仲宫镇中心小学加强备课组建设方案.doc

仲宫镇中心小学加强备课组建设方案组长：吴霜组员：语文王宝勇/李明敏/吕楠/李尚静/刘振英 数学曹洪梅/张静/吕大亮/商丽华/马丽华 英语韩冰红/科学 教师的专业发展成为教师专业化的方向和主题，只有不断提高教师的专业水平，才能适应形势的要求。开展集体备课组活动是行之有效的一种办法。一、备课组活动的作用教师能否上好课，关键在于上课前是否做了充分的准备，即是否进行了深入细致的备课，备好课是上好课的先决条件。1、21世纪是合作与竞争的时代，依靠传统的“单兵作战”的备课方式，已经跟不上时代发展的要求。因此，更需要老师们精诚合作、共同提高。建立备课组势在必行。2、通过备课组的活动，有利于增进老师之间的相互了解，培植一种交流、合作、研究的学术气氛，开发学校现有的教育资源，推广学校优秀老师的教学经验，缩短年轻老师的成长周期，促进学校教学质量的整体提高。3、这也是一种最有效的行动研究素养的培养，是保证教学质量和教师教学水平提高的有效手段。4、教师备课组的活动以其解决问题时效性强、获得效果佳而有效地架起了理论与实践的桥梁。在改善教学实践、提高教学质量、提高教师教学水平等方面，具有特殊的作用。备课组活动的立足点是解决课堂教学的实际问题，着眼点是理论与实践的结合，切入点是学生学习方式的转变，生长点是教师观念的转变、教师之间的互助和教师教学水平的提升。二、备课组活动的一般程序我校集体备课一般程序：备课组长宣布主题任务主备人主备人初备集体研讨修正教案重点跟踪课后交流1，由备课组长宣布本次集体备课的研究主题及内容，宣布本次活动的任务分工。确定主备人。2主备人初备（1）主备人在集体备课前进行初备，初备时一定要学习研究课程标准、教材、教参及其他相关材料，要抓住“八点”：教学重点、难点、弱点、疑点、考点、易错点、易混点和盲点。摸清学情，（准备出ppt课件，电子备课）（2）要尽力提出自己有独到的设计方案，以便资源共享。（3）初备时提出自己有疑问的地方，以便会诊，排除困难。（4）注意超前备课，集体备课时要带好提前一周的教案。（5）每个备课组成员必须集体备课前搞清教学的重点、难点和关键，甚至可以准备一个自己的备课方案，提出具体的教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。3.集体研讨第一步，集体备课时主备人为中心发言人。本组成员全员参与。主备人借助ppt做说课讲解，提出一个教学的预案，重点说明自己的个性研究及设计中的创新之处。参与教师做好记录。第二步本组成员全员参与，通过备课组的讨论，相互启发，提出问题，共同研究，形成一个基本一致的教学意见。中心发言人做好记录。只有教师在备课中加入自己的思考、个性化的加工，集体备课才能真正凝结集体的智慧，再经过实践和对教学的反思，从而完善教与学的过程。经过备课组研讨过的教案是否可行还有待于考证，因此，有必要进行跟踪听课进行检验，以便得到总结、提高，备课组成员之间要互相听课、取长补短。4/修正教案，主备教师对研讨意见进行整理，并根据自己的研究和理解，形成整合性的集体备课教案。5.重点跟踪，本组成员听主备课人上课6.课后交流，三、集体备课时要树立的几个意识1、责任意识所谓责任意识就是把教学工作干好，想方设法的钻研教材、大纲、考试信息、研究学生等作为自己义不容辞的职责。2、合作意识集体备课时，要建立平等、民主、互相尊重、互相合作的气氛。备课组老师会受相互之间的工作热情所影响，正如美国当代著名的心理学家阿尔伯特所说的，“在社会交往中，一个成员的行为会激起另一个成员的特定反应，反过来，这些特定的反应又促进了交互的对应反应，从而共同形成社会环境。”不管对有经验的、还是没有经验的教师来说，缺乏合作的意识都不利于自己教学水平更大的提高。其实，有一个专家说的好“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换，大家都只有一个苹果；但是观点的交流就不同了，你有一个观点，我有一个观点，大家相互交流，就有两个观点，甚至在相互交流过程中，产生更新的观点。”难道这不是一种双赢吗，又何乐而不为？所以要有合作意识，对每一阶段的工作，大家要有所分工，责任要明确。要发挥各位教师的长处，各尽所能。3、整体意识集体备课教师要有整体意识，要系统安排，要处理好宏观、微观的关系。第一次备课时，要纵览全局，制定整个学期计划，甚至，有可能的话，制定整个学年的计划；同时，要注意各章节之间的内在联系、因果关系。集体备课活动有时可能会因为意外的事情受到影响而暂停，备课组长一定另找时间及时补上，以保证内容的系统性、连续性。4、超前意识教师超前集体备课，最好能提前一、二个单元的课。5、反思意识教师应重视通过教学行为研究来提高自身的水平。通过对教学经验的反思和分析来提高教学能力是教师成长的重要途径。此外，在备课组活动中，备课组长起到“领头羊”的作用。不仅要讲究形式的多样化，同时更要有内容的落实，要注意创造性地开展工作。四、组织保障1、健全备课组织：由备课组长负责主持，备课组长要对集体备课活动负全责，认真做好教师考勤、活动组织开展等组织工作，带领备课组成员开展备课研讨、教案审查收发、材料收集整理等工作，以确保活动时间和活动质量，切实发挥集体备课的作用。教师要端正思想，提高认识，认真按时参加每次活动，备课组成员之间要根据课程进度划分好任务，并按要求完成备课任务，上交教学设计，不得无故缺席。2、明确时间及内容：每周三为集体备课的时间，并根据课程内容选取备课内容，要求每星期举行一次集体备课；按时开展集体备课，为教学实施做好研究和示范。3、尽量做好统一规划：同备课组备课要求尽量做到