小学四年级语文阅读与写作第八节.doc

阅读与写作（八）一、温故而知新（回顾上节课知识要点）二、句型与句式转换句型陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，语调平和，句尾一般用句号。（1）小明上课很认真。（2）今天我们去春游。（3）夜空中满是闪闪的星星。疑问句：用于提出问题的句子，常带疑问词“呢、吗、么”，句尾用问号。（1） 这本书是你的吗？（2） 你吃过早餐了吗？（3） 你思考过了吗？祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用句号，也可用感叹号。（1）不许随便乱走！（2）请把那本书给我。感叹句：用于抒发感情，带有赞叹、喜欢、讨厌、害怕、悲伤、惊讶等浓厚感情的句子，句尾用感叹号。（1）春天的景色真美啊！（2）太可怕了！（3）种子的力量竟然有这么大!句式的转换1、 陈述句改为反问句。（1） 加上疑问词“怎么能呢”、“难道吗”。（2） 有“不”字的去掉“不”，没有“不”字的加上“不”（3） 句号改为问号。例：我要称赞这朵花的美丽。（改为反问句）改为：反问句改为陈述句。（1） 删除句子中的反问成分（2） 问号改为句号例：这不是伟大的母爱吗？（改为陈述句）改为： 2、 陈述句变为感叹句(1) 加上“多么”“太”“真”等词。(2) 句末要加上“啊”、“呀”等感叹词(3) 将句号改为感叹号。例：他是一个好人。（改为感叹句）改为： 练一练1、 判断下列句子的类型，将序号填入括号里。A、陈述句 B、疑问句 C、祈使句 D、感叹句（1）这件衣服真漂亮！（ ）（2）这里禁止吸烟！（ ）（3）春天到了，花园里的花儿都开了。（ ）（4）谁能回答这个问题？（ ）（5）请你把地上的垃圾清扫干净。 ( )2、句式变换。大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？(改为陈述句)_这个真实的故事使我深受感动。(改为反问句)_我们不能辜负老师对我们期望。（改为反问句）_谁见过这么美丽的花呢？（改为陈述句）_战火中的孩子希望有一张平稳的课桌，有一间洁白的教室。(改为感叹句)_三、阅读（一） 趣味阅读(泛读）牛郎织女牛郎只有一头老牛、一张犁，他每天刚亮就下地耕田，回家后还要自己做饭洗衣，日子过得十分辛苦。谁料有一天，奇迹发生了！牛郎干完活回到家，一进家门，就看见屋子里被打扫得干干净净，衣服被洗得清清爽爽，桌子上还摆着热腾腾、香喷喷的饭菜。牛郎吃惊得瞪大了眼睛，心想：这是怎么回事？神仙下凡了吗？不管了，先吃饭吧。此后，一连几天，天天如此，牛郎耐不住性子了，他一定要弄个水落石出。这天，牛郎象往常一样，一大早就出了门，其实，他走了几步就转身回来了，没进家门，而是找了个隐蔽的地方躲了起来，偷偷地观察着。果然，没过多久，来了一位美若天仙的姑娘，一进门就忙着收拾屋子、做饭，甭提多勤劳了！牛郎实在忍不住了，站了出来道：“姑娘，请问你为什么要来帮我做家务呢？”那姑娘吃了一惊，脸红了，小声说道：“我叫织女，看你日子过得辛苦，就来帮帮你。”牛郎听得心花怒放，赶忙接着说：“那你就留下来吧，我们同甘共苦，一起用双手建设幸福的生活！”织女红着脸点了点头，他们就此结为夫妻，男耕女织，生活得很美满。过了几年，他们生了一男一女两个孩子，一家人过得开心极了。一天，突然间天空乌云密布，狂风大作，雷电交加，织女不见了，两个孩子哭个不停，牛郎急得不知如何是好。正着急时，乌云又突然全散了，天气又变得风和日丽，织女也回到了家中，但她的脸上却满是愁云。只见她轻轻地拉住牛郎，又把两个孩子揽入怀中，说道：“其实我不是凡人，而是王母娘娘的外孙女，现在，天宫来人要把我接回去了，你们自己多多保重！”说罢，泪如雨下，腾云而去。牛郎搂着两个年幼的孩子，欲哭无泪，呆呆地站了半天。不行，我不能让妻子就这样离我而去，我不能让孩子就这样失去母亲，我要去找她，我一定要把织女找回来！这时，那头老牛突然开口了：“别难过！你把我杀了，把我的皮披上，再编两个箩筐装着两个孩子，就可以上天宫去找织女了。”牛郎说什么也不愿意这样对待这个陪伴了自己数十年的伙伴，但拗不过它，又没有别的办法，只得忍着痛、含着泪照它的话去做了。到了天宫，王母娘娘不愿认牛郎这个人间的外孙女婿，不让织女出来见他，而是找来七个蒙着面、高矮胖瘦一模一样的女子，对牛郎说：“你认吧，认对了就让你们见面。”牛郎一看傻了眼，怀中两个孩子却欢蹦乱跳地奔向自己的妈妈，原来，母子之间的血亲是什么也无法阻隔的！王母娘娘没办法了，但她还是不甘心织女再回到人间，于是就下令把织女带走。牛郎急了，牵着两个孩子赶紧追上去。他们跑着跑着，累了也不肯停歇，跌倒了再爬起来，眼看着就快追上了，王母娘娘情急之下拔出头上的金簪一划，在他们中间划出了一道宽宽的银河。从此，牛郎和织女只能站在银河的两端，遥遥相望。