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四环节教学模式案例 七年级地理上册第三章 第一节多变的天气 张华学习目标：1 在学习中能正确天气与气候术语。2 、学会识别卫星云图、常用天气符号，能够收看电视天气预报。3、初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易天气预报的技能。学习重点：1、 天气和气候术语的正确使用。2、 收看电视天气预报。学习难点：1、 风向标风杆、风尾、风旗及风向。2、 熟记常用的天气符号。 学习过程第一环节自学质疑1、 阅读课文42-49页和地理图册18-19页，了解本节学习内容。2、 认真读图3、1思考怎样描述天气，天气与气候有什么区别？完成43页活动1、2小题。3、 思考怎样描述今天的天气。4、 阅读45页图34学习风向标怎样表示方向的。5、 完成46-47页活动1、2、3、4小题。在卫星云图上绿色表示【 】；蓝色表示【 】；白色表示【 】。6、 空气质量的高低的标准是哪两个方面？第二环节合作探究1、 虚心请教你的小组伙伴，请他们帮助你解决上面不会的问题和质疑的内容。2、 与小组伙伴互相交流，把你认为最重要的知识给大家再叙述一遍。并且记录下来。第三环节展示评价1、 选派代表展示你们小组的学习成果，小组伙伴帮助他修改完善。2、 认真观察哥小组展示的结果，把你认为对自己有价值的信息写在下面。3、 小组之间互相检查。第四环节巩固深化1、 记住46页常用的天气符号。2、 下列词语中，属于描述天气的是【 】A. 风和日丽 B.长夏无冬 C.阴雨连绵 D.天高云淡3、 下列行为不能了解某地天气变化的是【 】A.查看卫星云图 B.听天气预报 C.浏览“中国气象在线”网站
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