8A Unit6学案练习检测.doc

8A 学案和练习24Unit 6 Im more outgoing than my sister.单元任务:听：1、能完成教材听力练习；2、教材录音能模仿复述；3、能完成同步听力练习。说：1、SA 3a ;2、SB 3a读：1、目标、同步阅读、配套之阅读及阅读表达；2、其他阅读材料。（1.限时练习；2.限时检测）写：1、抄写SA 3a练：1、目标、配套；2、学案材料。（1.通过率集成; 2.7B+8A）考：1、WPS;2、“练”环节改和记：集错本，笔记本，听写本*2，作业本听SASB同步听力说SA 3aSB 3aSB 3b读目标和配套同步阅读配套阅读阅读检测写抄 写默 写Writing Exam练和考目标配套EX1EX2EX3WEWPS (TEST)Unit Exam改和记学案 Unit 6 Section A 1a-2c【Learning objectives】 Knowing : 本课的9个单词 Habit-forming: 掌握形容词比较级的变化规则。 . Practicing: 运用比较级，谈论人物的个性特征。 【Important points】 比较级的变化规则及谈论两人的差距。【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect)一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains)Task 1. 形容词比较级的变化规则1、写出下列词的反意词：Tall_ thin_ long_ calm_ old_ good_2、掌握形容词比较级的变化规则：把下列符合要求的单词对号入坐：thin, long, calm, funny, quiet, serious, outgoing, smart, athletic, short, big, heavy, early, interesting, beautiful, wild1、在词尾直接加er: 2、以字母e结尾的单词，直接加r: 3、双写最后一个辅音字母，加er: 4、辅音字母加y结尾的单词，变y为i加er: 5、多音节词和部分双音节词，在词前加more: 6、不规则变化词： Task 2. 谈论人物的个性特征1、记忆并练习下列对话：A: Is that Tara?That is Tara, isnt it?B: No, it isnt. Its Tina. Taras shorter than Tina.、对两人进行外貌、性格的比较，应用：形容词比较级+than例：我比我妹妹高。 我妈妈比我爸爸更外向。 、两人一组，利用形容词作替换练习。、听力练习：听录音，选出你听到的单词：funnyfunnier outgoingmore outgoingathleticmore athleticserious more serioussmart smarter quiet quieter再听一遍，判断下列句子的正误。 a. Tina is funnier than Tara.b. Tara is more outgoing than Tina.c. Tina is more athletic than Tara.d. Tara is more serious than Tina. e. Tina is smarter than Tara.f. Tara is quieter than Tina.用上面判断结果练习下列句型：A: Is Tina funnier than Tara?B: Yes, he is.二、合作共建运用比较级对班内两个同学进行比较。三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.)1、总结比较级的变化规则。2、比较两人性格差异应用哪个句型？四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap)I. 补全句子：1. She is more outgoing t_ his sister.2. Jim is _(short) than Tom.3. Kate is _（athletic）than Mary.4. This story is _（funny）than that one.5. She is_（good）than me at swimming.II. 句型转换:1. Mike is tall, but John is taller.(合成一句) 2. Tina is taller than Tara.(变同义句) 3. more, Tom , than, is , athletic, Sam.(连词成句) III. 汉译英：1.Sam 的头发比Tom 的短点儿。 2.我妈妈比Mary 的妈妈高。3.我比Tom 更健壮。 4.Tom 比Sam 更聪明吗？ 五、【Ideas after class】 Unit 6 Section A (3a-4)【Learning abjectives】Knowing：本课的6个单词与3个短语。Habit-forming：能对人物特征进行比较描述。Practicing：运用比较级进行人物特征描述。【Important points】能熟练运用比较级。一、自主学习（教师寄语： 有志者事竟成）Task1、读记单词，然后自测（1）根据汉语意思，写出单词和短语单词：1、以的方式_2、某个方面_3、两个_4、她的_5、物理_6、然而_短语：1、超出_2、公有的_3、擅长_Task2、学习3a（1）理解要点1、Thank you for your last letter. 意为“谢谢你上次的来信”for后接名词。谢谢你的帮助_2、look the same 意为“看起来一样”，look 意为“看起来”后常接形容词。