实验小学五年级语文知识与能力竞赛.doc

镇海区实验小学五年级语文竞赛试题 报考等级（ ）一、 选择题（12分）1、下列词语错别字最少的一组是( )。A、震耳欲聋 跋山涉水 遍体粼伤 安然无羊 B、呕心沥血 春意盎然 沉重其事 再接再励 C、流水潺潺 斩钉截铁 风餐路宿 辗转反侧 D、谈笑风声 忑忐不安 狼狈为干 神计妙算2、新华字典中，“筷”、“狂”两个字都在第260页，根据音序排列规律，推断出“宽”、“款”、“筐”三个字所在的页码。它们分别在( )页。 A、258、259、261 B、260、260、260 C、260、261、261 D、259、260、2613、下面各组词语中带点字的意思相同的一组是（ ） A、好逸恶劳穷凶极恶 B、满腔热情装腔作势C、欲速不达速战速决 D、明察秋毫毫不动摇4、下列成语用了同一种修辞手法的是（ ） A、穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非 B、一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断 C、草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏 D、如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡5、选择恰当的关联词，正确的一组是（ ）（ ）虚心地承认错误、缺点，（ ）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（ ）能使知识不断深化，（ ）逐步掌握规律，取得胜利。 A只要、或者、才、而 B只有、或者、就、因而 C只要、并且、就、因而 D只有、并且、才、从而6、下面三句话，后面都空缺了，空缺处原文用a、b、c标明写在后面，答案正确的是 不是所有的欢笑都表达高兴，就像_ 。 a.不是所有的名声都表达实情。不是所有的掌声都表达欢迎，就像_。 b.不是所有的眼泪都表达痛苦。不是所有的职称都表达能力，就像_。 c.不是所有的喝彩都表达赞颂。A、a、c、b B、b、c、a C、c、b、 a二、成语大闯关（24分）1、填写首尾相同的成语 精（ ）（ ）精 举（ ）（ ）举 痛（ ）（ ）痛 2、请写出与这些成语相关的人物（1）_卧薪尝胆。 （2）_无颜见江东父老。 （3）_三顾茅庐。 （4）_身在曹营心在汉。3、用另一成语来解释下列成语。（4分） 画蛇添足（ ）雪上加霜（ ）口若悬河（ ） 聚精会神（ ）4、补填含“如”的成语心急如（ ） 守口如（ ） 铁证如（ ） 惜墨如（ ） 5、把成语补完整 千里之行，（ ） 天网恢恢，（ ） 螳螂捕蝉，（ ） （ ），满招损6、根据提示各写一个含有“手”字的成语。形容高兴（） 形容亲密（）形容凶狠（） 形容喜欢（）三、惯用语、古诗文大观园（18分）1、补充谚语、格言。黑发不知勤学早， 有则改之， 良言一句三冬暖， 天下兴亡， 2、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物： （ ）的居处开门见山 （ ）误闯白虎堂单刀直入 （ ）用兵以一当十 （ ）败走华容道不出所料 3、诗句填空：我劝天公重抖擞， 草长莺飞二月天， 秦时明月汉时关， 碧玉妆成一树高， 4、抒发朋友之间友情的诗句有许多，如王勃的“ ， ”；王维的“ ， ”； 李白的“ ， ”。四、积累与运用（18分）1、古往今来，人们对读书和写作有许多精辟的总结，如：要读有益的书，因为书是知识的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。再如：“书读百遍， ”，这是强调读书对 的作用；“读书破万卷， ”，这是强调读书对 的作用。2、读下面的一段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号内。 走进森林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡。3、“至今思项羽，不肯过江东。”“项羽”是我国（ ）（朝代）起义的领袖，人称（ ），后来被（ ）打败。4、阅读下面的小诗，补写第二小节残缺的内容，使之与第一、三小节保持连贯小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜； 上学后，母爱 ， ， ；长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。五、阅读训练（一）我是中国人（11分）（ ）是中国人，（ ）朝鲜人、日本人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。我就是一个典型。我常常会兴奋地向别人介绍中国的长城，汉字，我的家乡上海在美国，每节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我常和陈院琴一道，大摇大摆地走到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢：有古诗，名家名言，家乡的风景点有一次，我在黑板上写了 我爱你中国 几个大字 老师很有兴趣地凑过来问我们写的是什么 “I love you （我爱你） ”我很严肃地说 “what（什么）？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China（中国） ！”老师恍然大悟，紧握我的手说：“ Good！（好！）”在这里，友好中也有不友好的事情发生。几个月前，我们进行了一次地理测验。快下课时，老师要我们把一张有选择题的纸交上。那时，我还不知道英语“选择题”是怎样说的，以为他说的是地图，（ ）我交上了一张地图。当我知道交错了后，便去解释。（ ），（ ）怎么解释，（ ）徒然。他总是摇头，不理睬我，（ ）在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我？为什么不听我解释？我很气愤，（ ）没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇打那以后，我每次小测验总是得满分，大测验也得“A”。要知道大测验得“A”，是寥寥无几的。我为我超过美国人而骄傲。我感到自豪，感到扬眉吐气！1、在（ ）填上适当的关联词。（4分）3、联系上下文解释词语。（2分）恍然大悟： 扬眉吐气： 4、在第三自然段中补上标点。（共六处）（3分）5、“我只是咬了咬嘴唇”这句话的含义是：（2分） （二）新叶（17分）一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩牙。“新叶！”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！”大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执着地等待着，积蓄着。一当冰消雪化，它就急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四外窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲切地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡处清亮，像一层薄薄的光晕。然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情？留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的它的德行和情操。新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，可安家于深山僻野，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为街道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自侍，根深自养，忘我奉献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲！也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵更容易博得人们的欢心。可是红花虽好，还需要绿叶的扶持。没有绿叶的“无穷碧”，哪来花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何妨呢？人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。1、第自然段中描写作者内心感觉的一句是： ，这句话表达了作者 的心情？（2分）2、第段写新叶时写了燕子，这是一种 的写法，文中第 自然段也用了这种写法。（2分）3请用一句话概括第自然段的内容： 2分 4、第自然段用了四个比喻来描写新叶，这四个比