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文档简介

2019年七年级地理秋期上教学计划世纪以来，快速增加；生：人口自然增长率=出生率死亡率联系实际：计算人口自然增长率（课件展示）地区出生率（）死亡率（）自然增长率（）抚顺（xxxx）0.530.94生：人口自然增长率为-0.41师：人口自然增长率负值表示什么？0又表示什么？生：负值表示人口减少，0表示人口不增不减。师过渡：世界上各地区人口增长的速度不同，那人口分布又是什么情况呢？（板书）世界人口分布二世界人口分布师：请同学们阅读67页活动1，思考：用什么指标来衡量人口分布的疏密？用公式怎么表示？生：人口密度=人口数面积（人平方千米）联系实际：计算抚顺、沈阳的人口密度（课件展示）地区面积/平方千米人口/人（2004年）人口密度（人/平方千米）抚顺11300225万沈阳12900693万生：抚顺人口密度是199（人/平方千米）生：沈阳人口密度是537（人/平方千米）生;沈阳比抚顺人口分布稠密。师过渡：我们身边抚顺沈阳的人口分布不同，那么世界上的人口分布有什么特点，我们需要利用世界人口分布图来观察。师：读图要循序渐进，根据“读图三部曲”（观图知地求理），观图熟悉图例，明确图意；知地了解事物的分布特征；求理探究分布规律，理解成因。请同学们根据图例，找出人口分布四大稠密区和四大稀疏区（人口密度大于200人为人口稠密区；小于1人为稀疏区），并这样分布和自然有什么关系？（课件展示）世界人口分布图、世界地形图、世界年降水量分布图，世界年平均气温分布图生：亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部是人口稠密区。生：极地地区，北非地区，南美洲北部人口稀疏。生;中低纬度近海的平原地区，自然条件好，是人口稠密区；终年严寒的高纬度地区、极端干旱的沙漠地区，地势高峻的高原山区、气候潮湿的雨林地区，人口稀少。师生总结：世界上的人口分布是不均匀的，亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区，是人口稠密区，而“高、干、冷、湿”地区人口稀少。（课件展示）极地，沙漠，高原，雨林图片过渡：人口快速增长、人口分布不均产生了很多人口问题。（板书）人口问题三人口问题师：请同学们四人组成一个小组，根据提示，分组探究下面两个问题：1.谈谈人口增长过快带来哪些问题?2.谈谈乡村人口向城市迁移原因及对城市发展的影响。（课件展示）合作提示：1.各组自主选择探究题目2.先通过阅读教材或学案资料，提取信息，形成自己观点3.组内交流各自观点，互相补充4.组长收集整理组员观点，以恰当的表现形式全班交流（画漫画、情景剧、举例子等）（附本部分学案）（参照教材P67-P70）1.结合所见
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