word表格计算和排序.doc

志丹县职教中心电子教案 志丹县职教中心电子教案课题：Word表格内数据的排序和计算2011 2012学年度第一学期 授课课程： 计算机 授课教师：徐兰玉授课班级11春（3）、11秋新生授课日期2011年 月 日授课类型理论实践学 时 数2学时教学目标1. 知识与技能目标（1）能在表格中输入数据；（2）能对表格中一些数据进行简单函数计算；（3）能熟练地对表格进行格式化。2. 操作技能目标能够熟练使用鼠标进行表格的建立与选取、并对表格按要求进行编辑。3. 情感目标通过对表格相关知识的学习，让学生懂得做事不仅要完成好，还要尽量追求完美一些。教学内容Word表格内数据的排序和计算重点难点（1）会在表格中输入数据；（2）能对表格中的求和和求平均值进行计算；（3）能对表格按要求进行格式化。教学方法任务驱动学习和协作学习、探究学习相结学习方法积极主动地参与合作学习，相互帮助，共同提高教学过程设计学生活动课题引入通过提问方式考察学生对上次课的掌握情况。1 如何在文档中建立表格？有哪些方法？2 如何选取表格的单元格、多个单元格、一行、多行？3 如何合并和拆分单元格？通过上次课的学习，我们学习了表格的建立、表格的选取与取消以及编辑表格等，但真正的表格不光包括表格线，还有其中的内容，只有两者很好结合才能做出让人赏心悦目而且实用的表格。回答问题教学步骤及主要内容一、 计算Word提供了对表格数据一些诸如求和、求平均值等常用得统计计算功能。利用这些计算功能可以对表格中的数据进行计算，以计算上节课作业附表二的“需要计算和排序的表格数据”的平均销售额及销售总额为例。操作步骤：（1） 将插入点移到存放平均销售额的单元格中。（2） 执行“表格/公式”命令，打开如图所示的“公式”对话框。（3） 在“公式”列表框中显示“=SUM（ABOVE）”，表明要计算上边各列数据的总和，而我们要计算其平均值，所以应将其修改为“=AVERAGE(ABOVE)”，公式名也可以在“粘贴函数”列表框中选定。函 数返 回 结 果SUM( ) 返回一组数值的和ABS(X)返回X的绝对值AVERAGE( ) 返回一组数值的平均值COUNT( ) 返回列表中的项目数“公式”对话框常用的函数（4） 在“数据格式”列表框中选定“0”格式，表示没有小数。（5） 最后，单击“确认”按钮，得计算结果。 同样的操作可以求得各列的平均销售额及各行的销售总额。二、排序下面以对上节课作业附表二的“需要计算和排序的表格数据”为例介绍具体排序操作。假设按销售总额进行递减排序，当两人的销售总额相同时，再按电视机销售数量递减排序。操作步骤：（1） 将插入点置于要排序的表格中。（2） 执行“表格/排序”命令，打开如图所示的“排序”对话框。（3） 在“主要关键字”列表中选定“电视机”项，其右边的“类型”列表框中选定“数字”，再单击“降序”单选框。（4） 在“次要关键字”列表中选定“冰箱”项，其右边的“类型”列表框中选定“数字”，再单击“降序”单选框。（5） 在“列表”选项组中，单击“有标题行”单选框。l “有标题行”选项：对列表排序时不包括首行l “无标题行”选项：对列表中所有行排序，包括首行。（6） 最后，单击“确认”按钮。排序前及排序后结果：根据教师提示进行相关操作任务一：对附表二的数据进行计算根据教师提示进行相关操作任务二：按要求对附表二进行排序，对比观察操作的前后结果，找出自己学习存在的问题。课堂练习按下面样稿制作表格，输入数据，计算每种计算机销售总台数，以及每个月的销售计算机台数，然后以总台数为序，从低到高排序。完成后以“表格”为名保存。计算机销售情况统计表月份销售额型号一月二月三月四月总台数计算机联想674345876945华硕134321246289索尼145256287321合计师生、生生互相帮助完成练习小结与作业课堂小结这节课主要给大家介绍了word中数据的计算和排序，内容很少，但难度相对还是有点，希望同学们多多练习，来掌握我们今天所学的内容。本课作业制作下列表，并计算本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）（1）、学生在小组讨论、交流、合作过程中积极性、主动性需要进一步加强，极少数学生对新知识、新方法、新问题的探究上自觉性不够强，不依赖于传统的教学方法和教学模式，交流和回答问题时不大胆，问题的归纳以及语言表达能力需要加强。（2）、学生在知识的预习上深度不够，部分学生没有真正了解到预习的