实验考核法.doc

第一章 总则第一条 实验教学是培养合格的本科毕业生的关键环节，实践成绩的考核是检查学生学习成绩和教学效果的有效手段 , 它对巩固已学过的知识与实践技能、鼓励和督促学生做好实验有着重要的作用。第二条 为贯彻落实教育部关于高等院校教育的方针政策，坚持以科学发展观为指导，以社会需求和学生就业为导向，以职业素质教育为主线，突出实验、的教学环节，转变观念，创新理念，深化实践教学改革，全面提高实验课程教学质量，强化学生的动手实践能力，努力培养具有综合职业素质和职业能力、具有创新精神和创新能力的应用型、技能型高级专门人才，增强毕业学生的社会竞争力，树立学院的良好形象，规范实践教学，特制订本办法。第三条 实验教学考核目的1确保实验现场教学管理的科学规范，营造一个有利于教师开展实践教学工作的浓厚氛围和良好环境，为全校教师踊跃参与实践教学工作提供政策、制度和条件上的保证。2增加学生实际动手操作的能力，提高学生专业技能水平，发挥学校现有专业设备和设施使用价值。培养教师的职业道德，形成一支具有较高素质和较强技能的实践教学师资队伍，逐步做到数量足够、结构合理、整体优化。3强化实验课与企业生产实际的接轨，强化实验课程的教学管理，制定一套切实可行的实践教学管理制度和规定，对实践教学环节的检查和实践教学人员的考核，做到经常化、制度化。第四条 实验教学考核原则实事求是的原则；公平、公正和公开的原则；定量结合定性的原则。第五条 实验教学考核方式实验教学质量的检查是一项经常性的工作, 分为上课学生评价实验教学效果、听课教师评估(主讲教师与辅助教师互评、其他听课教师评估)和教务考核（实验中心领导会同教务处、督导室等有关专家进行院级实验教务评估）三项。1学生评教：学生评教由教务处负责，每次课都要求有评教，随机抽取学生代表进行评教，学生要对主讲教师和辅助教师分别进行评教，评教分为很满意、满意、不满意三个等级。每月集中每位教师的所有实验课程的学生评估，取加权平均分。2教师评教：听课后，主讲教师根据实验准备情况对辅助教师进行评教，辅助教师根据教学情况对主讲教师进行评教。评教分为很满意、满意、不满意三个等级。每月集中每位教师的所有实验课程的教师评估，取加权平均分。3教务考核：教务检查项目为学院教学工作规定、教师教学工作基本规范及教学事故认定处理办法所规定的硬性内容，并参考实践教学工作量、平时工作表现由教师所在院（系）与实验中心负责人会同教务处统计打分后赋分。第二章 考核项目和教学人员职责第六条 实验课主讲必须由具备实验教师及以上资格的人员承担，实验课辅教必须由实验技术人员或以上资格的人员承担。第七条 主讲教师的主要职责：1紧紧结合企业的生产实际选择、编写实验教材，实验课程要充分利用实验实训中心现有设备设施。教学大纲的制订要突出学生的实践能力、动手能力，教学计划安排要合理，认真准备教案，教学内容达到大纲要求。2上课前，主讲教师必须进行备课，需要预做实验，掌握和熟悉实验教学的要求。3每门实验课开始时，主讲教师负责宣讲实验守则和有关规章制度及注意事项，对学生进行安全纪律教育。实验过程中对违犯规章制度和破坏操作规程或不听指导的学生，教师有权停止其实验。4熟悉实验室环境、设备，实验室仪器的原理、操作方法。5实验时必须地向学生认真讲解与本次实验有关的理论知识、实验方法、操作步骤、仪器的使用方法及注意事项。授课要讲解清楚、形象生动，知识面宽，与实践结合紧密，教学基本工扎实，教学方法灵活、效果好。6实际操作演示规范，检查、指导学生的操作，启发、引导学生独立解决问题的能力，培养学生遵守安全操作规范，维持课堂秩序。7检查学生的实验结果，布置实验报告，按时收缴和认真批改报告，评估学生实验成绩。8认真填写实验记录本等相关材料，认真开展教师评估。9学生实验完成后，检查仪器是否正常，对不遵守操作规程，酿成重大事故者，根据情节轻重，另外严肃处理；属于指导教师责任者，按有关规定处理。10. 一轮实验结束时，应及时进行总结，了解学生实验技能掌握程度，并征求学生对实验教学的意见，不断提高实验教学质量。11. 开展实验教学方法研究，改革实验教学内容和方法，努力创造条件，改善、增加设计性、综合性实验，加强现代化测试手段和运用计算机进行实践分析能力的培训。第八条 辅助教师的主要职责：1实验场地安排，实验设施、装置、仪器、设备、材料的准备，试剂、药品的配制。2上课前，辅助教师必须熟悉课程内容，参与预做实验，掌握实验教学的要求。3上课前，要安排好学生实验顺序、分组，认真登记实验课人数、组数。4配合主讲老师检查、指导学生的操作，培养学生遵守安全操作规范，维持课堂秩序。5学生实验结束时，检查仪器是否正常，严格记录仪器设备损坏情况，对在实验中违犯操作规程造成设备仪器损坏者要查清责任，属于学生责任者，除按价赔偿外，并要适当扣除学生成绩，回收、清点实验仪器。6学生实验结束后，安排学生对实验室设备等进行整理，并进行卫生清洁。第三章 实验实训教学奖惩第九条 作为年度考核评优的依据。在年度教学工作考核中，教学考核得分前30%以内的教师，可以参加当年年度考核优秀评选。教学考核得分低于60 分，予以口头批评，并限期改进。连续3 个月教学考核得分低于60 分，或年度累计超过5 个月，通报批评。发生教学事故的按学院相关处罚进行。第十条 为学院实验教学工作做出突出贡献，在组织学生开展各类国际、国家、省级知识竞赛、技能比赛、科技制作、项目研究或具有较大影响的社会服务等活动中做出突出贡献，为促进实践教学手段现代化、改革实验教学模式做出突出贡献，为与企业合作开展实验教学、建立校外实践教学基地做出突出贡献，予以表彰奖励。第十一条