林榆中学科技节活动方案.doc

林榆中学科技节活动方案 一、指导 为了强化校园文化建设，创办特色，帮助学生树立 爱科学、学科学、用科学 的思想观念，引导学生关注身边的科学实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。把 玩耍 与相结合，动手与动脑相结合，课内与课外向结合，从中了解学科学、用科学的技能与方法，提高研究性学习的能力，推动学校的科技活动的普及与发展。经学校研究决定，举办 林榆中学第五届科技节 活动。 二、活动主题 本届科技节主题为 参与、创新、欣赏 。 三、活动时间 10月15日11月25日 四、组织机构 组 长：zz 副组长：zz zz zz zz zz zz zz 成 员：zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz 五、活动安排 1、对象 本次活动分学生组和教师组，学生参赛年级为高一和高二（高三年级自愿）年级，每个作为一个参赛单位，各班根据不同项目，学生以或组队参加个人或团体项目比赛（团体项目的分数翻倍）。每位学生至少要参加一个项目的比赛。教师可选择一个项目，自愿参赛。近三年聘入的新教师必须参加。最后按年级设团体总分奖和各项比赛所设的或个人奖。 2、竞赛项目 （1） 科普知识 竞赛 负责人：zz （2） 科技伴我行 比赛活动 负责人：zz （3）电脑设计制作大赛活动 负责人：zz （4）校园DV大赛活动 负责人：zz （5） 鸡蛋撞 竞赛 负责人：zz （6）手工制作展评活动 负责人：zz （7）研究性学习成果评比 负责人：zz （8）剪纸、书法、摄影作品展评 负责人：zz （9）科普知识 负责人：zz 3、活动步骤 本届科技节活动分三个阶段进行： 第一阶段：宣传动员（10月15日 30日） 各年级各班利用主题、黑板报、校园站，广泛地进行宣传动员，努力营造 人人参与、体验、创新 的科技节活动氛围。 第二阶段：组织实践（10月31日 11月18日） 各年级、各班根据活动的项目及要求，积极组织指导本班学生参与、体验科技节活动的全过程，分享科技节的成果。各位参赛的年轻教师，根据自己的特长、爱好，选择自己感兴趣的项目，积极地参与科技实践活动，展示自己的才能。 各项目负责的老师按规程要求，认真组织实施各项目的竞赛工作，并与安保处及其他相关部门密切配合，确保竞赛工作安全、和谐、有序地顺利完成。 第三阶段：评比（11月19日 25日） 学校教育处应认真全面地总结科技节的全过程，根据各项目的规程和设奖要求，给予在活动中取得优异成绩的班级、个人和老师适当的奖励。对于在活动中存在的问题和不足，应认真原因，提出完善意见和措施，以利于以后工作的顺利开展。 附：活动规程 科普知识竞赛 规程 一、活动宗旨 21世纪是科技迅猛发展的时期，为了适应21世纪社会对人才的需要，培养学生具有关注科技最新动态、探索科技新发现的兴趣，树立正确的科学价值观，在全校营造科技氛围，共同探讨科学领域的瞬息万变，把目光聚焦技术前沿，汇集人文关怀，发掘深度思考，关注人类科学发展的每一丝脉动。以激发学生的创新精神，培养竞争意识、增强实践能力，促使自己全面发展，林榆中学第三届科技节在高一高二年级举行知识竞赛活动。 二、活动时间 时 间：2012年10月15日 11月 2日 三、活动 活动分初赛和决赛。 初 赛：由高一各班全体学生参加。 决 赛：由陕西省科协组织相关专家进行。 四、奖励办法 （一）由陕西省科协评奖的结果作为学校评奖的依据。设集体奖和 个人奖。集体奖以本班人次累计计算结果。 （二）个人奖：一等奖20名、二等奖30名、三等奖50名。 （三）集体奖：一等奖1名、 二等奖2名、 三等奖5名。 我与科技同行 活动方案 一、宗旨及主题： 无论愿意还是不愿意，科技的发展都已经时时刻刻在影响我们的学习和生活，促使我们去思考和探索，为了培养学生关注身边的科学，树立科学的价值观，激发学生的创新精神，特举办科技节 我与科技同行 演讲比赛。 二、参赛组织： （一）各班由老师推荐(或组织班级演讲比赛选拔)并培训一人参赛。再以年级为单位，各备课组组长负责组织选拔赛。高一、高二年级各取前六名，共十二名学生参加学校决赛。 （二）各年级预赛选拔出来的选手，由年级组指定专人负责培训。 三、参赛要求： （一）题目灵活、新颖、具体；（切忌大而空、喊口号式的标题）1 四、演讲比赛的评分标准： 主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分，满分为100分。 （一）演讲内容 （35分） 1、主题鲜明、突出，标题醒目。（5分） 2、观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分。