 其他 8请按顺序选择你所喜欢的手机品牌（选三者即可）： A 摩托罗拉 B 诺基亚 C 西门子 D 索尼爱立信 E TCL F 三星 G飞利浦 H首信 I 厦新 J 海尔 K 科健 L 阿尔卡特 M松下 N 波导 9你是否希望手机具有以下哪些功能（可多选）：A 蓝牙功能 B 即时翻译功能 C MP3播放功能或收音机功能 D 拍照功能