全日制专业学位硕士研究生就业问题研究与对策分析.doc

全日制专业学位硕士研究生就业问题研究与对策分析 摘要：随着近几年全日制专业学位硕士研究生招生人数的不断扩大，他们的就业问题也越来越突出。本以江苏某省属高校中6所学院的全日制专业学位硕士研究生为调查对象，通过调查问卷法、访谈法进行实证研究。研究发现：全日制专业学位硕士研究生就业问题与社会认可度、专业实践的扎实程度、学校就业指导培训、学生个人的职业规划等相关。本文对影响全日制专业学位硕士研究生就业的因素进行分析,并提出了解决策略。关键词：全日制专业学位硕士研究生就业服体体系：C976.1：A：1004-633X（xx）11-0000-00随着经济社会的快速发展和产业结构调整以及经济发展模式的转变，社会对应用型研究生的需求正在大幅增加。为促进全日制专硕教育的健康发展，xx年3月教育部办公厅颁布了关于构建全日制专业学位硕士研究生就业服务体系有关工作的通知的文件，要求必须做好全日制专硕的就业工作。如何构建全日制专硕就业服务体系？本文将从影响全日制专硕的就业因素及对策进行研究。一、发展全日制专硕的背景及意义过去，我国30多年的学位与研究生教育发展的主要精力都放在了学术学位研究生的培养上，研究生教育的教育内容和教育方式局限于学术性的训练和研究，为高校和科研单位提供和储备人才，我国在培养了大量“不会做实事”的“高级学位获得者”的同时，也使大量研究生丧失了基于职业发展的需求进行研究生阶段学习的机会。而随着我国经济建设和社会的快速发展，迫切需要大批具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次专门人才，在这种情况下，全日制硕士专业学位研究生应运而生。我国自1990年设置研究生专业学位以来，专业学位研究生教育得到了快速发展，而在xx年前，我国专业学位研究生教育，在职人员攻读比例偏大、应届本科毕业生攻读比例偏小，在全日制研究生教育中的地位和作用没有得到充分体现。大力发展全日制专硕，是学位与研究生教育积极主动适应经济社会发展对高层次应用型专门人才的需要，对于完善专业学位教育制度、增强专业学位研究生的培养能力、满足社会多样化需求、加快培养高层次应用型专门人才，具有重要意义。二、全日制专硕的定位全日制专硕，指对参加每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)的应届本科生进行招收，进行全日制学习的专业学位研究生。全日制专业学位研究生是根据社会需求，作为学术型硕士的“改良产品”。与学术型类型属于同一层次，报考条件相同，毕业成绩合格均颁发“毕业证”和“学位证”。全日制专硕培养目标是专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养和高层次应用型专门人才。其培养的人才不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景工作，如会计师、律师、工程师等。三、研究过程1、研究方法本文采用调查问卷、访谈的研究方法。从学生亲身的学习体验入手，依据北京高校硕士研究生就业问题调查问卷（s:/club.learning.sohu.）拟订了一份针对全日制专业学位的调查问卷，调查影响全日制专业学位学生就业的因素。2、研究对象在自然情境下随机调查了江苏某省属高校中6所学院6种类别的全日制专业学位227位学生。其中一年级学生98人，二年级学生102人，三年级学生27人。3、资料的收集与、资料的收集是现场填写，当场回收。共回收有效问卷227份，其中其中一年级学生98人，二年级学生102人，三年级学生27人。资料的是采用SPSSStatistics统计软件按照样本研究的假设进行统计分析，对资料所呈现的某些观点和主题进行系统归纳和分类。四、研究结果与分析采用SPSSStatistics统计软件按照样本研究的假设进行统计分析。从表1的相关分析表明，社会认可度、专业实践的扎实程度、学校就业指导培训、学生个人的职业规划、就业了解途径与就业状况存在显著相关。1、宣传不够，社会上存在着歧视专业学位现象在专业学位和学术型相比，最大劣势的问题调查中，65.7%的学生认为社会认可度不高；和学术型相比，2.2%的学生认为比学术型更好就业。高层次应用型专门人才的市场需求很大，具有广阔的发展前景，是国家经济建设和社会发展的急需人才。从这个方面来说，专业学位应该会被社会所欢迎，被各行各业所重视，被广大考生所青睐。但因宣传不到位，社会对全日制专业学位硕士研究生培养目标、培养模式、教学特点、就业前景、发展现状和发展方向了解不够，甚至歧视专业学位。许多家长和学生认为，能上大学的绝不读大专、职校，对不同的教育类型存在较为严重的等级划分，认为专业学位就是“山寨”学位，许多应届生往往会更青睐学术型学位。