如何做好高中班主任.doc

浅谈如何做好高中班主任一个好班主任能够带好一个班，能够对一个班的学生产生积极的影响，能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。说句通俗的话，只要我们的学生和学生的家长认可你，你就是一个合格称职的班主任。可以说，一个成功的班主任，就是一个艺术家，但又远远高出其他的艺术家，因为它的作品不是静止的没有生命力的作品，而是一个个活生生的人，是会给社会创造无穷财富和价值的人。所有这些都说明了班主任工作的好坏对学校工作的重要意义，说明班主任对学校的贡献，这就决定了班主任必须由那些很有责任心、高素质和有爱心的教师来担任。当好班主任不容易，当好高中班主任则更加不易。上了高中，由于学生身心的迅速发展，进入青年初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉，这给班主任的教育工作带来一定的难度。为了做好班级管理工作，在多年的班主任工作实践中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效。一、树立良好形象，做到言传身教。班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”可见，负责教育教学重任的班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。如果老师言不雅、行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要有儒雅的举止和浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服；要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策。二、积级引导参与，充分发扬民主。高中班学生更愿意在同学中表现自己，来实现自己的价值，体验自己的能力，比在初中时更在意自己的学校和班级。基于这一点，我们应因势利导，发挥学生的这种优势，让学生更多地参与班级的管理和建设，做班级的主人。班级有事班主任应多学生商量，多征求学生的意见，这样，既可以调动学生的积级性，也可解脱班主任一些无谓的琐事，形成良好的班风。比如老师发现有些同学存在影响班级、影响学习的现象，教师要讲明其要害后征求学生如何解决再予以实施，要比老师直接批评这些同学、限制这些事情发生，其效果好得多。三、多设参谋助手，培养优秀班干部队伍。班干部是班主任工作的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。在班级管理中，比较忌讳的是班主任一人说了算，想做什么就做什么，班级缺少风格和特点，班主任与学生的关系容易变成对手的关系。如何变对手的关系为助手的关系呢？这是班主任工作的艺术所在。在班主任工作实践中，要重视班干部的人选工作。我们在确定班干部之前，要细心观察每个学生的表现，认真分析每个学生的成绩、性格、特长、品质、能力等情况，精心物色成绩优秀、有组织协调能力，有吃苦耐劳精神的合适人选。（班主任论文 )在确定班干部之后，班主任要用其所长，避其所短，在工作方法和工作态度上给以指导，充分发挥各自的优势，经过选拔上任的班干部，他们工作负责，不仅遵守校纪校规，而且热心为班级，为同学服务，起到了率先垂范作用。他们在班级各司其职，各尽其责，相互配合，相互协作，各项工作各级主动，班级管理有声有色。四、爱生如子，一视同仁。高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面有比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的爱。因此，班主任不仅要在学习上，而且还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。五、细化管理，常抓不懈。细化班级管理工作，是班主任做好班级管理工作的重要举措。班主任首先要制定一套班级管理制度，按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候，班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。但在教育、引导的同时，一定要讲究方法，因人而异。当然，对于学生所犯错误，班主任不能听之任之，不管不问，但也不能大声呵斥，这样容易把学生推到老师的对立面。而心平气和地与学生促膝谈心，以平等的朋友关系对待他们，用诚恳、真诚的话语打动他们，用真挚的情感感化他们，往往会取得事半功倍的效果。