双胞胎看起来像他们的父亲_3、both意为“二者都”，位于be动词、情感动词、助动词后，实义动词前他们两个都是学生_4、hers为名词性物主代词，相当于her hair5、how ever意为“然而，可是”我想要和你一起去游泳，可是我有很多工作要做。_6、enjoy going to the parties 喜欢去参加聚会 enjoy 后接动名词，表示喜欢做某事 男孩喜欢玩电脑游戏_7、be good at 意为“在方面做得好，擅长做”后接名词、代词或动名词我认为英语很有趣，我擅长英语。_Task3、学习3bPair-work模拟3b做对话练习。A：Lin Ping is my friend. Shes a little more outgoing than me.B：My friend is the same as me. We are both quiet.A：Do you look the same?B：No, I am a little taller than her.二、合作共建(教师寄语：实践出真知.)举例写出比较级的构成三、系统总结（教师寄语：总结才能提高）本节课学了哪些形容词的比较级？四、诊断评价（教师寄语：Nothing is difficult if you put your heart into it.）I. 根据句意及首字母填空:1. Here are p_of me and my parents.2. They are b_good at swimming.3. Do you look the s_?4. My friend is the s_as me.5. Shes a little more o_ than me.II. 单项选择:1. Her room is _than _.A. bigger, myB. biger, myC. bigger, mineD. biger, mine2. He has shorter hair _Bill.A. asB. sameC. ofD. than3. Sam is much _than Jim.A. thinB. thinerC. thinnerD. thinnest4. Allan is _more outgoing than Jack.A. littleB. veryC. tooD. a little（三）翻译句子1、我弟弟在数学方面不及我学得好_2、他们两人长得很像。_3、在一些方面，他们长得不像。_4、我们两个都喜欢参加聚会。_5、谢谢你的上封来信。_五、【课后反思】（教师寄语：没有反思就不会有提高）Unit 6 Section B 1a-2cKnowing:本课的 4个单词与6个短语Practicing: 能用所学知识谈论人们的个性特征并对人们进行比较【Important points】谈论人们的个性特征并对人们进行比较 【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect)一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains)Task 1. 会读写本课4个单词及 6个短语单词： 学业；功课_ 促使_ 笑；感到好笑 _ 对_ Task 2. 学习 1a部分 小组内合作，理解短语的意思 短语： 一个好朋友 _ 有凉快的衣服 _ 擅长运动_ 让我笑_ 在校受欢迎_ 擅长学习_ 喜欢做的事和我一样_ Task 3. 学习1b1、小组内理解1b2、合作交流 课文要点解惑：1）I think a good friend makes me laugh。“我认为好朋友使我开心 ”make sb.do sth. 例如：老师让我们在课堂上讲英语 2）For me，a good friend likes to do the same things as me.对我来说，好朋友和我喜欢做同样的事情.例如：他和Jim喜欢同样的颜色 Task 4. 学习2a-2b1、听录音，完成表格Task5. 学习2c小组内讨论好朋友的特征二、合作共建比较级的变化规则有哪些？三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.)本节课的短语及句型四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leek)I. 用所给词的正确形式填空: 1) Do you enjoy _ (swim)in the river?2) My father is a little _ (well) now. 3) Taking a boat is a lot _(fun)than by bus.4) I think our city is much_ (beautiful). II. 翻译句子: 1）我认为好朋友使我开心。2）对我来说，好朋友和我喜欢做同样的事情。3）那对我来说不是太重要。4）我喜欢运动，但皮特比我健壮。5）他比我更滑稽，他更淘气。我有点安静。6）她是一个好的听众，她保守秘密。这点对我来说很重要。7）有些人说我们看起来很相似。我们俩都很高，逗留者长长的卷发，但维拉比我安静，她也更聪明。我更外向。五、 课后反思Unit 6 Section B 3a-4【Learning objectives】 Knowing : 本课的10个单词和1个短语 Habit-forming: 熟练运用形容词及其比较级对人物特征（人们之间的共同点和不同点）进行描述Practicing: 运用形容词及其比较级 【Important points】正确运用形容词及其比较级【Learning process】 (教师寄语: Two heads are better than one.)一、自主学习 (教师寄语:No pains, no gains.)Task 1. 