而到了每年农历的七月初七，回有成千上万的喜鹊飞来，在银河上架起一座长长的鹊桥，让牛郎织女一家再次团聚。（2） 阅读训练（精读）给予的故事从前有个人在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他失望到了极点。忽然发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一张纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水，但是，在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。这个人面临着艰难的抉择，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！他休息一会，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。” 1、在第二自然段中，用“_”画出描写人物心情的句子，并分析人物产生这种心情的原因。2、根据意思从文中找出相应的词语。（1）接近、临近。（ ）（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（ ）3、请你概括短文第四自然段意。_4、理解下列句子的含义，选择恰当的解释，将序号写在括号内。“你只有把生死置之度外，才能尝到甘甜的泉水。”（ ）A、 只有不怕死的人，才能唱到泉水。B、 只有高尚无私的人，才能真正得到快乐和幸福。5、想象一下，如果这个没把水灌进吸水器，而是把水全部喝完，将会出现怎么的结果？_3、 趣味文学积累孙膑 项羽 张良 苻坚 诸葛亮 许褚重耳 韩信运筹帷幄（ ） 围魏救赵（ ）四面楚歌（ ） 草木皆兵（ ）背水一战（ ） 草船借箭（ ）退避三舍（ ） 赤膊上阵（ ）四、写作（写事作文）（一）写作点拨不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？1、从自己的生活中去找不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。2、做生活的有心人。常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。3、选择新角度，让常见的材料放出异彩。一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。范文：童年趣事儿童时代的一件件往事，随着岁月的流逝，在我的脑海中渐渐淡忘，可唯有一件事，就像刻在我心上似的，怎么也忘不了，每当我回想起来，就觉得很奇趣。我家中了一盆太阳花，非常漂亮。可我总觉得这种花有此美中不足，没有香味，有红的、紫的、粉红的像一个个笑脸，朝着太阳公公微笑欢迎着他的到来。为此，我总感到闷闷不乐。这时，我发现妈妈的梳妆台上有一瓶香水。我灵机一动，计上心来地想出了一个办法喷香水。这一天，妈妈上街买菜，爸爸去上班了。我一蹦三尺高，高兴地说：“家终于是我的天下咯！”说干就干我立刻拿来香水在太阳花的花瓣上和花的根上都喷上香水，还把满屋都喷上了香水，屋里到处弥漫着香水味，我不由自主地想起了一个词“浪漫满屋”呢。这时，妈妈回来后，闻到满屋的香水味，便匆匆忙忙地询问我怎么回事，我迫不及待地把事情的来龙去脉告诉了妈妈，我还以为她会表扬我呢。可没想到妈妈批评了我，严肃地对我说：“傻孩子，你喷香水在花上，花会死的。”当时我还半信半疑，过了几天花真死了。我伤心极了，哭哭啼啼地说：“都是我害了太阳花，如果我没喷香水，太阳花也不会死了。”现在回想起来，自己真傻。童年可真有趣呀！（二）写作训练以“童年趣事”为题目写一篇作文，要求把事情发生的原因、经过、结果写清楚。巩固练习一、变换句式。我们不能做损人利己的事。（改为反问句）_难道你要相信这是真的吗？(改为陈述句)_公园里的风景美丽。（改为感叹句）_2、 阅读理解最贵的项链店长站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外，一个女孩走了过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。你能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当做礼物送给她。自从妈妈去世后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，再用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问到：“这条项链是在这里买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密