如何当好一个高中班主任(2010-08-29 12:08:56) 转载标签： 杂谈分类： 教师专业成长 来源：英语学习方法网 【有删减】 班主任工作是一门育人科学，也是一种创造性劳动。班主任是一个班集体的组织者和领导者。因此，要把一个班级创建成为团结友爱、积极向上、勤奋好学的班集体，形成良好的班风、学风，这就要求我们班主任要运用正确的教育方法、掌握培养高素质人才的本领。一、当接到一个新班应当如何办？1、注重与学生的首次交流，留给学生一个深刻的印象，赢得学生的好感。2、迅速调配好座位，稳定学生的心理情绪。3、尽快认识学生，记住他们的姓名，做到心中有数。4、选配得力的班干部，组建稳固的班级领导核心，并发挥其积极能动性，提高班级管理质量。5、确定班级奋斗目标，制订切实可行的班规、班纪。6、开家长座谈会，进一步了解学生，形成家庭与学校的教育合力。二、开好系列主题班会 我的一个学生对我说：老师，我们天天盼望着开班会，她就象一个加油站，给我们的生活和学习带来动力”。 每当我接到一个班级，我总要根据实际的情况来开一系列的主题班会，这是我管理班级，教育、培养学生，提高成绩的主要途径。现将我的一系列的主题班会分析给大家：1、高三的生活应该怎样度过第一个主题班会 主要内容：高三三个阶段的划分和重点，即：一二三轮，高三苦，但苦到尽头方知甜高三是人生的转折，是紧张的，充实的，是富有挑战性的，也是一个人坚强的毅力和顽强生命力的形成的重要阶段，也是一生中最美好的回忆阶段，因为她是成功与挫折，喜悦与悲伤的混合体。一年后相见，几家欢喜几家忧，以督促学生勤奋学习，通过这几个班会，让学生心理上有所准备，以便投入到高考的备考中去。2、班纪、班规和班级文化的制定第二个主题班会 班级文化是指班级全体成员创造的独特文化要素和学习方式，她可以从思想、观念上来规范学生的行为模式，她可以从氛围上来陶冶学生的情感，让学生真正的认识到什么是：真善美。制订的具体方式：（1）美化教室，来营建班级文化。“严谨规范，专心实干”解释。“自强不息，厚德载物”解释。（2）组织活动来烘托班级文化 第二起跑线，开心辞典，幸运52。这样班级就会形成一种独特的文化底蕴，呈现出强大的活力，全体师生都会自觉的向着班级目标奋斗。切记用一些条条框框去束缚学生。也就是说不能强制学生一定那样做，而是让学生感觉应该那样做。要以情动人，以理服人，以境促人。告诉学生，只要你们用心、主动地去做好每一件事就行了。3、班级目标的制订第三个主题班会 制订目标很重要，任何一个群体如果没有目标，则就不能成为一个统一的整体（学校、企业等等），所以每一个学生也要有自己的奋斗目标。 我的做法：让学生制订目标，贻在教室里面。目标中包括：理想中的大学，对自己说的一句话，各科要达到的成绩。举例分析：2003年提出全部上本科线。2004年提出60名本科。4、学习方法讲座第四个主题班会 主要的内容有：学习要科学用脑，即要形成有规律的生活，吃好、睡好、休息好、锻炼好，然后学好。实事上一些状元，他们都具有良好的生活、学习习惯。学习方法方法大家谈给学生找一些状元的学习方法，让同学们相互交流，集思广益。尤其是考试后，受到挫折的学生经历了这样的系列班会后，心理得到了调整，走出了失败阴影的他们将会带着一份坚强，一份执着又信心百倍地上路了。5、名牌高校的描绘第五个主题班会 这样的班会我一般在我们学校的多媒体教室招开，事先从网上找一些国内外的名校。如清华、北大何以出名，全国十大名牌大学的特点介绍，名牌大学在网上的视频百年校庆，尤其是北大百年校庆，展示了北大近百年的科技发明，全世界的各名牌大学及其校长和著名科学家，对全体学生来说是一个震憾，每每这个时候学生眼中透露着一种渴望，面部流露着一种向往与追求，这可以改变学生的一生，同时会告诉他们一生的奋斗是什么？也体现了崇尚科学的爱国主义情感教育。同时我还把我的上几届的在校大学生写给学弟学妹们的信，读给学生。6、状元之路系列班会第六个主题班会 主要内容：从倒数第一到哈佛哈佛的魅力北大走来贫穷的“林氏三兄弟”，举例：戴洁、于凡。 让他们明白：成功的桂冠是用荆棘编织而成的。我常让我的学生：蒲成川、邹良强、李岩、郑雷亚，以及山大的二十多个学生来我们班去与学生交流，几乎每一次全班的同学都发出惊叹声，随之便是一系列的发问，从榜样身上他们看到了自身的希望。从某种意义上来说这是一种高层次的教育，如果学生进入这种境界，我想大家自然会知道答案。7、人应该怎样去生活第七个主题班会 主要内容：电影长征、冲出亚马逊、美国历届总统还有比尔盖茨的创业，张瑞敏与海尔，松下幸之助成功之道。把握住时事：神州五号发射成功，奥运会中女排夺冠，中国自然科学百万元奖授与仪式，中央电视台二台的面对面、幸运52、东方时空等等，只要我们老师多留心、多搜索，这些都会激发学生的斗志，加强学生的品德修养，使他们胸怀报国之志，为学生的一生产生源源不断的动力。三、如何培养学生成材因材施教1、对尖子生的培养。2、对中等生的培养。3、对后进生的培养。