wx沙漠中的绿洲.doc

第 8 册 第 12 周 使用时间 4月 30 日至5月 6 日 教 学 设 计主备人：万 新 课 题：沙漠中的绿洲第1课时教学内容： 一 、教学目标：1、学习生字词，能正确、流利的朗读课文。2、理清文章脉络，体会作者的写作顺序。3、在“沙漠”和“绿洲”的对比描写中，感受环境对人类生活的重要，同时也学习对比的写作方法。二、教学重难点：重点：体会作者的写作顺序，学习对比的写作方法。难点：“不是而是”和“是也是”两组关联词的灵活运用。 三、教学准备教学课件 四、教学活动教学过程教师、学生活动安排教学具体内容个人加工、备注预习反馈一、以学定教，预习反馈1.理解课题齐读。理解课题：（“洲”是四周为水的陆地，课题“沙漠中的绿洲”什么意思？）课前同学们对课文已经进行了预习，我们先就来检查一下预习情况。2.生字词：代价 恶劣 挖去 填上 漂亮 侍弄 （1）指名认读。提醒“侍”的读音。（2）指导字形：重点关注“挖”“填”。（3）生描红：“挖”“填”3.通过预习，你发现作者主要想告诉我们什么？（在归纳的过程中，引导学生能聚焦课文最后一节，抓住文本的核心内容来概括。）二、从学出发，把握文脉1作者是怎样表达思想感情，把阿联酋人民的做法介绍清楚的呢？下面让我们走进课文，开始我们的发现之旅吧。默读课文，特别注意每节开头的第一句话，你能发现什么呢？2学生谈自己的发现，教师顺学而导：（1）“从飞机上往下看”课文先介绍阿联酋的全貌。（2）“我们来到迪拜访问”聚焦阿联酋的首都迪拜。（3）“这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的”下边几节都是围绕“代价”写的。（4）“那天清晨，我们在最大的中心花园漫步，正巧碰上一个穿黄马甲的园林工人在浇水” 由“正巧碰上”转入和园林工人的对话。（5）“阿联酋人民象爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木”写自己游玩的感受。3.引读全文：我们以游览者的身份来朗读全文，老师朗读每一节的第一句，请同学接着读完这一节。师：从飞机上往下看，阿联酋是怎样的景象呢？生：（接读第一节）师：我们来到迪拜访问，呈现眼帘的是生：（接读第二节）三、从学出发，细读文本1.浏览课文，分别用横线和波浪线划出文中描写沙漠和绿洲的语句。2.师生交流：沙漠：从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！（读了这两句话，你感受到什么？你是从哪些词语感受到这里环境恶劣的？抓住“是”“全是”“罩着”“是”“也是”“简直是”等一系列的词语体会作者是如何把阿联酋地区的恶劣环境写清楚的。理解词语：不毛之地）通过朗读表现出这环境的恶劣。绿洲：这里绿树成阴，鲜花遍地。地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。（你的感受是什么？从哪些关键词感受到的？抓住：绿树成阴、鲜花遍地体会环境美；抓住第二句话体会行为美）通过朗读表现出这环境的舒适、美丽。一个是不毛之地的沙漠，一个是绿树成阴，鲜花遍地的绿洲。孩子们如果让你来从中选择一个作为家园的话，你会作何选择呢？是啊，答案是显而易见的。因为作者把这两个极端的环境进行了对比。我们已经能够感受到环境对于我们生活的重要了。四、从学出发，迁移运用句式仿写（补充习题第二题）：1.这不是白雪，而是沙漠。2.这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！五、练习巩固，当堂检测完成补充习题第一题板书设计 沙漠中的绿洲沙漠：不毛之地绿洲：绿树成荫 鲜花遍地教学反思教 学 设 计主备人：万 新 课 题：沙漠中的绿洲第 2课时教学内容： 一 、教学目标：1、有感情地朗读课文。