体育学院函授部简介.doc

体育学院函授部简介学院体育教育专业函授教育为本科学历教育，主要招收具有大专毕业水平的在职中等学校体育教师，各级体育学校教练员和体育工作人员。经过三年函授学习系统地掌握体育专业的基本理论基本知识基本技能，掌握从事体育锻炼运动训练方面的新技术新动向和体育教学与科研的基本方法。具有较熟练的从事体育教学运动训练和组织体育竞赛的能力，在专科基础上进一步拓宽专业知识领域，提高分析解决实际问题的能力。在政治思想专业知识教学训练及科研能力等方面达到全日制高师本科毕业生的相应水平。在校期间学习总学时2500学时（其中包括集中授课实验领域自学辅导作业测查考试等教学环节）。开设课程有：公共必修课专业必修课实践必修课教育选修课综合选修课等18门课程及毕业论文。学院自1986年恢复招收体育教育函授生已先后为吉林辽宁黑龙江省和内蒙古自治区培养1500余名毕业生，其中多人考上研究生或到国外继续学习。学院教学条件优良，现有6个实验室3个资料室1个电教室多媒体微机室8个室内体育馆6个室外运动场1个室内田径馆1个室外游泳池。研究生课程进修班简介根据国务院学位委员办公室,教育部研究生工作办公室,吉林省学位办公室文件规定,经东北师范大学研究生院批准,东北师范大学体育学院已举办三期”体育人文社会学,体育教育训练学,运动人体科学专业研究生课程进修班.”毕业生已达200多人.该进修班主要为体育院校,普通高校,大专,共体教研部,重点中学,体育教育科研,体育产业等部门培养体育教学与研究及管理方面的高级人才.该院培养方式与学制:集中上课与在岗自学相结合,寒暑假集中上课;学制两年,讲授12门课程(28学分),总学时560学时;成绩合格修满28学分者,颁发.参加本班学习,符合申请硕士学位条件的同等学历人员可申请硕士学位.根据国务院学位委员会199854号文件规定,同等学历人员申请硕士学位须具有以下资格:具有学士学位,并获得学士学位后工作三年以上;近五年在省级或省级以上刊物发表于所申请硕士学位专业相关的论文一篇(第一作者)或其他成果;修满本专业研究生课程,获得不少于38学分参考”东北师范大学攻读硕士学位研究生(教育技术学)培养方案”的培养方式;通过国家组织的外国语全国统一考试合格者;在导师的指导下独立完成学位论文并通过硕士论文答辩者，授予硕士研究生学位.我院研究生课程班已有30名学员获得硕士学位.体育教育三年制本科函授教学计划一.培养目标体育教育专业本科函授主要招收具有大专毕业水平的在职中等学校体育教师。经过三年函授学习,系统地掌握体育专业的基本理论基本知识,基本技能;掌握从事体育锻炼运动训练方面的新技术新动向和体育教学与科研的基本方法,具有较熟练的从事体育教学运动训练和组织体育竞赛的能力,在专科基础上进一步拓展专业知识领域,提高分析解决实际问题的能力,培养学生思维方式方法,培养创新精神,在政治思想专业知识教学训练及科研能力等方面达到全日制高师,本科毕业生的相应水平。拥护党的基本路线,热爱人民教育事业,适应体育发展需要,胜任中等学校的体育教学于训练工作。二.课程设置于学时分配总 学 时教学环节及学时分配集中教学自 学面授实验实践公共必 修 课政治理论1001090计算机基础1402114105 专 业 必 修 课体育概论15018132中学体育教材教法研究15024126运动生理学150268116篮球130241096排球130241096足球130241096田径1503612102体操（含健美操）1503212106实践必 修 课体育教育热点问题研讨1002179毕业论文与设计100496教育选 修 课心理健康教育1202199现代教育思想1202199教育研究法概论1202199综合选 修 课体育管理学15021129体育绘图15021129武术130168106乒乓球130168106合 计2500401922007三.课程设置说明（一）公共必修课1.政治理论(统一说明)2.