四、做好家长的工作1、管住孩子不等于成功 不能采用哪种传统的粗暴的方式。这样容易使孩子在家里老老实实，一出门就发泻，像野马一样，结识社会上的一些不好的人，导致孩子的学业荒废，直至走向犯罪。2、教育孩子正当的“竞争”意识 比如，有好的东西要与大家共享，这是一种人格的培养，也是得以使孩子成材的基础条件，凡是成绩优秀的学生，除了在学习上存在强烈的危机和竞争意识，一般他们的品质和人格都是很优秀的。3、激励孩子的方法 要鼓励和赏识孩子，不能动不动就用一些消极的思想来教育孩子，这样会使孩子动不动就会为家庭产生一种负担，尤其是成绩不好时，就感到对不起爸爸妈妈等等以至于产生心理负担，这是一些孩子学习成绩下降并导致心理抑郁的重要因素，要鼓励孩子，给孩子说：“只要你能够吃好、睡好、锻炼好，每天快快乐乐的，然后将全部的精力都投入到学习中，只要尽力了就行了。成绩的好坏不是关键的，关键的是过程。关键的是形成一种良好的生活、学习习惯和优秀的思维品质。4、要遵循孩子的身心发展规律 “望子成龙，望女成凤”，天下父母心，欲速则不达，实事上，大多数孩子与父母产生冲突的，甚至产生逆反心理的，都来自于这一方面，父母感到是好心，但孩子就是不买好，又是请家教，又是上辅导班，还是吃补品，弄得好好的一个孩子神精奕奕的，要想到孩子是一个活生生的人，不能让孩子按自己的意志去做，应该与孩子坐下来，聊聊天，了解到他的想法，多注重精神上的东西，这才有利于孩子的发展。 苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。”五、教育和批评的艺术： 学生的类型：刁难型学生，独立型学生，服从型学生，自由型学生。批评的艺术：1、不要在教室门口批评学生；2、不在课堂上批评学生；3、不在办公室里当众批评学生。消除班主任尴尬的方法：1、冷处理，等一等再处理。（学生是一届一届的）。2、从相反的角度来批评：生什么气呀？小小的孩。3、随机应变，弄拙成巧。（掉到水里了）。六、班级管理中的奖励与惩罚。1、应辅张造势，一定在第一时间内完成，不能拖。例如，考试后要及时分析成绩、发奖、办试卷展。2、采用民主与集中相结合的形式来制订奖罚。例如：要从班级的角度来表扬和批评学生。3、建立广泛的监督机制，维护奖罚的公正和严肃性。例如：对某些学生说服、教育（董永竹）。七、对待中学生早恋的处理。方法：必须尊重，要疏而不要堵。要密秘行动，而不能当众爆光。从思想上引导，让事业占据他的心灵，这一点是根除的重要因素。（到大学里去），（为事业而生的）。（举的例子）高档次的生活。八、全局出发，做好协调。 一个班级的成功，绝不是班主任一个人的功劳，也不是班主任一个人能完成的。除了校领导的支持之外，另外的两个重要的事情必须做好。一是做好服务，做好协调，把每一个任课老师紧密地团结在一个班级的周围，使每一个任课老师都能领会班主任工作的思想和重点，不挤不压，不抢不卡，协调进行，思想一致，全力打造；二是做好与家长的沟通。平时，我一有空，就通过信件或电话的形式与学生家长联系，既要使他们理解我们的工作，更要使他们全心全意地支持我们的工作。因为学校教育、家庭教育是高中生接受教育的基本形式，只有双方配合好，学生或孩子的教育才能最有效果。 以上即是我做班主任的几点感想。我始终认为，解决问题的方法有成百上千种，不论哪一种方法，能把问题解决的最圆满就是最科学的方法。每个人有每个人的思想理念，工作的方法和思路，只要能坚持一点做下去，都应该有效。这些观点还很幼稚，这些方法还不成熟，权当抛砖引玉，备作同仁的谈资吧。 要做一个合格的班主任，应具备“四心”，即对学生应有爱心；对工作应有耐心；转化“差生”应有信心；使用学生干部要放心。一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点，笔者以为，班主任应努力做到一个原则，那就是用心去管理班级。这样，作为班主任不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。在多年的班主任工作中表明：一个合格的班主任，应具备“四心”，即对学生应有爱心；对工作应有耐心；转化“差生”应有信心；使用学生干部要放心。 1爱心。以理解、尊重为基础，以爱心为出发点。理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人。中学生的人格尤为重要。作为一个班主任、一个老师即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应。一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。教师对学生的理想尊重，就会使师生关系更为融洽、愉快。