2、感悟语言文字，了解阿联酋人民精心侍弄花草树木，营造美好生存环境的壮举，认识改造环境的重要性，激发学生热爱人类家园的情感。3、抓住相关动词和修饰语体会作者表达的方法和用词的准确。二、教学重难点：重点：学习作者表达的方法和用词的准确。难点：习作迁移练习。 三、教学准备 教学课件 四、教学活动教学过程教师、学生活动安排教学具体内容个人加工、备注复习巩固抓住关键词探究感悟体会写法情境表达当堂练习一、读题导入1、同学们，这堂课我们继续学习第18课，齐读课题。2、读好课题。沙漠中竟然建起了绿洲，真让人不可思议，更令人赞叹，让我们读出这种味道好吗？3、听写词语： 恶劣 挖去 填上 侍弄二、紧扣中心，自主感悟（一）抓住中心，整体感受1、过渡：通过上节课的学习，我们知道阿联酋地处不毛之地的沙漠地区，然而绿树成荫，鲜花遍地的环境里。那么，阿联酋人民是怎样改变环境，创造美好家园的呢？课件出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。理解“精心侍弄”，读好这句话。过渡：快速读课文，哪些地方让你感受到阿联酋人民像爱护孩子一样精心侍弄花草的？请你划出相关句子，还可以写上你的感受。（二）体悟中心耳闻1、交流一，读读，谈谈感受。（1）出示：他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。从三个“买来”体会，投入很大的财力。我们这边种树只需要买花草树苗，而在阿联酋，除了买花草树苗，淡水需要买，连泥土都需要买，要进口这么多材料，费用更加昂贵。除了要花费昂贵的财力，还要付出很大精力，还要做什么呢？（2）出示：接着他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。标出其中表示动作的词语。从动词“挖去、填上、埋下” 体会所付出的人力；从“纵横交错、源源不断” 体会所付出的物力。指导朗读。学生用简洁的语言概括的描述这句话的内容。为什么作者不这样简洁地写，作者用了哪些具体修饰的词语？从修饰词体会用词的恰当和他们所付出的努力。这些具体的描写不就更能看出他们侍弄花草的精心吗！指名读这句话。（3）设计并建造这样的工程是多么浩大，要付出多少精力、财力、物力啊。难怪阿拉伯朋友告诉我们出示：阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。算算花费，感受代价的无法估量。我们这里培育一棵树不是很困难，但是他们那边培育一棵树相当于培育一个孩子。老师粗略地估算了一下，在农村培养一个孩子成才至少需要五万元，请大家算一算，他们培育一棵树就要五万元，那一百棵树呢，就需要五百万，一个中心公园少说约有一千棵树，造一个公园就至少需要五千万。一个国家该有多少个这样的公园啊！花费的代价简直是无法估量的！阿联酋人民真了不起，带着敬佩之情一起读好第三小节。（看书，齐读。）过渡：阿联酋人民改变环境，爱护环境，不仅表现在他们种植花草的精心，也表现在他们在花草的养护上。花草的下面已经埋上了纵横交错的水管，可是园林工人还要给花草浇水。面对作者的疑惑，我们来听听园林工人的回答吧。（三）体悟中心目睹1、交流二, 读读，谈谈感受。（1）出示：“不，不！”园林工人竖起一个手指头连连摇着，又从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。园林工人高兴地笑了，做了个洗脸的动作，说：“你看，它们更漂亮了！”指名朗读。（2）质疑：园林工人为何还要浇水呢？2、创设情境：现在大家就是阿联酋迪拜中心公园中的小草、小花、小树。请你们闭上眼睛“忽忽”一阵阵狂风刮过，沙漠中黄沙漫天飞舞，刮得人睁不开眼睛，中心公园的小草、小花、小树的脸上、身子上都落满了一层尘土这时，你们有何感受？（好脏，好难受。）此时你最想干什么？（洗澡！）行。水来啦，洗澡咯！