检查自己单词的掌握情况对立的、相反的 _ 观点、看法 _ 兴趣、爱好 _ 虽然、即使 _ 必要的、必须的 _ 打败、战胜 _ 对在意/计较 _ 友情、友谊 _ 初级的、小学的 _ 消息、信息 _ (短语)小学 _ Task 2.学习3a1、阅读短文，口头回答以下问题,然后填表1) Who is James best friend? What is she like?2) What does Larry like? Is Larry more athletic than Huang Lei?3) What do Mary think of differences in a friendship?2、精读，理解短文并展示理解成果。 3、要点探讨1）I like to have friends who are like me. (理解like的用法)2）Its not necessary to be the same. (分析句型)例：学好英语是必须的。_3）He always beats me in tennis.例：我希望你在乒乓球比赛中能战胜他。I hope you can _ .4）像我一样的朋友 _ 不同于我的朋友 _5）理解 I dont think differences are important in a friendship.Task 3. 口语练习先读3b的句子，再看P34的2a，继续谈论一下Holly, Maria和their best friends。Task 4. 实践应用两人一组口头描述对方与自己的相同点和不同点，然后展示。Task 5.Pairwork读，理解4中的Teacher Wanted,然后找出几个可能适合的人选让大家去评论，从而找出最佳人选。二、合作共建（教师寄语：To be, or to be not. )找出含有形容词比较级句子进行分析，归纳出在than后面如何加比较对象和句子三、系统总结 (教师寄语：An apple a day keeps the doctor away.)1、找出本课中含形容词及比较级的句子，进一步掌握用法。2、注意两个含有定语从句的句子。四、诊断评价 (教师寄语: Like father, like son.)I. 用所给词的适当形式填空：1) Lili is shy, but her sister is _. (outgoing)2) He is _ (athletic) than me , so he is _ at sports. (good)2、完成句子1）我最好的朋友喜欢做和我一样的事情。My _ friend _ _ _ _ _ _ _ _ _ .2）汤姆的最好的朋友比他稍微文静些。_ _ friend _ _ _ _ _ _ _ 3）他喜欢讲笑话。He _ _ _.4）你必须与孩子处的来。You _ _ _ _ children.5）在象棋比赛中我老是嬴不了他。He _ _ _ _ _.五、课后反思 (教师寄语: Remember to do it from A to Z.)Unit 6 Self-check【Learning objectives】 Knowing : 本单元的单词、短语 与句子 Habit-forming: (1)A: Is that Lucy?B: No, it isnt. Its Tina. Lucy is shorter than Tina.(2) A: Liu Ping is my friend. She is a little more outgoing than me .B: My friend is the same as me. We are both quiet.Practicing: 熟练 运用本单元句型谈论交通方式、路程等 。【Important points】 学习本单元谈论个人的特征以及如何与他人对比句型。【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect)一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains)Task 1. 学习 11、理解1中的词汇2、个人完成1， 小组核对答案。Task 2. 学习21、想想你两年前的情形，写写自己的变化。Task3. 复习Unit 61、完成下列单词(1) 表示外貌、个性特征的形容词及比较级 高的_ _ 矮_ _ 镇静的_ _ 卤莽的_ _ 聪明的_ _ 大的_ _ 瘦的_ _ 好玩的_ _ 胖的_ _ 漂亮的_ _ 严肃的_ _ 强健的_ _ 外向的_ _ good_ _(2) 物理学_ 学业_ 友谊_ 消息_ 笑_ 相反的_必要的 打败_2、完成下列短语我的一张照片_ 在一些方面_看起来一样_ 擅长_更外向一点_看上去不同_ 停止说话_和相同_使某人做某事_喜欢去参加聚会_有良好的成绩_喜欢讲笑话_ 和孩子相处地好_ 3、运用本单元话题进行交际(1) 谈论自己和兄弟姐妹间的相同点和不同点(2) 谈论你对交朋友的观点和与朋友的不同二、合作共建1、总结形容词变比较级的规则并举例说明(1) (2) (3) (4)三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.)1、进行两者比较的方式(1)两者都或两者一样(2)A比B高四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap)I. 根据句意及首字母提示写出单词:(1)She is more outgoing t_ his sister.(2)She thinks differences are not important in a f_.(3) My sister is more a_ than me. She likes exercising.