其次老师要从爱心出发，爱心出发即是进行教育的前提，班主任要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的批评教育，是预防生铁炼不成钢，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，学生也能更加爱戴老师，有利加深师生的感情，以使充分发挥情感教育作用。爱心，是做好班主任工作的前提。班主任只有把整个身心扑到学生的管理上，时时处处关心学生，爱护学生，理解学生，想学生所想，急学生所急，才能得到学生的拥护和尊敬，才能为管理好一个班级打好基础。记得上学期开学初我班一名学生有一段时间发现，上课经常走神甚至精神不振，根据该生以往的良好表现，我意识到这种反常现象一定事出有因，经过多方面了解得知该生父亲因与母亲吵架后寻短见，家庭陷入了痛苦之中，这在一定程度上影响了正常上课，鉴于这种情况我一方面建议团支部组织带头发动全班学生捐款捐物表达全体师生的一片爱心，另一方面我利用课余时间多次到他的住处与他谈心，这种帮助虽然是很有限的，却使这位学生感到集体的莫大温暖，进而大大激发了他学习热情、提高了他克服困难的信心和勇气，自那以后，该生不仅能集中精力学习，而且在学习等各方面都取得了较大的进步，期末成绩大有进步。 本学期初，我总觉得班里一向活泼开朗的某同学有些异样，上课没精打采，下课不言不语，好象有满腹心事。于是把他叫到办公室，只见他平时坦诚的脸上一反常态，两眼不敢正视我。我看出他内心的慌乱和不安，就轻声问道：“有什么心事吗？告诉我，好吗？”他低头不语。“家中出了事，还是你碰上麻烦了？”他矢口否认。“那你这几天为什么象霜打的茄子一样？说出来，看我能否帮你，要知道近段时期你在下滑！”他轻声说道：“我知道。”而后依旧沉默。看着这情形，我先进行软处理，耐心说道：“既然你犹豫，那就请你考虑后再给我答案。相信我能够帮助你。”显然，他一定是被什么事困扰住了，我应该帮他从困惑中解脱出来。我暗中进行调查，找到他在班中的好友了解情况。原来，某同学对某生有好感，希望与她建立“友谊”，不料被拒绝，因而处于矛盾中。我意识到，我面对的这些学生，已经不是刚刚踏进校门时的“小孩子”了，他们进人青春期。他们在生理、心理上发生了很大变化。在学生中开始萌动“爱恋之情”，这是正常的心理现象。对这种情况不能简单地去指责他。怎样对待这个敏感而复杂的问题呢？我想切不可四处张扬，不能用“谈朋友”、“没出息”、“不务正业”等刺激性的语言伤害或压服他，更不能用封建思想来束缚他。而应该热情地予以指导，使他正确地对待异性朋友。时隔一天，某同学找到我，把心底的“秘密”坦露了。这体现了他对我的信任，更是希望老师能帮他摆脱困扰。我以亲切、充满诚意的语气说道：“现在你对某女生产生好感，是符合青少年身心发展的特点的，这是很自然的事情，并不意味着你思想的变坏。我也是从你们这个年龄过来的，青春期发生的心理变化谁都有，这是正常的。而你开始对同学产生的心理变化谁都有，这是正常的。而你开始对同学产生一种想接近又怕接近的心理，这就需要培养健康的异性交往意识。只要自己心里踏实、坦然，异性交往可以发展为纯洁的友谊。而你若存在其他思想，则你必须把握住自己，认清现实，分辨自己该做的和不该做的。这样，才不至于被感情盲目驱使。其实，你可以把这种好感转化为激励自己投入学习的动力，而不象现在无精打采。我想没有一个女孩子会喜欢没有出息的男孩。你是个上进心很强的青年，我想你也不会因为这一厢情愿的好感而牺牲自己的前途。你说对吗？”他注意地听着，认其思考着说：“老师，你认为我会从这件事中解脱出来吗？”我毫不犹豫地答道：“能的，你一定能解脱出来的，事实上你的理智一直在和你的情感作斗争，不然你不会来告诉我，说时你是有自我控制能力的，老师相信你！”听我说完，他长长地叹了一口气，似乎卸下了重担。过了一星期，周记上他深有感触地写道：“我坦白秘密是在知道你了解内幕后，不得已的举动。原以为你会狠狠教训我一顿，却不料得到如此帮助。我决不会让你失望。我会控制自己处理好这件事。”看着他写的周记，我欣慰地笑了。通过处理这件事，我认识到：正处生理、心理急剧发展变化的青春期的青少年，情绪多变化，感情易冲动，行为难以控制，思想上稳定如果他们出现一些反常举动，或做出一些不该做的事，作为班主任，切忌大惊小怪，简单粗暴，更不能强制性地下“禁令”，这样弄不好就会引起逆反心理，达不到应有的教育效果，甚至会铸成大错。教师应该充满爱心，体谅学生，冷静分析，慎重处理，耐心诱导，根据学生的思想基础和心理承受能力，激励他们自爱、自强，不断完善自己，向着更高的理想境界迈进。 2耐心。俗话说：精诚所至金石为开。班主任既要有慈母般的爱，又要有充分的耐心。遇到困难不急躁，不厌其烦地做好学生的思想政治工作，解决好学生的实际问题。我们面临的教育对象中，难免有后进学生，对后进学生，不能急于求成，毕其功于一役。譬如：学生作弊，可以这样和他谈话：“教师是了解你的，你很想把这门课考好，你也一定知道作弊是错误的。