大班《秋姑娘》.doc

大班秋的畅想之 美术活动：大地之女秋姑娘 吴江市莘塔中心幼儿园 包凤兰 215213一、教材解析：当第一缕秋天的阳光投向大地，当第一阵秋风吹过原野，当落叶随秋姑娘的脚步起舞，当光磊的枝头随着秋天的旋律摇荡，就这样一切生机被珍藏，秋姑娘慢慢地走来了。在我心里，春、夏、秋、冬都是大地的女儿，它虽没有春天的勃勃生机，没有夏天的葱葱郁郁，也没有冬天的飘雪满地，但它也有春天一样的鲜花，那是灿烂的菊；它也有夏天一样的绿树，那是常青的松；它更有比冬雪还要美的东西，那就是早晨铺霜满地！我们可以畅想秋天是美的。还有那压枝欲折的满树桃梨、人们丰收的忙碌景象，让人美在眼中，甜在心里！就这样它的飘逸洒脱，它的诗情画意，它的所有所有，让我们对美展开了无尽的畅想。我想美就是这样简单，在我们的身边旋绕，我们应该充分利用秋天这个美好的季节，引导幼儿去感受、去体验大自然，并且通过幼儿的绘画、想象表现出自己对美的欣赏。二、目标预设：1、了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天大自然的美。2、能够运用绘画秋姑娘的形式创造性的表现秋天。三、重点、难点：通过对秋天季节特征的讲述、描绘，用绘画创造性的表现秋天。四、设计理念：1、在纲要的艺术领域中明确指出：支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美丽，喜欢参与艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。而适宜的艺术活动对于幼儿想象、创造、表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用。绘画活动是幼儿一种情感表达和宣泄的过程。因此我选择了绘画形式让幼儿感受、表现秋天大自然的美。2、要使幼儿在活动中具有浓厚的兴趣，能大胆的表现自己的情感和体验，愉悦、轻松的气氛很重要。整个活动我鼓励他们积极主动、建立他们的自信心，引导他们敢于表达、敢于动手作画、敢于创新表现，让他们在轻松的环境中感受、表现美。五、设计思路：在这个活动中，我主要将它分为四个环节：激发兴趣讨论讲述大胆创作作品交流。我本着大胆、创新的理念，以“秋姑娘”为载体，通过幼儿对秋姑娘的绘画，让他们展示自己对秋的感受、秋的体验，以及带来的对大自然美的欣赏。六、教学准备：1、少女拼图2、视频转换仪、多媒体3、纸、笔4、音乐七、教学过程1、拼图游戏，激发兴趣师：今天我带来了几块拼图，请你们仔细看看上面的图案，来猜猜拼出来的会是什么？（请2、3名幼儿讲述）师：现在我请一位幼儿来把这幅拼图完成，我们大家一起看看拼好后会是什么？（请一位幼儿在视频转换仪上面完成，其他幼儿仔细看电视机里的操作。）师：你完成了，真棒。大家看看，这是什么？（一位姑娘）师：不错，这是一位纯洁的姑娘、洁白无瑕。2、讲述故事，讨论秋天师：在很久很久以前，大地有4个女儿，叫春姑娘、夏姑娘、秋姑娘、冬姑娘，他们都这样纯洁无暇。有一天，大地对他们说：瞧，父亲这里有很多很多美丽、五彩的东西，有黄色的迎春花、嫩油油的绿芽、火热的太阳、热闹的海滩、摇摇欲坠的落叶、满树的果实、洁白的雪花、坚硬的冰块好多好多，你们可以选择自己喜欢的来装扮。于是4位姑娘开始寻找，一会儿的时间，春、夏、冬3位姑娘已经选择好了，并且把自己装扮的很漂亮，春姑娘喜欢万物苏醒、百花齐放，夏姑娘喜欢葱葱郁郁、热辣四射，冬姑娘喜欢飘雪满地、洁白无瑕。只有秋姑娘还没有选好，大地就问：你为什么还不选呢？秋姑娘说：等姐姐妹妹选好了我再选吧。大地笑着点了点头，最后秋姑娘也从剩下的东西中装扮了自己。大地夸奖她说：你也很美。现在我请你们来说说，秋姑娘选择了哪些美丽、五彩的东西？她的美是怎么样的？幼：秋姑娘选择了黄黄的落叶。幼：秋姑娘选择了丰收的果实。（请幼儿通过秋姑娘来发现、讲述秋天的特征。）师：你觉得秋姑娘会用黄黄的落叶装扮她身体的哪里？幼：黄黄的落叶装扮在头发上。幼：把果实装扮在手臂上。（老师根据幼儿的讲述相应的在多媒体中展示出来。）3、绘画秋姑娘，大胆创作师：现在我请你们也来做一回美丽的秋姑娘，把秋天美丽的景色装扮在自己美丽的身上，可以将黄黄的落叶装扮成漂亮的花环戴在头上，也可以将满满的果实装扮成美丽的衣裳，请你们大胆想象，绘画美丽的秋姑娘。（播放舒缓的音乐，让幼儿轻松的绘画，老师巡回观察、指导。）4、展示作品，相互交流师：你觉得你的秋姑娘美在什么地方？幼：我的头发是用苹果做的，很美。幼：我的衣服是用劳动的人们