（15分） 3、事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强。（5分） 4、文 笔（10分） （二）演讲技巧（40分） 1、普通话标准，口齿清晰，语音纯正。（15分） 2、语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（15分） 3、动作、表情能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情。（10分） （三）演讲效果（20分） 演讲精彩有力，使人在美的享受中受到深刻教育，具有较强的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。 （四）脱 稿（5分） 表现熟练程度。 五、评奖办法： （一）所有参赛选手都有奖励，并按获奖等级积分到各班级；决赛分年级评奖（仍属校级奖项），即各年级设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；其余参赛选手都为奖。 （二）学校决赛评奖：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名 六、预赛时间：2012年10月22 28日 七、决赛时间：待 定 八、决赛观众：参加决赛班级的各30名同学。 电脑设计制作大赛 竞赛规程 一、比赛目的 为进一步推广和普及信息技术知识，丰富学生学习生活；激发同学们的创新精神，培养实践与动手能力，倡导精神，提高网页设计水平，提高审美观念和审美情趣，全面推进素质教育，特举办科技节电脑制作大赛，分为网页设计和现场动画设计两项。 二、活动方式 （一）个人独立参赛，每班最多2人。 （二）网页设计各参赛者或组自行在家或其他时间进行制作，将完成作品于11月14日前交到电教中心。 （三）动画设计在指定地点、指定时间段内利用指定素材现场制作。 三、作品要求 （一）内容要求：以科学技术与人类为主题，制作网页或动画，介绍科技与人类文明，科普及科学知识，展现科技创新的精神。要求富有时代特色与学生气息。主题选择如：常识、生活小窍门、等科学常识、天文知识、健康知识、娱乐、漫画游戏等。 （二）制作要求：主题明确，内容丰富，制作精美，能恰当合理地应用多种表现形式，设计富有新意。作品具有科学性、独创性、普及性、艺术性、可读性和观赏性。 （三）评分标准 网页设计： 1、网页主题定位明确，整体设计思路清晰，充分利用各种素材； 2、内容丰富、翔实、科学、准确、健康； 3、界面专业美观大方，布局合理紧凑，风格鲜明统一； 4、有良好的人机交互功能，每一页都有明确清晰的导航； 5、栏目板块设计合理，层次分明，链接为相对链接，能正常运行，没有无效链接。 6、语言文字精练，行文流畅，具有特色； 7、图形、图像、声音、视频经过优化处理，载入迅速，声音与画面同步； 8、题材新颖、构思独特，反映青少年的审美情趣和审美能力。 9、主页或首页应为index.htm（或html、asp等），网站中不得出现英文和数字以外的文件名。 动画设计： 1、主题明确，情节完整，内容健康，积极向上； 2、注意联系社会、生活和学习实际； 3、剧本设计在情节、人物、语言等设计上有新意，引人入胜； 4、角色形象（原创）设计生动活泼，富有艺术想象力； 5、音效与主题风格一致，具有艺术表现力； 6、画面美观，色彩和谐； 7、作品具有想象力，具有个性的表现力； 8、特效处理运用合理，画面衔接流畅，视听效果好； 四、制作： 网页制作软件可选择Dreamweaver、FrontPage等，可利用CSS样式表、ASP、PHP动态网页等制作技术。要求在Windows2000环境下IE5.0浏览器以上版本调试通过。显示分辨率建议为800 600，也可注明作品最佳浏览效果浏览器及分辨率。 动画制作软件可任选，作品以AVI、SWF或EXE文件格式提交，能在Windows下正常运行。 五、作品规模： 网页不少于2页、动画不短于40秒。 六、网页作品上交截止日期 2012年11月14日 七、评奖方法 高一高二各评前20名， 动画设计 高一高二各评前20名。 校园DV大赛 规程 一 、比赛目的 鼓励广大学生结合课堂的学习与实践活动及生活实际，用自己的眼睛去观察和感知周围的世界思考生活。把感悟融于小剧本中，用数码摄像机进行拍摄，通过影像的视觉效果，表达自己的思想，从而反映学生眼中独有的世界。 二 、活动主题 科技与艺术的结合，创造美好新生活。 三 、活动方式 （一）在指定的时间段内，自选素材，完成作品。 （二）以班级名义参赛，每班1-2部作品。 