但你一定是出于某种原因，才采取消极手段的。你是否可以把原因告诉我啊？”人非草木，孰能无情？教师既严肃又不失热情关心的话语，学生是心领神会的，这有利于他放松紧张情绪，清除逆反心理。诚恳真挚的态度，语重心长的告诫，会感动学生的。 班中曾有一位男生，由于性格内向，平时很难把握其思想动态，高一以来该生的成绩直线下降，带着这些问题我进行了多方面的家访，并多次找这位学生谈话，了解到由于该生觉得读书很苦没有意思，同时又觉得自己对某些科目有厌恶之感甚至对个别教师有对立情绪，于是在课堂看小说杂志或睡觉，课余经常到网吧上网，导致了成绩的下降。我自己和他谈心交流思想十余次，用正确的人生观，幸福观开导她与他耐心的交谈，并为此直接到寝室、网吧做思想工作，终于使他认识到读书的重要性，这样他期中后把精力重新投入学习上，期末取得较为理想的成绩。有一女生，父母离异，母亲长年在外混，父亲另有新家，很小的时候她就独自在家，没有正常的家庭温暖和发自真心的关心，便时时与男生在一起玩，他们给她关心，长此一以往，产生了对某男生的好感，于是导致了成绩一落千丈。在开家长会前，我平静地和她长谈了一次，“我哭了，这是我第一因为老师的温暖与关心而流泪 ”。“我真的很感激老师，他没把我从悬崖上推下去。”后来，在同学们的关心和帮助下，期末时候，她的成绩由五十多名跃到了十几名，而且，再没有发生过恋爱的现象。象这样一些特殊的学生，如果只有一种板着脸的老师与学生的对话，而不是人与人的平等对话，是很难触到学生的内心，很难了解他们的心情的，更谈不上纠正他们。所以，把自己对生活，对社会真实的发自肺腑的体验告诉他们，而且要做到耐心，这是很重要的！3信心。信为万事之本。面对差生做为班主任一定要有信心，即相信经过内外因合力的作用差生一定会转化，班风一定也会改观。我对班级的每一位学生，从不惩罚，允许学生犯错误，信任学生能改正错误，并努力改正就是进步，也是教育目的，对此我时时充满信心。班级有一部分爱打篮球的同学在班级平时不喜欢学习，经常在课堂睡觉或讲话，破坏课堂纪律。为了扭转班风，我首先摸清这些同学的情况，然后做他们的思想工作，并在班里三番五次地说明学习的重要性和破坏课堂纪律的危害性，要班里所有同学明确为加强班风学风的建设，首先要维护班级的纪律，这样班里的同学一般不敢违反班级纪律了，班级出现了比较稳定的局面，此时我特意找这些同学谈话：“这几天班里的纪律有了改观，我很高兴，你们是否也有同感？”，“不过太沉闷了，我们不习惯”。这幽默地回答使我对这班级的管理工作更有信心了。 我班的一位男生，因打游戏、旷课等严重违纪行为屡次被学校大会点名批评。他自己都认为学校把他看死了，但我仍信任他，对他的工作仍然有信心。他喜欢体育运动，运动素质也不错，我让他带动班上的同学展开体育训练。他得到老师的信任，深知老师对他的爱。因此，他的训练和学习都异常地刻苦。在他的带动和指导下，我班成为全校一流的体育强班，他自己后来也成为全校唯一的一位加入省队的运动员。他的学习也有了突飞猛进的进步，并顺利通过了会考科目。他的打游戏、旷课的坏习惯也逐渐改掉了。他变成了一位德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 爱是互相的，学生在理解了老师的爱之后，也会以爱回报教师。他们回报的方式就是尽量少让老师为他们操心，自己尽可能地按老师的要求管束自己的言行。这样，学生原来被动地由教师管理教育而变为自我管理教育了，而且表现得相当主动积极。教师只是起一个引导作用，教育效果却大大提高了。因而说，作为班主任对差生的工作一定要有信心。 4放心。要管好一个班级，只有班主任一人的积极性是不够的，还有副班主任、各科任教师以及班委、团支部的大力支持与配合。学生的工作，要培养学生骨干来管理，这样,充分发挥班委，团支部的作用，班主任对他们的工作给予适时的指导，放心让他们去干，学生工作会干得更加细致，更加深入。信任是放心的前提。刚入高一时，由于对高中生活的不适应，班里有一位女生成绩明显下降，其家长怀疑其因早恋所致，于是就到我这里问情况，经过耐心解说并郑重告诉其家长老师信任她能够很快走出困境。在一次周记中她写道：“我会用行动来感谢老师的信任。”在期末考中，她的成绩比起期中考大有进步。还有班里有较多的学生对篮球的酷爱，甚过学习，从而厌倦学习有的甚至放弃学习。于是，我利用空闲时间与这些学生打球、交流，也非常信任他们能够逐渐改变这种不良习惯。现在看来，好多酷爱篮球的学生对学习逐渐产生了兴趣，并在学习上取得较大的进步。在校艺术节，我大胆放手让学生踊跃参与，这样学生个个充分发挥自己的才能，给班级带来种种荣誉。我从这次活动中，看到了学生有丰富的想象力与巨大的创造力。我信任班干部能抓好班级每一项工作，从参加学校的三项循环竞赛成绩就可看到，我们班级的班干部能够认真履行并严格执行班规，他们的能力不错。