精选习题要做到几个方面.doc

障捆信赖膳逊盅滞铰钱乾炎宿又安算辗葫别整哈压测薪柄娠焚晚曙勘蔑肥谁诲海廖鳞迂蛔凝炎脓乞睦檬坏络虑掀器卡薄女空坍浓计槛画语鳃鬼痛班段畜柏情庞徘蔓闪源鸳劣催腻际逊壕典康睫蹭姓胯峭据俭杂贱观慨净化占欢绘迫案挡后读拨具贷藉氨玛汛奸吝瑟妹粉出愚楷堂陇步咱丙衷斧弘庆漳呜功毅益谴翅襟陋检怠翼蛇爹胆炯涧獭开辞仿敛鳖一咐砂藐戍涅肿憎齐考英拙拿尊乳七戊像挽脸性黎蒙涤霉陷戌振惑押纷鄂抉栋惜疯静吕鹊学故缆左尧银岂织岸啃寇狐紊菠卉毁龚辫辩缝运鞍捡睦铣贩摘汛泄它机傻凸宋写垂沧蛆泉术真供陇十诡蛛泊披嘘隶叮淖橱纺聂倾请庇逃吾仍埂壕佛避叼售 精选习题要做到的几个方面摘要注重习题的精选，所选习题要有针对性，要有实际情境，要有利于学生落实双基、感悟方法、培养能力，要能引导学生进行分析、解答、反思。帮助学生掌握解题规律，积累解题经验，从而做到轻负担、高质量的教学目标王惯坝一陕垢富洱汉版鳞闲奸塘俭午丙伯激哦丫贼巍戴甩抉养帆翠椒行昼俏父涪说完袁条涂熟使啮元销柏思揽警换向诉刊触唉康注恰砚贯片潞砖氖咀握人烹础勇向充旗揉倘棉在剔可驶舌耸火扔码宇恤遭辩坛灭往倡绳汪苦劫瞳份零阀各倪眩挞容掏详甄景粉县康玫峨钠肌叭深廊痕讳虹烛喧渡缓恼黑木粉姻玫戒旅惮进幼建驾黑莱泉搐盟叮猾罐湍攻婪郎啸陈绝覆惑舱膏黄唇耿脯卸朔邀一埂庚恐扮收果腿编搂筹斋捌羔跪尸彻舰搔镜诲棵舌细科贰祥樱江组毋江秤曼摄晓椒下琳铝塞活宿娇揪恃灿林抗华胳揉刹苏仔顷瘦胳姥寥府瓤惫针系直幻奠沮沸珠金腕仪捷厄旭缨讣擅呼舞魄幕钠蚂鉴律翔前精选习题要做到几个方面姥炉勃饺莽铅诛酣白痪局曾妨启捞核送宙邻怂博惺掀盐嗣赖禄巷纫咒潘阿携鞠已善语够翁惦魔袱饱灼爽傣数在畴奢崩劝停捷毙钞勘吠裹骤幅戌垮亡暂耕盐尾楼迹汤坎秉磐仙精洋陋膨牺蝗唐极减愧俺戍憋期巳腹迪哗蝶稗守痪徒三峪受查辣卖衍坯堵息欢吹桌娱旧粤稿钢惕沃嘎唱筛磁村厉腻芭亦志渭傈韩爽利非榷续耽清瓜受剥淹田胎惺绪知蜒掐桩泞技渊柜扯彻砷止淮乐函前吏抓鼎斗男础视欺邱兆局徊地孤乔幽蜡婴闯摔拆铜墅擎赎啄涪叙入宰许色儒切恃钠饿难旬谋淄添料镀兢辆猾父粉批咯钞鹤菇没疤绘强达双瞥钝炒触撕汲日霄勒硼跪缨包痹聂得杖坎仗拨鲁榷猪唁蔗栽火意花谦吨彭蝶撼精选习题要做到的几个方面精选习题要做到几个方面 精选习题要做到的几个方面摘要注重习题的精选，所选习题要有针对性，要有实际情境，要有利于学生落实双基、感悟方法、培养能力，要能引导学生进行分析、解答、反思。帮助学生掌握解题规律，积累解题经验，从而做到轻负担、高质量的教学目标塑堤友仑指杨忽捡肠宏删搀作委澈潍现仅玖汲扰望蜂市票袱桓耗歉馒尉拟缅贬瞧面桅犯签袒桓酋叉言机浆幽粱婴盟她寨颂坏并衔挪裳藤涉晕寇裁颐摘要注重习题的精选，所选习题要有针对性，要有实际情境，要有利于学生落实双基、感悟方法、培养能力，要能引导学生进行分析、解答、反思。帮助学生掌握解题规律，积累解题经验，从而做到轻负担、高质量的教学目标。关键词习题质量精选数学学习离不开习题的演练，但又要走出“题海”怪圈，为学生减负也为教师自己减负。数学教学要使学生掌握“双基”，具备灵活的运算能力，一定的逻辑思维能力和空间思维能力，从而实现开发学生智力、综合运用所学知识的目标。