夏冉-07计信（1）（2）大专-数据库原理与应用期末B-答案.doc

数据库原理与应用期末B参考答案一、填空题：（129=29）1、需求分析阶段 ， 逻辑结构设计阶段 ， 数据库物理设计阶段 ， 数据库实施阶段， 数据库运行和维护阶段。2、数据库管理系统（DBMS）3、内模式 、外模式。4、数据依赖， 函数依赖 5、逻辑数据库设计 6、 数据流图 ； 数据字典 7、自反律 、传递律 。8、共享锁（读锁）；活锁 9、事务故障、介质故障。10、原子性 、一致性 、隔离性 、持久性 。11、不可重复读 ，读“脏”数据_。12、一对一约束(1:1) ， 多对多约束(M:N)。13、安全性控制 、恢复 。二、分析题：（38=24）1、根据要求用SQL语句完成以下题目：（1）Select avg(成绩) from 成绩 where 课程号=”1”（2）Select 姓名，专业，年龄 from 学生 where 年龄 between 18 and 20（3）Select * from 学生 where 姓名=”李婷”（4）Select 姓名 from 学生 where 专业=”计算机” and 年龄20（5）Select 学生.*,成绩.* from 学生，成绩 where 学生.学号=成绩.学号（6）Select 学号，姓名，专业 from 学生 where 专业 in (select 专业from 学生 where 姓名=”沈阳”)（7）Insert into 学生 values(“094852”,”徐海”,”男”,”19”,”计算机”)（8）Delete from 学生 where 学号=”094818”三、综合题：（47）1、现要求用规范化理论对此关系进行规范化。（15）分析：学号 姓名，即S# SN 学号 性别，即S# SEX 学号 专业，即S# SD 课号 课名，即C# CN 课号 学分，即C# CF 课号 学时，即C# CJ 课号 教师，即C# TN 课号 职工号，即C# T# （学号，课号） 成绩，即（S#，C#） GR 职工号 教师，即T# TN（1） 消去部分函数依赖学生S（S#，SN，SEX，SD）课程C（C#，CN，CF，CJ，TN，T#）成绩SC（S#，C#，GR）（2） 消除传递函数依赖关系模式C转换为：CC（C#，CN，CF，CJ，T#）TT（T#，TN）最后，得到以下4个关系模式：S（S#，SN，SEX，SD）SC（S#，C#，GR）CC（C#，CN，CF，CJ，T#）TT（T#，TN）以上均为BCNF。2、要求：画出实体-属性图，相互之间的局部E-R图，及总E-R图。（32）分析：（1）确定实体（5）：系别，专业，班级，计划课程，排课课程，学生（2）画实体-属性图（10）系别系别编号系别名称专业专业名称系别编号专业编号班级年级班级名称专业编号班级编号计划课程课程编号课程名称排课课程排课编号课程编号学期班级编号学生姓名学号性别出生年月社会关系班级编号民族政治面貌（3）相互之间的局部E-R图(12)系部具有专业1n专业具有班级1n班级具有学生1n学生学习排课课程mn计划课程安排排课课程1n班级开设排