“哗哗”，睁开眼睛吧，这时小草、小花、小树们又有什么感受啊现场采访：这棵小草，你生活在这里，幸福吗？这朵小花，你怎么开得这么鲜艳，你最想感谢谁？小树，你愿意到别处去生活吗？阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。所以我们看到（结合课件，指读）树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。你看，它们更漂亮了！3、同学们，沙漠中的绿洲是个奇迹，更给了我们许多思考。阿联酋是一个沙漠地区，要想在这里建立绿洲是非常不容易的。为此，他们也付出了巨大的努力。阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。在这里，爱护花草的除了园林工人，还有谁？课件出示：地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。（四）升华中心心愿他们为什么这样爱护花草呢？（抓住文章最后一句话来理解）出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。与其说有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境，还不如说说话训练出示：正是因为阿联酋人民 ，才有了良好的生存环境。孩子们，学了这篇课文，你明白了什么道理？ 三、习作表达。结合练习册P56第4题，进行表达练习。（以“迪拜街头风光”为题，用上提供的词语，写一段话。）四、课外作业1、完成本课相关作业。2、按要求预习云雀的心愿。板书设计 沙漠中的绿洲种植养护（爱护环境=爱护自己） 教学反思教 学 设 计主备人：万 新 课 题：云雀的心愿第1课时教学内容： 一 、教学目标：1、学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。2、初读课文，整体感知，理清脉络。初步明确云雀的心愿，了解森林的重要性。3、正确、流利的朗读课文。二、教学重难点：重点：学习生字词，熟读课文。难点：整体感知，理清脉络。 三、教学准备教学课件 四、教学活动教学过程教师、学生活动安排教学具体内容个人加工、备注联系生活理解词语重点强调自主探究练习巩固一、揭题释义，自然导入 1、同学们，今天我们学习第19课：云雀的心愿。指名读课题。齐读课题。（1）知道什么叫心愿吗？指名说。（2）看来大家基本上能够理解这个词的意思。与一般的愿望不同，心愿是指心里想着的一个美好愿望，它可能想了很久，可能需要付出很大的努力才能实现。美丽的云雀也有一个心愿，是什么呢？今天就让我们一起来学习第19课，看课文是怎么写的。二、预习反馈。 1、检查字词预习情况。讨厌 乱砍滥伐 贫瘠 冲垮 树冠 冲刷 土壤 擦去 邀上点拨：冠 这是一个多音字，还有什么读音，请生组词。读好本课另一个多音字：树干2、检查课文朗读情况。指名分小节读课文。思考：小云雀的心愿是什么？云雀妈妈带着小云雀飞到了哪些地方？三、整体感知，理清脉络结合上面的问题进行交流。 小云雀的心愿是什么？你是从文中哪里知道的？课件出示： 云雀妈妈带着小云雀飞到了哪些地方？(沙漠、大河、森林)找出文中对应的段落。3、按飞行的顺序，正确流利的朗读课文。（师生开火车配合朗读。）四、当堂练习完成练习册P59，第1、2题。五、课外作业：1、熟记生字词。2、熟读课文。板书设计 云雀的心愿让沙漠重新变成绿洲教学反思教 学 设 计主备人：万 新 课 题：云雀的心愿第 2课时教学内容： 一 、教学目标：1、分角色有感情地朗读课文。2、在语言文字的品读中体会保护森林的重要作用，并感受到课文语言的生动形象。3、关注语言文字的表达形式，重点学习第10小节中按一定顺序的写作方法。二、教学重难点：重点：学习按一定顺序的写作方法。