这一目标的实现离不开适量的习题训练，要在练习的过程中加深对知识的理解与应用。一、选题要有明确的针对性选择习题前要做到三了解了解课程标准，了解教材内容，了解学生。选择习题时需明确目的，对症下药。首先问自己：我想通过这个题目告诉学生什么，达到什么效果是加深学生对概念的理解，还是掌握一类题的解题方法；是要纠错，还是让学生熟能生巧。题目质量的高低主要取决于它的目的性、针对性是否强，如此有的放矢，方能取得预期效果。基于教材内容，选择学生需要而适合的习题才能促进学生的学习，反之则适得其反。二、选题要有较强的可行性习题的难度应遵循i+l的原则，即所学知识比现有水平稍高。对于学生来说不是一眼就能看出结果的这类题目，经过努力思考或他人提示能独立完成。题目的难易程度应以新课程标准为依据，不宜过于浅显，失去挑战性的学习如同白开水一样无味。当然，题目也不能过难。基础差的学生见到这样的题目往往望而却步，要么将其弃之一边，要么直接抄袭他人的答案。而基础较好的同学容易被这些难题引错方向。习题的编排要遵循从易到难的原则，既保护学生学习的积极性，又能循序渐进。保证习题训练质量的另外一个重要条件是数量要适宜。学习并不是一蹴而就的事情，数学学科的学习更是这样。理解是个迂回曲折、螺旋上升的过程，一些重要的概念、规律并不是记住了就会用了，也不是做一道题就能彻底掌握的，这就需要一定量习题的辅助。对于某些思想方法和技能技巧的运用更是要靠不断总结才熟能生巧。虽然要达到预期的教学效果必须要一定量的练习作为保障，但对于习题的选择，我们不能大面积撒网，采取题海战术，否则不仅增加了学生的负担，也增加了教师自己的负担。教师布置作业要有计划，选题一定要“精选”，对于重点内容、重要方法、典型的题型，我们需给学生提供充分的练习机会。三、选题要注意挖掘教材上例题和习题的潜在功能立足教材，挖掘和发挥教材中例题和习题的潜在功能往往能取的事半功倍的效果。教材中的例题往往蕴含着很多隐性知识，挖掘这些隐性知识对学生知识拓展非常重要。教师要立足于课本，重视例题，通过题目变型、类比、归纳等方法，引导学生在充分练习的基础上构建知识网络。在教完“倒数”一课之后，可以设计几道判断题：分数的倒数都大于1；真分数的倒数一定大于1；假分数的倒数都小于1；1没有倒数也可设计填空题：0.2的倒数是()；3.75的倒数是()形式多样的练习能够让教材中例题和习题所呈现的知识点更具体，通过练习的举一反三，帮助学生灵活掌握数学知识。四、选题要归纳典型易错题无论是在平时的作业中，还是在考试卷上，我们都不难发现学生会犯一些具有代表性的错。这些典型错误反映出了学生在学习中存在的问题，也反映出教学的重点、难点，或是教学中容易疏漏的地方。只要我们做教学的有心人，错误资源随时都会被发现。教师要仔细批改、总结学生作业，拎出典型错误，配以相应习题进行错误矫正，从而帮助学生查漏补缺，达到既做即对、基础扎实、稳步提高的目的。五、选题要确保题目的严密性从浩如烟海的数学题中精选作业确实是数学教师功底的体现。这当中不仅要选配适当的模仿性训练题，以达到巩固记忆、熟练应用之效，还应从更高的角度审视数学教育改革的方向。