(4) She is very s_ .Nobody can makes him laugh.II. 单项选择:1. She enjoys _ to parties.A. go B. going C. go to D. to go2. My brother is very _ .He likes to stay at home.A. outgoing B. kind C. funny D. quiet3. His mother makes him _ at home.A. to work B. working C. work D. works4. Lily is _ shorter than Lucy.A. very B. too C. quiet D. a littleIII. 选词填空，用其适当形式: quiet , eat , dance , well , read , sing1. Both of them enjoy _ meat.2. Are you good at _ and _?3. Now she feels _than before.4. Please keep _! Dont talk.5. He likes to stay at home and _ books.IV. 翻译句子:1、我妹妹比我外向。 My sister _.2、谢谢你的上一封信。 _your last letter.3、在一些方面，他们长的不像。 _.4、我认为分歧对一个朋友来说并不重要。_.5.我最好的朋友李蕾，他比我高比我外向。My _Li Lei is _than me .五、【Ideas after class】Unit 6 Im more outgoing than my sister.【复习目标】 谈论个性特征 学会使用形容词的比较级比较人的个性特征 学会比较身边的事物并选择最佳方案【语言目标】 Is that Sam? No, thats Tom, He has shorter hair than Sam. Hes calmer than Sam. 【语言结构】 比较级-er, -ier, more的使用 both的用法 【重点词汇】 more, than,/ more athletic, more popular,/ twin, both, be good at taller, shorter, thinner, longer, heavier ,calmer, wilder, quieter, funnier, smarter【应掌握的词组】1. long hair 长头发 2. How are you? 你身体好吗？3. How old 多大年纪4. how tall 多高 5. how long ago多久前（的事） 6.more outgoing 比较外向7. want/plan to do sth. 意欲，企图 8. here are photos of me 这是我的照片9. as you can see 正如你所看到的 10. in some ways在某些地方 11. we look the same我们看起来一样， 12. They look different他们看起来不同 13. a little taller 高一点14. all the same 还是， 同样应 15. look like 看起来像.一样，而look same 看起来很像16. go to lots of parties经常参加聚会=often go to the party 17. take sth. from sth. 从某处拿/取出某物 18. put sth. in sth. 将某物放入某物中 19. make a list of 列出清单 20. be good at sports 擅长体育 21. make me laugh 使我发笑22. be important for sb. 对某人重要23. put up举起，抬起，挂起，张贴，建造24. put on穿上，戴上，上演（戏剧）25. put down=write down=copy down 写下来 26. put out 伸出，扑灭； 27. put away 收起来，收好28. put off推迟 29. put ones heart into全神贯注于,全身心投入30. opposite views 相反的观点 31. be good with children 于与孩子相处好 32. have good grades 成绩出色 33. enjoy telling jokes 喜欢讲笑话 34. cant stop talking 不能停止讲话35. help others 帮助别人, help each other互相帮助 36. in ones free time在业余时间37. one of +复数名词（代词）其中之一 38. use sth. to do sth.=do sth. with sth. 使用做 39. say sorry to sb.向某人道歉40. begin with 从开始 41. next to 在旁边，紧靠42. be famous for 因 而著名，因而广为人知 43. be famous as 作为而知名44. all together 总计，总共 45. make sb. do sth. 让/使某人做某事，相似的用法有几个感官动词see, let, hear, watch, feel等【应该掌握的句子】1What are you doing for vacation? Im babysitting my sister.假期你要做什么？我要照顾我的妹妹。2Who are you going with? Im going with my parents.你要和谁一起去？我要和父母一起去。