第二学期 四年级体育课教学进度表.doc

第二学期 四年级体育课教学进度表周次课次教 学 目 标内 容111、 在跑的练习中体验成功与喜悦2、 感受拍球的快乐，培养与同伴合作的精神跑:蹲距式起跑 小篮球：原地运球21、 培养学生参与武术活动的主动性和积极性，提高学习兴趣2、 基本掌握原地向前向后掷实心球的正确动作，发展力量和协调素质，提高投掷活动能力。武术：组合动作（三） 投掷：原地向前、向后抛实心球3活动性游戏241、 发展学生的灵敏、柔韧、协调素质2、 发展灵敏素质和快速反应能力韵律活动和舞蹈：韵律绳操 跑：蹲距式起跑51、 发展快速奔跑能力，培养奋勇争先，为小组争光的意识2、 培养竞争意识，拼搏精神，增强同伴之间的凝聚力跑：50米快速跑 游戏：冲过火力网61、活动性游戏372、 发展下肢力量和跳跃能力3、 培养合作精神，建立协调的伙伴关系跳跃；蹲距式跳远 选修内容81发展学生的灵敏、柔韧、协调素质2发展学生投掷能力，发展上肢力量韵律活动和舞蹈：韵律绳操 投掷：双手上步向前抛实心球9活动性游戏410在武术活动中展示自我的愿望和行为在跳远中培养学生的协调能力武术：组合动作（三） 跳跃；蹲距式跳远 11发展学生弹跳能力和协调能力进一步掌握小篮球的动作跳跃；蹲距式跳远 小篮球：原地运球12活动性游戏513做出韵律活动中的简单组合动作；培养正确姿势激发投掷练习兴趣，调节练习情绪韵律活动和舞蹈：韵律绳操 投掷：原地侧向投掷“管状物”14能积极主动学好组合动作，并学练套路打好基础在集体中建立和谐的人际关系武术：组合动作（三） 投掷：原地侧向投掷“绳节”15活动性游戏616能主动参与，敢于自我表现，并对取得优异成绩充满信心跳跃；蹲距式跳远 游戏：两垒球171、对能较好完成韵律绳操学习任务感到欣慰。2、能了解跳远落地动作的要求与方法。韵律活动和舞蹈：韵律绳操 跳跃；蹲距式跳远18活动性游戏7191、通过练习，能体验滚翻的乐趣。2、能说出原地侧向投掷动作的要领。技巧：前滚翻、后滚翻 投掷：原地侧向投掷垒球201、配合教师完成学习任务。2、能知道跳远是由助跑、起跳、腾空落地4个部分组成，懂得量步点的方法。武术：组合动作（三） 跳跃；蹲距式跳远21活动性游戏8221、能主动参与，敢于自我表现，并对取得优异成绩充满信心。2、能了解原地双手胸前传、接球的动作方法和要求。跳跃；蹲距式跳远（考核） 小篮球：原地双手胸前传球231、能主动参与，敢于自我表现，并对取得优异成绩充满信心。2、能了解原地双手胸前传、接球的动作方法和要求。跳跃；蹲距式跳远（考核） 小篮球：原地双手胸前传球24活动性游戏9251、积极参加考核，争取取得优异成绩。2、能知道游戏的方法和要求，并能说出“合力”的含义。武术：组合动作（三） 游戏：合力261、通过观察，能相互指出存在的问题，并乐意接受别人的意见，改进动作。2、增强社会交往能力与合作精神 武术：组合动作（四）地域性活动游戏27活动性游戏10281、能积极参与、相互合作，对共同创编的成果感到满意。2、能知道组合动作的名称和方法。韵律活动和舞蹈：自我表现活力 技巧：组合动作291、积极参与交流，乐于自我表现。2、在游戏中增强意志品质技巧：组合动作 游戏：两垒球30活动性游戏11311、提高灵敏和内力素质，提高反应能力2、能将自我创编的韵律绳操动作组合起来练习，并能相互交流、评价。跑：50米快速跑 韵律活动和舞蹈：自我表现活力321、发展滚翻能力，提高平衡、协调素质；积极参与地域性体育活动，享受体育的快乐2、能体验到球类活动的乐趣。技巧：组合动作 小篮球：行进间运球33活动性游戏12341、进一步提高完成套动作的质量，体验成功的乐趣2、能认真对待考核，同学间相互鼓励，对取得好成绩充满信心。技巧：组合动作 地域性活动351、乐于重复练习，对能掌握好动作感到欣慰。2、能知道行进间运球的动作要领。跑：弯道跑 小篮球：行进间运球36活动性游戏13371、能相互合作，互帮互学。2、增强学生团结协作的能力和合作意识。支撑跳跃：跳上成跪撑，起立，向前跳下 游戏：十字接力381、能积极参与学习，乐于重复练习。2、体验不同跑的方法与动作，体验成功乐趣。支撑跳跃：跳上成跪撑，变蹲撑，起立，向前跳下 跑：弯道跑3914401、积极思考，发挥现象力，敢于自我表现。2、了解耐久跑的正确呼吸方法，增强意志品质。支撑跳跃：跳上成蹲撑，起立，向前跳下 游戏：十字接力411、培养学生敢于面对困难，克服困难的精神。2、能相互观察比试，积极进取。支撑跳跃：跳上成蹲撑，起立，向前跳下 选修内容：一分钟仰卧起坐（考核）4215431、练习中具有不怕苦、不怕累、坚持到底的顽强精神。2、增强合作精神与合作意识。跑：耐久跑 游戏：互挤出圈441、增强意志品质，培养吃苦耐劳的精神2、能体验到球类活动的乐趣。跑：400米耐久跑（考核） 选修内容4516461、考核中能表现出克服困难、勇于拼搏的精神。2、了解原地单手肩上传球的动作方法，体验成功乐趣跑：400米耐久跑（考核） 小篮球：原地单手肩上传球471、养成认真学习的习惯，主动配合教师完成学习任务。2、培养学生克服困难的坚强意志品质。武术：组合动作（四） 游戏：通过障碍4817491、主动参与，认真练习，能与同伴相互配合。2、能熟练地完成“跳绳跑”动作，增强上下的协调能力。小篮球：原地单手肩上传球 游戏：跳绳接力501、了解小篮球游戏活动（端线篮球）的简单规则。2、能用已学基本动作参与比赛活动。3、乐于参与活动，能与同伴相互配合，遵守比赛规则。小篮球：小篮球比赛 选修内容5118521、 对素质操学习有浓厚的兴趣，了乐于重复练习。2、发展学生灵敏协调素质。体育常识：爬山，郊游益处多 室内活动：双人素质操531、对学习篮球知识感兴趣，能认真学习，积极参与讨论。2、发展学生灵敏协调素质。体育常识：篮球 室内活动：双人素质操54191、了解运动对身体的益处3、增强学生灵敏素质、反应能力。养生之道：身要常摇 室内活动：换位接力1、能结合生活实际发表意见，与同伴相互讨论，完成本科学习任务。2、增强交往能力和合作精神。健康常识：为什么课间要进行适量的活动 室内活动