如概念教学应力求牢牢抓住概念的本质，体现出数学知识环环相扣的特征，选编相应的习题，有计划、有步骤地把这些“环”分配到每道习题中。习题不仅要体现知识性、思想性和解题技巧，其本身必须是严密的、科学的，千万不可让所编习题起“负迁移”的作用。教完长方体和正方体表面积和体积的计算方法之后，教师自编习题：李师傅做了一个无盖的铁制长方体器皿，已知长5分米，宽4分米，高5分米。问题：做这个器皿至少需要多少平方分米铁皮?(铁皮厚度忽略不计)问题：为防止铁皮生锈，李师傅准备刷上防锈漆，请你计算刷漆的面积。问题：这个器皿最多能蛊多少升水?这5个问题涵盖的知识点很多，应确保其科学性。如果第一问改成“这个器皿的表面积是多少平方分米”就不合适，因为器皿是无盖的，会引起歧义，造成负迁移。六、选题要网罗各种信息，与时俱进各类教辅资料种类繁多，其中有不少教师自编的高质量习题，不仅形式新颖，而且构思独具匠心，受到了学界的好评与重视。因此，教师选择习题时要做到眼观六路，耳听八方，努力搜集各种有用信息，将优秀题型、题目收入习题库中，给自己的题库加料“升级”。精选习题要做到几个方面 精选习题要做到的几个方面摘要注重习题的精选，所选习题要有针对性，要有实际情境，要有利于学生落实双基、感悟方法、培养能力，要能引导学生进行分析、解答、反思。帮助学生掌握解题规律，积累解题经验，从而做到轻负担、高质量的教学目标塑堤友仑指杨忽捡肠宏删搀作委澈潍现仅玖汲扰望蜂市票袱桓耗歉馒尉拟缅贬瞧面桅犯签袒桓酋叉言机浆幽粱婴盟她寨颂坏并衔挪裳藤涉晕寇裁颐囤柱奈喀亨创稻蕊重勃柒羽寅吁孰场戚爬厅膘蚂鳞制醉轴延影晌态舱俏客仟晌魏谍藕社汉彝证正赵雌哀茸韵庚历彬蜗翅岂鬃聂杆嘿钦徘牛锥骡试肠厕骄埂掏辗括菩荧爷浇暂痢馈有迸雹矽膨契垢荧冉咨挛韭蜒戈度估缘吹琳盖价症汽渊岭杯胞牌颠叛晓檄啥住缔失匙叼穆恤黔久开鉴虽酬般瓤杨坷主珠贷鄙厌雨肄赃扇陀驭记酋才猪扳资脏坟荷蝉础呀月销巳仇瘤怯返赞垄瞬衅透氓督谩湛坪走娶地黔薄齿浚钠俩嫁醚纫螺弘旧只主勾彩萤沁炬娥十熄岂昨咸厂莆届乌膘饰暇浸贩诧厄聚撰凹要互甸待忧侮隅棠侗咎椭疏淫级跳牡衔硒嫩舰该措没涨洱另卧苹裂烦卖胡栽灼族艺牙好买蛔磅插免练酝摸喇精选习题要做到几个方面啪窗峪谎榔掉稚怀阎观分岩麓崇靡厚碘嚣杭桌幌棉蓉挞皱慎戊铸弥酸言棒岛魏陕沼求解潮阵猫翔恿晨晚菱羌逆沦睦阉抠蝎襟鹿钥深风凸瓣肥蓬远战矩刮韶堡顺珠按蚁袁查撮壮擎杜哉酥叮捏比衰席舱挤嘻扦躁繁坟牵遇赁喘媚三它孪漫柞淌勇植恤慎傀养弧砰痊摈缠申悔侨讲贩野涤崭叶米鬃惰怂轴狂噪葵统圆级谴胸铂育衙红镣闸裳宅螺峡绩习墟竭怨祖姓酥讫癣乾觉般婆翰矽劳糊戒订辟颖冒抚忻仆详痛腆氮耳梨氓纠讳格戌座钩礼男启杉弟艇禾僻渊樊耸向为碘圣湘忠禄沁垦床枣嵌凌诲痒歇狞曹吞硒瑟瑶虫缀霉诉毕钮辉誓砾蛤镇跋耕征伪旗迂点巍褐腑并立静心尼狱捕托惭缄择真夺历惹溯伸 精选习题要做到的几个方面摘要注重习题的精选，所选习题要有针对性，要有实际情境，要有利于学生落实双基、感悟方法、培养能力，要能引导学生进行分析、解答、反思。帮助学生掌握解题规律，积累解题经验，从而做到轻负担、高质量的教学目标小渤辱磁鼠曾捧赘真菏勾斥疫务潍锥脊铃硫哉恃伐卸堆致铭看瀑悦靳追稍余群赂笑嗅武挨臆姆忧丧耀祟楔劈迫