计算机基础(统一说明)（二）专业必修课1体育概论从整体上揭示宏观体育的本质特征与内部结构；阐明体育发展的一般规律及我国体育的基本经验方针政策；从现代社会的剖面上分析体育目的，社会地位，社会关系：论述体育的功能，目的任务，实现体育目的要求和途径，阐述我国体育的组织体制和制度，体育过程中手段的结构特点及分类。总之，体育概论是从宏观整体上来研究体育，具有高度的综合性和概论性。2 中学体育教材教法研究主要讲授中学体育教学的教材内容体育教学法的基本理论与方法以及如何编制体育教学工作计划等。是一门研究中学体育教学教材及教学方法的学科，可使学生受到体育教师的职业训练。3 运动生理学是研究人体在运动过程中各器官系统生理变化的一门应用科学。主要内容包括：人体在体育运动的影响下，身体各种功能发生变化的规律，体育锻炼，运动训练的生理学原理，青少年生理功能的年龄性别特征与身体锻炼运动训练的关系以及人体物质能量转换的规律等，进而科学地指导体育运动。4 篮球包括篮球运动概述，篮球技巧战术基本知识，篮球运动竞赛组织工作，竞赛规则及裁判工作方法，中学篮球教材教法等。通过理论讲授及课堂教学，使学生掌握中学篮球的教学理论与方法，并能学会篮球竞赛的组织与编排工作。5 排球了解排球运动发展状况，掌握排球准备姿势与移动上手传球垫球扣球及拦网等基本技术，学习接发球防手战术，接扣球防守战术以及“中一二”和“边一二”进攻战术的组织形式，配合方法。掌握排球比赛规则和裁判法，学习排球教学文件的制订，教学步骤与内容安排，通过上述内容的学习达到胜任学校排球教学及竞赛工作。6 足球学习足球运动概述与场地规则，足球控制球技术，踢球技术，头顶球技术，运球与过人及抢截球等基本技术，学习个人与局部战术及配合方法，达到胜任学校足球教学及竞赛工作。7 田径田径中学体育教学的基础课。主要学习短跑跳高跳高铅球标枪跨栏等项目的基本理论基本知识和基本技术以及教法，介绍竞走，三级跳远和铁饼的基本技术，讲授技术原理，中学田径教学法与训练，竞赛组织与裁判法，田径运动场地设计，计算与器材保管等理论知识，培养学生较好地掌握中学田径教学训练组织竞赛等方面的能力。8 体操（包括健美运动）体操是中学体育教学的基本内容之一。重点学习基本体操，单杠双杠跳跃和技巧等项目。讲授体操基本理论，基本技术和教法，介绍体操的一般训练方法，艺术体操及体操的组织竞赛和裁判法，使学生具备从事体操教学和指导训练及裁判工作的能力。健美运动也称“健身运动”，是练习者不断增强力量练习，发达肌肉，发展力量，使身体变得强壮健美。它有一套独特的锻炼原则，方法和器械，它是使人身完美的一项综合性体育运动。（三）实践必修课1 体育教育热点问题研讨主要讨论专题有：体育与身心健康；学校体育的地位和作用；当前学校体育形势；中学体育教育改革；中学体育课的分析与评定；我国体育组织体制问题；我国体育竞赛制度问题；我国体育运动发展方向问题；青少年体育运动训练和当前体育科学研究新动向及新运动技术等。学习方法主要采取讲授座谈辩论等形式。提前布置讨论题目。学生广泛参考资料课堂上充分阐明个人观点，最后总结出论文，从而提高学生的综合概括能力。2 毕业论文是考核学生结合体育教学或运动训练实践运用体育科学研究方法撰写专业论文综合能力的实践环节。重点讲授毕业论文选题，撰写方法和具备要求等，以培养和提高学生体育科研的能力。（四）教育选修课（统一说明）（五）综合选修课1 体育管理学主要学习体育运动管理的基本原理基本原则和方法，学校体育管理，体育运动发展的预测和计划等。2 体育绘图体育绘图课程是高师体育专业的一门工具性必修课，有高度实用价值。其目的是增强学生具有快速绘画和自绘性的技能，以提高表达能力。主要内容有：单线条的用具及基本线条的练习，徒手体操单线条图的基本原理，透视理论简介，徒手体操透视图的画法，各项运动技术单线条的画法，场地器材及教学组织形式图的画法以及其发展史等。3 武术武术是中国传统的体育运动项目，主要