平时学校举行大扫除、卫生大检查、每天的值日卫生工作等，我们班的每一位同学都积极参与，并且出色完成任务等等。上学期，在创建文明班级的活动中，我有意识地发挥班委和团支部的组织作用，让他们自己制订争创计划，出现问题让班委们自己讨论解决方案，利用学生之间交往多，情况熟悉，彼此容易沟通的优势，放手让他们做学生的思想工作，老师只是在必要时予以指导，收到了良好的效果，经过班委和同学们的共同努力，我班终于被评为校级先进班级。由此可见，作为教师尤其是班主任，对每一位学生都应该充满信任，因为每位学生都行。 经过多年的实践，我深深地感到：爱心是一缕阳光，她照亮了学生的心；耐心是一丝春雨，她滋润了学生的心田；信心，是一粒爱的种子，她会在学生的心中萌芽；放心，是一股夏风，她敞开了学生的胸怀。作为人类的灵魂工程师，请你拥有这四颗心吧！认真学习经验，准备战斗！当好高中班主任不容易，特别是差班生的班主任。上了高中，由于身心的迅速发展，这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，他们力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。如何做好工作呢？本人有几点浅义：一、切记“为人师表”： “其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的作用而一位教师就是一个榜样！作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。我就曾听过这样的议论：“要我们到校别迟到，可他不是打铃了才匆匆进课室？”“要我们抓紧分秒学习，可他做事不也一样拖拖拉拉？”“要我们书写工整，可瞧他的板书？”，所以呀，教师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策！二、要在观念上摆正师生位置，充分尊重学生：在传统教育中，教师的地位是拥有绝对权威的。教师多以“我”为中心去要求学生，容不得学生的半点违抗。而今天，学生要求教师抛弃“警察形象”。教育者不能再以为当了教师就有权威，就能高高凌驾于学生之上；也不能再成天板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，而要放下架子，与学生平等对待。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友。让他们感受到你的鼓励你的笑，你的尊重你的爱，从而敞开心扉，接受你，听你的话，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班级，就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来感化他们。三、教育引导要讲究实用原则：高中生对教师的教育不再是听而不问、信而不疑，全盘接受。他们深受家庭、社会的影响，他们的功利性、实用性目的非常明确。他们不想听你的大道理“那在社会上不是这么回事”，他们希望有实实在在的好处。这时期的教育如能针对学生这一心理加以诱导，那么班主任的工作将会轻松得多。如班里一好同学替一位故意旷课的同学请假，批评她，她振振有词：“我这是帮助同学，同学之间，特别是好朋友之间互相帮助，难道有错吗？”她认为同学有难而不帮是会被排斥的。这时跟她灌输正确的友谊观呀、诚信呀，她是听不进的。只能告诉她：“同学之间互相帮助是对的。”先肯定她的做法。再告诉她：1、帮助同学是为了同学好，而不是纵容同学的坏毛病；2、帮助同学的方法要行之有效，方法不当，等于没帮；3、帮助同学的前提是自己不要犯“法”。“你现在的做法有没有帮到她？”该学生不出声了，她认同了我的说法。如何做好高中的班主任，学问很大，本人正在孜孜不倦的学习中。我想，只有在实际工作中不断学习，才能不断的提高、完善。北航校长怀进鹏院士在2011级本科新生开学典礼上的讲话 亲爱的同学们、家长朋友们，尊敬的方区长、各位来宾、老师们： 大家好！这两天校园里到处洋溢着喜悦和清新的气息，我们共同感受到了充满期待和信心的青春活力。今天是北航的一个重要节日，我们在这里隆重举行2011级本科新生开学典礼。首先，我代表北航全体师生员工，向全体新同学表示热烈的欢迎，欢迎你们，北航的新成员！同时，我要向你们的家长和亲友致敬，感谢你们对北航的信任，我提议，全体新同学，用你们最热烈的掌声，向辛勤培育你们成长的亲人和老师们，表示衷心的感谢！今年，我们迎来了包括港澳台在内的全国各地3628名新同学和28个国家的112名留学生。你们带着亲友和老师的嘱托和期盼，怀着收获的喜悦相聚北京，融入到北航这个大家庭，你们的青春梦想已经在“仰望星空”中唱响！北航欢迎你们，因为“得天下英才而育之”是北航教师的最大快乐，培养出胜过自己的学生更是教师最大的幸福！