3When is he going camping? He is going on the 12th of February, 2005.4Im going to Tibet for a week. 我要去西藏一周。5What are you doing there? Im going hiking in the mountains. 你在那里要做什么？ 我要在山区里远足。6Show me your photos when we get back to school. 我们返回学校时，你把照片拿给我看。7Where are you going for vacation? Im going to Hawaii for vacation. 你要去哪度假？我要去夏威夷度假。8. Im going to Hawaii for vacation in December, and Im staying for three weeks.我要12月去夏威夷度假，在 10. Can I ask you some questions about your vacation plans? 我可以问你一些有关你假期计划的问题吗？12. He is leaving the first week in June and staying until September. 他将在6月的第一个星期动身，一直呆到9月。13. Please dont forget to close the door when you leave.你离开时，请别忘记关门。14. She couldnt wait to get home to see he parents.她迫不及待的想回家看望父母。 【词语辨析】I. how long / how farhow long多长，用来询问时间， 指时间上的长短。How far多远，用来询问距离，指路上的远近。1. is it from your home to school?2. does it take them to clean the classroom?II. get / arrive / reach1. I often to school by bike.2. She will in Beijing in a week.3. They Shanghai the day before yesterday.III. have / must两者都有“必须”的意思， 它们的基本区别是：have to 表示客观上的义务；而must则表示主观上的意愿或需要。1. We eat more vegetables.2. I want to play games, but I look after my sister.IV. too much / much tootoo much 是用too来修饰much，加深much的程度，意思是“太多”，作定语时，后接不可数名词。much too是用much来增强too的语气，意思是“太.”,后面常接形容词。1. The boy is fat, he eats food.2. Mother has housework to do, so she is busy every day.WPS1. 谈论2. in some ways 3. more than 4. in common5. 擅长于(2) 6. (not) asas7. in school 8. 使某人做某事 9. 看起来一样 10. 和谈话 11. 停止做某事12. 停下去做某事 13. 以开始14. 以结束15. in the middle of 16. a swimming poor 17. on the other hand 18. 和相处得好（2） 19. 用来做 20. all over China21. after that 1、Tom和Sam都很外向，但Sam比Tom更强健。 Tom and Sam are , But Sam is than Tom.2、那是Sam吗？不，是Tom。Sam要瘦点儿。 Is that Sam? No, _ isnt. _ Tom. Sam is a .3、对我来说，好朋友喜欢跟我做一样的事。_ me, a good friend likes _ the same things _ I _.4、我喜欢与我有异于我的朋友。I like to _ friends _ are _ _ me.5、我认为差异在友谊当中并不重要。I think _ are not _ _ a _.6、正如你能看到的，好朋友使我笑口常开。_ you can _, a good friend _ me _often.7、Tom是我最好的朋友，我们却没什么共同点。我认为没有必要非得一样。Tom is my best friend. But we have in . I _ think its _ to be the same.8、我爸爸没我妈妈严肃，他有趣得多。My father isnt my mother. He is funnier.9、我的朋友比我擅长数学。他总是在考试中打败我。My friend is than me math. He always me the exam.10、我问了一些人他们是怎么想，这就是他们所说的。I asked some people _ _ think and this _ _ they said.Exercise1I. 根据句意及汉语提示填写单词:1.He lives on the _(第二)floor.2.The _(首都)of the USA is Washington DC.3.Why dont you visit our _(本地的)theatre with us?4.He used a _(小刀)and tried again.5.My grandmother is now in _(医院)6. He is