校本教材培训.ppt

牵手好习惯 校本教材培训 2012年3月7日 一 教材简析 杜莉礼仪习惯养成 第一章至第三章 16课时崔欣劳动习惯养成 第四章 4课时赵慧莹健康生活习惯养成 第五章 5课时石莉良好卫生习惯养成 第六章1 4课 4课时李玲良好卫生习惯养成 第六章5 9课 5课时吕海兵安全习惯养成 第七章1 3课 3课时靳海霞安全习惯养成 第七章4 7课 4课时王俊学习习惯养成 第八章1 5课 5课时王力学习习惯养成 第八章5 9课 4课时马建忠临河九小 十个好习惯 1课时共计 51课时 1 牵手好习惯 编委承担任务 2 编写原则 1 协调发展原则 2 自主性原则3 发展性原则4 科学性原则 3 教学目标 总目标 让学生能分辨什么是好习惯什么是坏习惯 在平时生活中如何培养各种良好的行为习惯 具体目标 1 通过教学对学生进行 文明礼仪 好习惯教育 教育学生养成讲文明 有礼貌的良好行为习惯 进一步增强学生对文明行为的认同感 努力使学生做到讲究公德 爱护公物 言行一致 乐于助人 尊敬师长 礼貌待人 孝敬父母 关爱同学 逐步规范学生的言行 真正使广大学生成为懂礼貌 讲文明 有教养的合格中学生 2 通过教学让学生懂得自身服务劳动 家务劳动 公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践 使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能 逐步培养正确的劳动观念 良好的劳动习惯 以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情 3 通过教学对学生进行 我卫生 好习惯教育 培养学生健康的生活方式 引导学生从自身做起 不扔一片纸 主动整理好寝室内务 做好值日 养成良好的个人卫生习惯 改正各种不良的生活陋习 逐步提高中学生的文明修养 努力净化校园环境 4 通过教学对学生进行 我安全 好习惯教育 引导学生牢固树立我要安全的意识 要求学生自觉遵守学校安全制度和交通法规 自觉养成良好的安全习惯 做到人人想安全 个个能安全 5 通过教学对学生进行 我学习 好习惯教育 激发学生的学习兴趣 强化学生的学习意识 培养学生自主学习的能力 让学生养成专心听讲 勤奋学习 积极思考 虚心请教的好习惯 引导学生自主创新 积极进取 努力使他们成为新时期的合格接班人 二 如何使用好教材 牵手好习惯 各年级教学进度表学期章章节内容起止日期一年级上学期6良好卫生习惯的养成1 5课一年级下学期6良好卫生习惯的养成5 9课二年级上学期1养成校园文明礼仪好习惯1 6课二年级下学期2养成生活好习惯1 5课三年级上学期3养成公共礼仪的好习惯1 5课三年级下学期8学习习惯的养成1 5课四年级上学期8学习习惯的养成6 9课四年级下学期5健康生活习惯1 5课五年级上学期7安全习惯的养成1 4课五年级下学期7安全习惯的养成5 7课六年级上学期4养成良好的劳动习惯1 4课六年级下学期4养成良好的劳动习惯1 4课 二 如何使用好教材 教材字数较少 多得不过二三百字 少的则仅仅几十字 一百字 如果教师仅仅凭借这有限的字数 是不能达到建立学校欲设校本课程的初衷 因此 校本教材只是教师上课的内容的引领 素材的参考 因此提以下教学建议 1 校本课程的教学不能局限于校本教材 应该有外延 发动学生和教师搜集生活中的实例 结合平时的生活经验进行教学 2 校本课程不能仅仅局限于课堂 应该渗透到日常生活中 结合平时的队会和班会 与其他学科进行有机恰当的整合与促进 3 结合 牵手好习惯 中的章节内容在班内举行评比 标兵 学 榜样 活动 使课堂上的理论知识与实践相融合 创造性使用教材 二 如何使用好教材 为规范我校校本教材的使用和管理 特制定本规定 1 为避免资源的浪费 节约成本 校本教材采用循环使用的原则 即每一位任课教师在开学初到图书室领取校本教材 一学期授课结束后归还图书室 严格执行图书管理制度 2 授课教师要教育学生爱惜校本教材 教育他们不要在书本上乱涂乱写 名字也不要写 如发现有学生无故损坏校本教材 学校将进行严肃的处理 3 每一位授课教师要充分利用好校本教材 使用过程中对教材中的不妥之处及时向教科室反映 并提出宝贵意见或合理化建议 以使我校的校本教材不断完善 4 有关校本教材的介绍 老师们可以上学校网站校本课程专栏中阅读 有关校本教材的电子稿 老师们也可以从学校电子备课室温健处拷贝使用 二 教学中注意的问题 1 提高学生的学习注意力有位专家说 注意力是学习的窗口 没有它 知识的阳光就照射不进来 对学生的学习来说 注意力的好坏也是至关重要的 2 将理论的校本课拉回到现社会生活中使用教材时 要选取社会生活中有价值 有意义的事物或人物与学生共同讨论 引导学生来关注社会生活 从而赋予新教材以新的气息和活力 也就是说 既要将书本外 课堂外正在发生的鲜活的生活引入课堂 也要主动走出课堂 从正在发生的 活生生的生活实际中寻找教育