我相信，这里将是同学们放飞梦想、成就卓越的舞台，你们的奋斗将会创造无比精彩的时代！同学们，你们已经踏上北航的甲板，开启了实践梦想的新航行！作为你们的校长，我提出三个问题让大家共同思考。第一个问题是，如何读大学？你们充满朝气、个性鲜明，入校平均年龄18.4岁，年龄最小的只有14岁；你们成绩优异、思维活跃，从全国935万考生中脱颖而出，绝大多数同学位列本省市前1000名。但是，大家为什么要上大学？也许有人认为，上大学只是一种选择，上好大学是一种荣誉和目标；有人认为，在大学可以学习更多的知识和技能，以后有个令人满意的职业；有人认为，上大学可以成为一个有修养、受人尊敬的人，成为一个有文化的专家、科学家或企业家，也许你们还有更多的思考。的确，大学的中心使命是培养人才。但只是把大学作为目标，仅仅作为获取知识和技能的场所可能会使我们忽略大学更多的价值。我想与大家分享的是，首先，大学是教师和学生的共同社区，它可以增进我们的睿智，提高生活品质，激发和拓展潜能，为大家提供了一种人生转型的体验和思维的训练，以成为未来社会的优秀建设者；其次，大学，特别是研究型大学，是培养优秀人才和产生新知识、新思想和新技术的主要机构，她是智力、创新和思维的殿堂，通过知识的学习、探索能力的提升和文化思想的交流，发展友谊和人际关系，激发形成创新思维的知识结构、培养思想的独立性、形成对社会发展和多元文化的分析力、鉴赏力和判断力，成为未来的领导、领军人才。同学们，全球化使世界变得越来越小、信息沟通越来越快，新的科技和产业变革为社会发展带来了巨大的进步，而新一轮的竞争与融合正在全面加速。你们恰逢一个充满机遇和希望的黄金时代，建设创新型国家和转变经济发展方式已成为中国的主题，未来发展更需要以科学家和工程师为主导的科学和经济相结合的一代人才，这是一个你们可以大有发展的时代！但是，尽管中国经济总量达到了世界第二，人均生活水平依然不容乐观，我国经济社会转型中的浮躁、急功近利、信用缺失等时有发生；我们生存的世界还面临着许多矛盾和挑战，经济低迷、能源危机、环境污染，不同文化的交流、碰撞和对立，以及地区性的对抗与冲突不断，这个时代，比以往任何时候更需要深邃的智者和勇于担当的行者，是一个你们应该引领进步和大有所为的时代！所以，我希望你们，把大学作为人生的新起点，首先要做好从学习知识到学会如何思考的转变，以开放的态度全身心投入到新知识和新思想学习中，养成良好的读书和独立思考习惯，培养自己的理解力和分析能力，提高能力的关键，也在于更富创意的思维方式和更具效率的利用创造力的方法；我希望你们要向师长学习，要做好从学习知识到追求卓越的转变，学习做人、学会做事、学做学问，从训练自己成熟健康的心态开始，培养自己的判断力和创新能力，要训练相互尊重与包容、相互合作与激励的团队精神，形成从容淡定的气质和勇于担当的品质；我希望你们要向实践学习，要做好从学习知识到未来引领事业发展的转变，拓宽自己的思路和眼界，把握积极沟通和多文化交流能力，不断地挑战和超越自我，改善人生质量的关键，更在于要脚踏实地、不仅知道问题是什么，而且有能力去解决它。第二个问题是，如何读北航？作为我国建立的第一所航空航天高等学府，北航始终把追求卓越作为自己的办学理念，为国家培养优秀建设者和领军、领导人才，把服务国家战略和国际学术前沿作为学校发展的发展目标，为国家经济社会发展做出实质性历史性贡献。我想理解北航的定位会有助于你读好和融入北航。首先，北航的教育不仅仅在于课程设计，更在于拥有一支杰出的师资队伍和他们的言传身教。经过59年的建设，我们培养和聚集了一批精英人才和领导型人才。我们有高镇同、李未、钟群鹏、陈懋章等著名科学家，有以国家科技一等奖获得者徐惠彬、张广军、张军、房建成、向锦武等为代表的一批杰出中青年领军人才，有李尚志、姚晓玲、徐平、曹庆华等为代表的甘为人梯、无私奉献的卓越教师群体。全国模范教师陈懋章院士的“做人要傻，做学问要痴”的人生境界，以及一大批教师的学术和道德文章更是我们宝贵的精神财富和学习楷模，是北航“尚德务实、求真拓新”的精神所在！他们将是你们追求真理、实现人生价值的良师益友！我认为，这就是北航的财富，也是为你们做出的最好准备！第二，北航拥有先进的育人理念和丰富的教育实践。59年来，一代代北航人秉承“德才兼备、知行合一”的校训，培养了一大批兴业人才、治国栋梁和学术精英，无数卓有成就的海内外校友已成为北航的骄傲。北航以人才培养为中心，努力把办学优势转化为人才培养优势，近年来，通过高等工程学院、中法工程师学院、华罗庚班和知行文科实验班；通过培养方案改革，把科学研究作为提高教育教学能力的基础，把文化传承创新作为育人的基本保证，把国际合作交流作为人才培养的着力点，全力推进具有“科学基础、人文素养、工程能力”特征的拔尖创新人才的培养机制，以“强化基础、突出实践、重在素质、面向创新”为本科生培养方针，构建了核心课程、实验与实践教学、科研实践训练等一体化本科生培养体系，进一步加强了与国际著名大学和国内外著名企业联合培养人才。