从这里开始使用字处理软件教案.doc

科 目信息技术日 期主 题从这里开始使用字处理软件执 教 者陈珈年 级四年级上册课 时1课 型新课学习者特征分析授课对象为四年级学生，他们刚接触电脑不久，对于电脑操作尚且不够熟悉，但其领悟力与接受能力较强。自主探究和合作学习能力需要在课堂教学中进一步加强和引导。教学目标（三维）知识与技能：1了解字处理软件主要功能 2认识字处理软件的窗口组成及各部分名称。过程与方法：讲授法情感态度和价值观：积极、正确教学重点了解字处理软件主要功能教学难点认识字处理软件的窗口组成及各部分名称。教学媒体多媒体设备，word软件、电子教室软件教学方法讲、演。学生观察、操作。教师巡视、纠错。教学过程从这里开始使用字处理软件一、 课前常规（控制电脑）二、 课前导入（控制电脑）1出示课件：展示一些图文并茂的电子小报，引导学生欣赏。2提出问题：“同学们知道这份电子小报是用哪款软件制作的吗?你还知道哪些软件有类似的功能?”3引导学生回答并补充。 4.（有时间的话）简单介绍WPS的发展。三、 新课教授（控制电脑）1.启动word：提问学生启动WORD软件的方法，展示几种启动word软件的方法，并引导学生启动word软件。2.认识word软件窗口：提出问题：“打开word，我们发现它拥有很多的功能，非常多的按钮组成不同的区域，大家知道这些区域分别叫什么名字，做什么用的吗？”请学生先观察教材P22图4-5师：“是不是觉得看着很乱，看不懂？不要紧，接下来我就给大家解释他们各自是干什么用的。” 老师一一介绍各区域。 标题栏：“标题栏，标题标题，大家应该都知道标题是什么意思了吧，一般我们在什么时候会用到标题？对，就是写作文的时候，那么我们现在，把word里的内容理解成一篇作文，那标题栏里显示的，就是这篇作文的标题。现在我给大家示范一下。”老师另存文档，修改标题名，请同学观察标题栏的变化。 菜单栏：“大家平时去外面吃饭都看过菜单吧，我们就把菜单栏理解成一张张菜单，你们看鼠标点击其中一项，就会拉下来一列菜单。里面的一项项功能就是你可以点的菜。” 常用工具栏：“顾名思义里面是我们常常会用到的工具，所以就叫常用工具栏” 格式工具栏：“和常用工具栏一样，它也是工具栏，里面是一些对字体段落格式进行调整的工具，那什么是字体段落的格式呢？就包含他的字体字号颜色等等，大家认真听课，之后大家慢慢就会知道了，你们就暂时理解为格式就是字的外观。绘图工具栏：“这就很明显了，是帮大家完成一些简单的图案。”编辑区: “你们所看到的这张白纸的范围就是我们的编辑区，这也很好理解吧，大家写作文总不可能写到纸的外面去”插入点光标：“这个我们给大家演示一下你们就懂了，看到没有，我们打的字是一个一个从我们的插入点光标里面出来出来的”给学生2分钟理解。提出问题：“同学们都记清楚了吗？现在大家一起把老师鼠标经过的区域名称说出来，看是不是真的记清楚了好不好？”教师总结窗口的组成：由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区等组成。课件展示图片，提问消失的工具栏到哪去了，老师演示如何隐藏和显示工作区。3.输入与保存提出问题：“刚刚老师提到了插入点光标的作用，那有没有同学能告诉我怎么配合插入点光标输入文字呢”请同学上台演示，老师总结保存文档：请同学联想之前记事本，画图等软件的保