四 、作品要求 （一）作品内容：围绕课本剧、校园短剧、公益宣传、主题班会等类别进行，可任选其一。 （二）DV作品可以用数码摄像机、有录像功能的数码照相机或高清晰手机进行拍摄，画面清晰、稳定，利用视频编辑软件进行剪辑、配音、添加字幕等。可以运用动画等手段对作品进行一定的修饰。 （三）参赛作品必须是原创，题材必须与中学生学习生活相关，时长不超过10分钟。 （四）参赛作品VCD、DVD、RM、RMVB格式。 （五）每班提交作品至少1件。 五、奖 励2 按年级分别进行奖励：每年级设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、鼓励奖若干名。 鸡蛋撞地球 竞赛规程 同学，一枚鸡蛋从15米高落下而不破损，你能做到吗？请来试一试吧！它测试的是你的创造力，你的艺术细胞，你的团队精神 一、问 题 将1枚生鸡蛋从林榆中学信息楼5楼高度定点投掷(投掷范围为直径2m的圆形区域),可设计制作相关装置，在鸡蛋下落过程中起减速、缓冲等保护作用，并使鸡蛋不破碎。注意：水泥地面上不可铺设任何物体。装置设计及投掷实践的目标：在实现鸡蛋不破碎的前提下，投掷的定点尽可能准确，装置的质量(不含鸡蛋)尽可能小，采用的材料尽可能普遍易得，结构尽可能简单，并且设计具有创意。 二、比赛类型 承载鸡蛋的装置可分两种类型，故比赛亦分两种形式。参赛的同学每队选其中一种参加比赛。 第一类为降落伞型,就是利用降落伞，增大空气阻力，以使鸡蛋连同整个装置平稳落地。外观尺寸大小不限，落地范围不限，若鸡蛋都没有破损，则装置质量越轻，获得优胜的机会越大。 第二类为外包装型，即要求保护装置的外观尺寸一般为20cm 20cm 20cm（长 宽 高）以内。装置的材料、形状、结构不限，但装置质量不得超过200克（鸡蛋着地情况相同，则装置质量越轻，获得优胜的机会越大）。结构巧妙具有创意的装置会获得特别的加分，希望同学们要多想办法，争取更多更有创意的作品出现。 三、组 队 本竞赛在高一年级进行。 每班组成2队参赛，降落伞型和外包装型各一队，每队由2名队员组成。本班上课的物理教师为当然辅导教师(主要负责在平时试验时指导及安全事项)。参赛队可采纳班级同学的设想,建议及意见，完成装置的制作，调试，并在比赛中完成定点投掷演示。 四、比 赛 （一）各代表队带上作品到物理测量作品重量及大小，并由组委会组织抽签比赛顺序。 （二）平时练习用的鸡蛋自备；比赛用的鸡蛋在参赛前5分钟由裁判组统一发给参赛者，由参赛队员自行装入保护装置。 五、外包装型比赛计分 装置质量与尺寸：（40分） 1质量与尺寸均符合限制要求得40分 2质量或者尺寸任意一项超标。得20分 3质量与尺寸均不符合限制要求得0分 鸡蛋着地效果：（60分） 1落在指定范围，鸡蛋无损坏，无裂缝得60分 2落在指定范围，鸡蛋轻微损坏，蛋壳破裂但蛋黄未流出得50分 3落在指定范围以外，鸡蛋无损坏，无裂缝得40分 六、奖 励 （一）个人奖：一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名； （二）集体奖：一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名 手工制作 活动方案 一、活动的主题 探究身边科学 展示成长风采 共创和谐校园 二、活动时间 10月1日 2012年11月14日 三、活动的方式： （一）作品制作：由高一高二年级各班学生利用课余时间自行设计、制造、创作，每班选送30件参加全校比赛。 （二）作品展示专场： 时 间：2012年11月第2周 地 点：艺术楼 内 容：各班选送作品（包括美术、书法作品、手工制作等）在学校统一布置的专用展室进行展览。 四、评 奖 （1）评奖人员：由评审小组组织专人进行评定。 （2）奖项设置： 个人奖：每类一等奖5名、二等奖10名、三等奖30名 集体奖：每个年级一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名 研究性学习成果评比方案 一、活动主题 关注所学各学科，观察发现新事物、研究探索新规律 二、参赛要求: 高一、高二年级各班每班至少上交10篇研究性成果。 三、交稿日期:2012年11月14日前 四、论文要求： 1、有发现。能通过观察发现学习生活中的一些问题，或发现一些新的学科现象。 2、有研究。能根据自己发现的问题或现象，进行一些有目的的研究，研究的过程有声有色、有条理、有方法。 3、有创新。在研究的过程中有自己独特的研究方法，有与众不同的新发现，或在研究中又有新问题的发现。 4、会写作。能将研究的过程有条理、有重点地再现出来，语言生动活泼，表达流畅。 五、奖励办法 按年级设 一等奖5名、二等奖10名、三等奖35名、优秀奖若干名. 剪纸、书法、绘