在我们的校园里，一大批同学积极参加社会实践和科技创新，北航学生科技创新能力一直是全国高校的旗帜。今年，在沙河校区举办了享有盛誉的北航第21届“冯如杯”学生科技竞赛暨首届学生创意大赛，仅2010级就有1523名同学直接参赛，提交了846项作品；全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，我校是唯一一所连续十届捧得“优胜杯”的高校，获得了第十一届“挑战杯”竞赛中的“挑战杯”。特别是，北航大学生研制的“北航1号”与“北航2号”探空火箭、小卫星、无人机等已成为全国大学生科技创新的典范，航空学院王耀坤同学，先获得第十届、第十一届“挑战杯”竞赛中的一等奖、特等奖，受到国家副主席习近平等领导同志的亲切会见。在我们的校园里，活跃着105个学生社团和大学生艺术团，北航行进管乐团应邀参加了第26届世界大学生运动会开幕式表演。北航有永不落幕的航空航天文化节、科技文化节、国防文化节和文化艺术节，以及丰富多彩的各类专题讲座；以北航艺术馆、校史展览馆、科技创新馆、航空航天博物馆和音乐厅为代表的“四馆一厅”文化阵地已基本建成；在我们精心打造的“北航大讲堂”上，德高望重的学术大师常与学生面对面，著名学者、杰出校友、诺贝尔奖得主，以及社会的知名人士将会与你们交流，拓展大家的思维空间。在我们的校园里，用以支持勤奋学习、全面发展和服务社会的各类奖学金每年以15以上增长，一大批德才兼备的优秀个人和群体纷纷涌现，例如，北航“金质奖章”和国家技术发明一等奖的获奖者、电子信息工程学院蔡开泉同学，担任班级党支部书记，塑造了一名优秀学生党员的先进形象，被评为“北京高校成才表率”，带出一支获北京团市委高度赞誉的志愿者团队；北航先进班集体、仪器科学与光电工程学院381741班，以优良的学风和班级氛围，获得北京市“十佳示范班集体”荣誉称号；2008年奥运会，有北航志愿者的“微笑服务”，国庆60年庆典有北航军团的威武，北航学子用几个月不畏艰辛、热情周到的服务，为祖国赢得了尊严、为人民赢得了友谊！汶川、玉树地震和甲流疫情时，北航学子送上无私的服务与支持，传递着真诚的爱心与社会的责任，还有连续10年向宁夏泾源县派出志愿者的北航研究生支教团等，他们为北航赢得了声誉，也为自己赢得了社会的信赖。特别是，学校为经济困难学生开设入学绿色通道，因为决不让一名学生因经济困难而失学是北航的庄严承诺！我要特别告诉大家，今年毕业的能源与动力工程学院赵伟同学，依靠四年奖学金和勤工助学完成了学业并补贴家用，他自主设计完成最小的涡喷发动机，获得了冯如杯一等奖和金质奖章。所以，信心是我们的成功之本，在你们成长发展中，北航与你同在！第三，北航拥有一流的研究团队和优秀的育人环境。北航现有7个国家级重点实验室、4个国家级工程中心和36个省部级重点实验室与工程研究中心，7年产生7项国家级科技奖励一等奖，创造了一所大学连续获得国家高等级奖励的纪录，不仅为国民经济、国防现代化建设做出了历史性贡献，而且也成为我国精英人才的培养沃土。北航为了更好地服务社会，面向国家新兴产业和区域经济发展，在北京，建立了国际航空航天创新园和北京北航先进工业技术研究院”，并与昌平区携手打造“北京通用航空产业园”；在广东，组建了南方产学研基地，在深圳、广州和顺德分别建立了“北航新兴产业技术研究院”，将通过合作港澳台，辐射东南亚，大力推动产学研用深度融合和科技服务经济社会发展。几年来，学校已投入近10亿元建设沙河校区，沙河建设者们挥洒汗水、倾心尽力，完成了22万平方米的建设任务，为你们学习和生活创造了更加优美舒适校园环境。与去年相比，学生宿舍、食堂、学生实验条件均增加了一倍。特别是，我国航空技术领域惟一的研究基地，航空科学与技术国家实验室已完成设计，即将在沙河校区开工建设，吸引了沙德洛夫、谷畑勇夫等国际一流学者，这里，将成为根植于中国、具有世界一流水平的航空科研中心与创新人才培养示范区。一年来，北航已被国家确立为“卓越工程师计划”、“拔尖人才培养试验计划”和创新试点学院等重大教育改革计划的示范高校，你们将成为这一历史过程的见证人和受益者！我还想告诉大家，为了迎接你们，几个月来，后勤集团广大员工不辞劳苦，在校园环境、餐饮服务、水电暖供给、班车运行、物资服务等方面，为你们的生活和教学设施进行了精心准备和护理；为了迎接你们，每个学院都做了全面的设计安排，配备了精干的师资队伍，教务部门优化了教学准备工作，学生工作部门和辅导员们一直以高度的责任意识和服务意识忘我地工作着，保卫、医疗部门建立了贴心的安全稳定工作体系。还有，校园的各个角落都有小红帽志愿者的身影，他们不辞辛苦，向新同学和家长们解答问题，让大家感受到来自北航家庭一样的问候；在迎新现场，你们的师兄师姐，志愿承担迎新工作；在“绿色通道”现场，所