因此，一些高校的全日制专硕的生源严重不足，靠调剂来完成指标，生源质量较弱。另外，因全日制专硕入学考试难度稍低于学术型硕士研究生，且学习年限短，所以一些企业在用人政策上，仍传统地选择学术型硕士研究生，思想观念有偏颇。2、专业实践不够，全日制专硕就业优势不明显 摘要：随着近几年全日制专业学位硕士研究生招生人数的不断扩大，他们的就业问题也越来越突出。本以江苏某省属高校中6所学院的全日制专业学位硕士研究生为调查对象，通过调查问卷法、访谈法进行实证研究。研究发现：全日制专业学位硕士研究生就业问题与社会认可度、专业实践的扎实程度、学校就业指导培训、学生个人的职业规划等相关。本文对影响全日制专业学位硕士研究生就业的因素进行分析,并提出了解决策略。关键词：全日制专业学位硕士研究生就业服体体系：C976.1：A：1004-633X（xx）11-0000-00随着经济社会的快速发展和产业结构调整以及经济发展模式的转变，社会对应用型研究生的需求正在大幅增加。为促进全日制专硕教育的健康发展，xx年3月教育部办公厅颁布了关于构建全日制专业学位硕士研究生就业服务体系有关工作的通知的文件，要求必须做好全日制专硕的就业工作。如何构建全日制专硕就业服务体系？本文将从影响全日制专硕的就业因素及对策进行研究。一、发展全日制专硕的背景及意义过去，我国30多年的学位与研究生教育发展的主要精力都放在了学术学位研究生的培养上，研究生教育的教育内容和教育方式局限于学术性的训练和研究，为高校和科研单位提供和储备人才，我国在培养了大量“不会做实事”的“高级学位获得者”的同时，也使大量研究生丧失了基于职业发展的需求进行研究生阶段学习的机会。而随着我国经济建设和社会的快速发展，迫切需要大批具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次专门人才，在这种情况下，全日制硕士专业学位研究生应运而生。我国自1990年设置研究生专业学位以来，专业学位研究生教育得到了快速发展，而在xx年前，我国专业学位研究生教育，在职人员攻读比例偏大、应届本科毕业生攻读比例偏小，在全日制研究生教育中的地位和作用没有得到充分体现。大力发展全日制专硕，是学位与研究生教育积极主动适应经济社会发展对高层次应用型专门人才的需要，对于完善专业学位教育制度、增强专业学位研究生的培养能力、满足社会多样化需求、加快培养高层次应用型专门人才，具有重要意义。二、全日制专硕的定位全日制专硕，指对参加每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)的应届本科生进行招收，进行全日制学习的专业学位研究生。全日制专业学位研究生是根据社会需求，作为学术型硕士的“改良产品”。与学术型类型属于同一层次，报考条件相同，毕业成绩合格均颁发“毕业证”和“学位证”。全日制专硕培养目标是专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养和高层次应用型专门人才。其培养的人才不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景工作，如会计师、律师、工程师等。三、研究过程1、研究方法本文采用调查问卷、访谈的研究方法。从学生亲身的学习体验入手，依据北京高校硕士研究生就业问题调查问卷（s:/club.learning.sohu.）拟订了一份针对全日制专业学位的调查问卷，调查影响全日制专业学位学生就业的因素。2、研究对象在自然情境下随机调查了江苏某省属高校中6所学院6种类别的全日制专业学位227位学生。其中一年级学生98人，二年级学生102人，三年级学生27人。3、资料的收集与、资料的收集是现场填写，当场回收。共回收有效问卷227份，其中其中一年级学生98人，二年级学生102人，三年级学生27人。资料的是采用SPSSStatistics统计软件按照样本研究的假设进行统计分析，对资料所呈现的某些观点和主题进行系统归纳和分类。四、研究结果与分析采用SPSSStatistics统计软件按照样本研究的假设进行统计分析。从表1的相关分析表明，社会认可度、专业实践的扎实程度、学校就业指导培训、学生个人的职业规划、就业了解途径与就业状况存在显著相关。1、宣传不够，社会上存在着歧视专业学位现象在专业学位和学术型相比，最大劣势的问题调查中，65.7%的学生认为社会认可度不高；和学术型相比，2.2%的学生认为比学术型更好就业。高层次应用型专门人才的市场需求很大，具有广阔的发展前景，是国家经济建设和社会发展的急需人才。从这个方面来说，专业学位应该会被社会所欢迎，被各行各业所重视，被广大考生所青睐。但因宣传不到位，社会对全日制专业学位硕士研究生培养目标、培养模式、教学特点、就业前景、发展现状和发展方向了解不够，甚至歧视专业学位。许