教学目标考核总结.doc

教学目标考核总结（2010年秋季）紧张而充实的2010年教学工作即将结束，经过全校师生的不懈努力，我校圆满地完成了各项教学目标，取得了可喜的成绩。现将本期学校教学工作目标考核自评情况总结如下： (一)重视师资队伍建设教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。1、进一步落实了“蓝青工程”，做好年轻教师的在岗培训工作。学校努力为其创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使其尽快适应教学工作。同时强化对老教师的提高培训，两者兼顾，双管齐下，共同提高。2、结合校本教研扎实做好学校骨干教师的培养和培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在教学中脱颖而出。3、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，自觉学习现代教育技术，认真做好学习笔记，填写好继续教育学习簿、科研工作手册，并加强学校内教师间的相互听课 。4、组织教师学习并实施教育局教学质量考核量化标准，严格教学六认真检查、考核、督促和评比。5、坚持双周一次的业务学习，以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。6、积极组织教师参加省、市、县各学科的论文、案例、课件等各种比赛。 (二)立足课堂，深化教学改革课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合三人赛课，年级组听课，学科组听课、6+1评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高课堂教学有效性。1、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分利用集体协作备课的优势，发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。2、强化听课。加强对薄弱班级的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定单周四上午为语文、特色、下午为数学、英语教研活动时间。活动流程为：集体备课-抽签上课-小组讨论-中心发言人评课，根据教师评课的水平给与相应分数，记入教学量化。（具体活动安排见校本教研计划）4、扎实开展已经立项课题研究，积极推广课题研究成果。(三)加强教学常规管理我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。加强教学常规工作的管理与考核，坚持定时与不定时考核检查制度。1、强化“六认真”工作。特别是学生作业的布置与批改，要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，开阔学生的思路，提高他们的学习能力；作业的批改要做到及时，认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。2、抓好按表上课，做好非统考科目上课情况抽查。3、检查和指导上好健康教育课，做好防甲型H1N1流感教育宣传。4、重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。5、加强年级组学科组建设，正常开展教研活动，并建立考核制度。(四)组织各种活动，培养学生素质1、深入开展推普活动，深化语言文字规范化示范各项活动。2、改革艺术社团活动时间及方式，全力打造艺术精品社团。3、继续抓好课外阅读、古诗文背诵、默写、语文书写等工作，结合班队活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力，打造书香校园。(五)以科学发展观为指导，提高教学质量1、组织全校教师撰写提高课堂教学有效性的教学经验的文章，并组织交流学习，推广行之有效的管理教学，优化教学的做法。2、加强个别指导。学校领导、骨干教师要深入课堂进行跟踪听课，和老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法。3、坚持并完善常态下的教学研讨活动，教师之间加强讨论，及时发现，研究教学中的问题，共同寻找解决对策，从而提高教学质量。4、积极抓好毕业班工作。统一教师思想，提高责任意识，明确“保一再一”的目标。要摸清班级底子，理清工作思路，有针对性地对症下药；各学科要协商统筹，加强学科研究，互通信息，形成团队合力，确保达成既定目标。（四）、课题研究1、做好亲子阅读研究成果提炼2、做好课堂教学有效性研究阶段总结，成果上报工作。3、完成艺术教育课题结题工作附：一、 成功创建市级防震减灾科普示范学校广元市防震减灾局 广元市教育局 广元市科学技术协会 广震发【2010】75号文件二、成功创建广元市素质教育试点校三、苍溪县教育系统第13届全国推广普通话宣传周系列活动参赛作品获奖名单（三小部分）美文：小学生组姓 名单 位作 品获奖等级沈子智陵江三小6.1“老坦克”变成“新卧车”壹等奖康芮与陵江三小6.2奶奶家大变样壹等奖杨冰茹陵江三小6.4黑白照片 彩色照片壹等奖罗雨晗陵江三小6.3爷爷的相册壹等奖杜思雨陵江三小6.4我家的变迁壹等奖李根陵江三小6.4手表的故事壹等奖杨皓博陵江三小6.1床的“改革”贰等奖李明骏陵江三小6.2老扫帚退休了贰等奖何鹏陵江三小6.4搬家记贰等奖陶薄屹陵江三小6.3我家的变化叁等奖美书：教师组姓名单位作品名称获奖等级黄光琴陵江三小苍溪者苍山溪水也壹等奖刘翠蓉陵江三小苍溪红阳猕猴桃壹等奖王四春陵江三小苍溪雪梨贰等奖张开荣陵江三小苍溪梨贰等奖美语：教师组姓名单位名称作 品 名 称获奖等级李玲玲陵江三小震不跨的脊梁壹等奖四、县第二届赛课推优活动先进个人（一）小学语文魏莲芳（陵江三小）2010-XXYW-2-013二等奖（五）小学科学陈 榕（陵江三小）2010-XXKX-2-118二等奖向凯宗（陵江三小）2010-XXKX-3-127三等奖（七）小学体育张绍明（陵江三小）2010-XXTY-1-138一等奖李 荣（陵江三小）2010-XXTY-2-140二等奖（八）小学美术文 岚（陵江三小）2010-XXMS-1-150一等奖五、43人次参加县第三届论文大赛获奖六、以下教师在国家省市发表论文罗伟艺术教育论文谈美术的心育作用在市艺术教育特色成果展评获奖蔡安栋艺术教育论文在市艺术教育特色成果展评获奖向凯宗艺术教育论文艺苑花开吐奇蕊在市艺术教育特色成果展评获奖张小琴在四川教育发表论文一篇魏莲芳不走寻常路获中国基础教育研究中心论文一等奖魏莲芳优化提问技巧 提升课堂水平获中国基础教育研究中心论文二等奖魏莲芳指导学生发表习作失败后的喜悦获中国创新教育杂志社教师指导奖奖魏莲芳指导学生发表习作家乡的东风水库在学生作文报发表淳秀娟网络环境下怎样进行集体备课获中国基础教育协会论文一等奖淳秀娟获第十八届少年百科知识竞赛指导教师奖杨梅获第十八届少年百科知识竞赛指导教师奖陈舫我和植物交朋友获25届科创赛科技教师方案二等奖淳秀娟我们需要一个绿色的家园获25届科创赛科技教师方案三等奖张绍明获县第五届运动会优秀教练员李小丽小巧手大行动获25届科创赛科技教师方案三等奖向凯宗获陵江镇教育教学管理先进个人王四春、文岚获25届科创赛优秀辅导员王四春在中国基础教育研究中心发表开放习作教学，体验习作乐趣杨梅获18届百科知识竞赛指导教师奖向凯宗在教书育人杂志发表物理新课导入之我见向凯宗在吉林教育发表浅谈以培养学生科学素养为宗旨的小学科学课教学、向凯宗在四川教育发表科学论文在科学教学中有效关注细节向凯宗在四川教育发表科学论文科学素养在科学科中积蓄周玉华的让生活中的数学成为课堂的强磁场获中国教育学会一等奖周玉华的饮水与健康活动方案调查获中国教育学会贰等奖史春梅在学习