难点：在生活中养成自觉环保的习惯和行为。 三、教学准备 教学课件 四、教学活动教学过程教师、学生活动安排教学具体内容个人加工、备注听写生字词激发兴趣理解运用体会习作的方法体会抓住事物特点描写的方法分角色朗读习作表达一、复习导入：1、同学们，上节课我们认识了两位新朋友，他们就是（出示云雀图，衔着生字的拼音。生默写生字词），小云雀和妈妈都有一个美好的心愿，还记得是什么吗？（生说，师板书：让沙漠重新变成绿洲）。2、谁愿意把云雀的心愿读出来？（出示“明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。）指名读，评价，再齐读。云雀为什么会有这样的心愿呢？再读读这一自然段，找找答案指名回答，张贴板书：森林实在是太重要了！二、整体感知。过渡：为什么说森林实在是太重要了呢？云雀又为什么会产生让沙漠重新变成绿洲的心愿呢？下面就让我们就跟着小云雀和他的妈妈一起去旅行吧！它们首先飞到了哪里呢？（沙漠）三、细读课文，感受森林的重要性。（一）探究森林的重要性：防风固沙。（第24自然段）过渡：它们看了怎样的景象呢？请同学们读一读第24自然段，边读边画出描写它们看到的景象的语句。（自由读）1、它们飞呀飞，来到了沙漠的上空，看到了怎样的景象？（板书：黄沙漫天）“漫天飞舞”是什么样子，你见到过吗？同学们想不想看一看这黄沙漫天的情景呢？（课件出示沙漠的图片）谁能把沙漠黄沙漫天飞舞的景象通过自己的朗读来表现出来呢？2、看到这么大的风沙，你想说什么？（这里的风沙真是太讨厌了）3、小云雀跟你们有同样的感受，我们带着埋怨的语气来读读它的话。（有感情地朗读）4、这些风沙真的很可恶！但同学们知道吗？这里原来并不是沙漠，而是茂盛的森林，是什么原因造成这种状况的呢？（指名说）5、小云雀的妈妈看到这样的情景非常（心疼）你能心疼地读一读吗？6、失去了森林想不到会有这么大变化，可见，森林具有什么作用呢？（板书：防风固沙）7、因为森林能够防风固沙，减轻土地沙漠化的程度，所以说森林（读板书：森林实在是太重要了！）8、下面我们一起来把课文的24小节来读一下，体会森林的重要性。（二）探究森林的重要性：蓄水。（第510自然段）过渡：森林实在太重要了，它除了能够阻挡风沙外，还有什么作用呢？请同学们默读课文的第10小节。1、这部分中告诉我们森林还有什么作用呢？（板书；蓄水）2、课文是怎么来把森林蓄水的作用写清楚、写具体的呢？我请一个同学来把第10小节读一下。（在这一小节中，第一句话是一个总起句，最后一句是一个反问句，谁能把这个句子换一种说法呢？所以这个话在最后起了一个总结的作用，由此可见这个自然段是按照（总分总）的结构来叙述的。下面我们就来看一下作者在分开叙述森林的作用时又是按怎样的顺序来写的呢？同学们可以快速地看一下这个部分。（由上而下的顺序）作者先写了（ ），接着写了（ ），最后写了（ ），写得多有条理啊！同学们自己在写作文的时候，也要像作者一样合理地安排结构和顺序，这样才能让读者看得清楚、明白。3、我们知道水库是用来蓄水的，森林也能蓄水，所以云雀妈妈把森林说成“森林水库”。如果森林被砍光了，森林水库就没有了，那么河流又会变成什么样子呢？请一位同学来读一下课文的第5小节，思考一下哪个词语写出了河水的样子，哪个词语写出河水的声音？（指名说）这些词语写出了河水什么样的特点？（凶猛）是啊，要想把一个事物写得生动形象，栩栩如生，就得抓住它的特点来作具体的描写，这里作者就抓住了河水的样子、声音表现出了河水（无法阻挡、泛滥成灾）的场面。这样肆虐的河水会造成怎样的后果呢？用文中的句子来回答。（这就叫“泛滥成灾”）森林被砍光了，森林水库没有了，洪水就会泛滥，河堤就会被冲垮，村庄会被淹没，这是多么可怕的场面啊！看来（指读板书：森林实在是太重要了！）（三）探究森林的重要性：调节气温。（第1113自然段）过渡：小云雀和妈妈飞过了沙漠，飞过了大河，