语文教师培训.doc

文本资料一、辅导教师工作职责根据培训需要，每班设1名班级辅导教师，要求由有丰富教学经验的学科教研员或一线优秀教师担任，同时需具备熟练的计算机操作能力。（一）培训前准备1领取辅导教师帐号，及时登录平台修改个人信息；2培训前浏览课程，了解课程的目标、结构、内容；3与学员建立网上联系；4、查看项目动态、公告信息。（二）培训过程中的工作1课程学习的辅导工作（1）查看辅导工作进度安排；（2）督促学员按要求进行课程学习；（3）督促学员按要求完成作业，作业截止提交1周内评阅完所有作业，并推荐优秀作业（优秀量原则不超过5%）。2研修活动的辅导工作（1）随时关注学科专家在平台中发布的研修主题，提醒学员积极参与；（2）定时查看学员研修日志，了解学员学习动态；并推荐有价值的研修日志；（3）在论坛中结合研修主题与专家、学员充分交流研讨，每周在论坛中按项目数量要求发布主题帖，回复贴；（4）结合当地情况，组织本班学员参加线下研修活动；（5）督促学员按时提交教学设计与反思，在教学设计与反思提交截止后10天内评阅本班全部教学设计与反思，并推荐教学设计与反思（不超过5%）；（6）根据学习评价标准，结合系统提供的学习记录和参考成绩，对本班的学员进行综合评估并给出最终培训成绩；并评选出优秀学员。3.组织学员参加教学活动学员学习进度安排中有培训期间将组织的各项教学活动及活动开展时间，辅导教师需协助管理员组织学员按要求参加各项教学活动。4参与调查关注、参与网上发布的调查问卷，并组织学员积极参与网上发布的调查问卷，对远程培训课程及其服务做出评价反馈。5班级简报编辑并提交班级学习简报，归纳典型问题，通过简报及时与专家团队进行沟通，寻求帮助。6QQ群的建立与管理为本班学员建立QQ群，通过此群与学员进行沟通交流；引导学员按要求学习，及时为学员解答问题。特别说明：辅导教师与学员有三种沟通途径：QQ群、论坛、消息管理（三）培训后期的工作1撰写总结报告根据要求对本班培训过程进行全面总结，协助专家汇总本班的学习情况，提交本班的总结报告。2.评选优秀学员根据学员评优标准，结合平台提供的学习记录和参考成绩，对本班学员进行综合评估并评选出优秀学员，优秀学员的评选由各辅导教师推荐（优秀比例为20%）。备注：优秀学员基本要求（1）主动积极参加课程的学习活动；（2）能克服各种困难，较好地完成各项学习任务；（3）发表的作业、研修日志、教学设计与反思等研修成果(含评论)得到本班学员、辅导教师、学科专家的认可；（4）作业、研修日志、教学设计与反思等研修成果(含评论)的引用数、被推荐数较多；（5）在整个研修过程中热心服务，主动帮助他人；（6）得到本班学员的广泛认可。文本资料二、辅导教师工作流程 文本资料三、辅导教师平台操作指南（一）用户登录进入继教网首页（/），找到所参加的项目主页，在网页左侧的登录入口，输入用户名和密码，以及自动生成的验证码，点击“登录”，即可登录平台。温馨提示：（1）验证码：为电脑自动生成的4为阿拉伯数字，请按照图中的数字进行正确填写；（2）如果忘记用户名，可通过以下三种途径进行咨询：全国继教网服务热线：400-812-1228；全国继教网服务邮箱：；全国继教网首页的在线咨询服务窗口：学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3随时为您答疑解惑；（二）进行课程学习点击左边功能菜单栏中的“课程学习”，进入课程列表，可以查看所辅导的相关课程。直接点击“已选课程名称”下的课程，可以进入此课程进行课程学习。（三）发表文章点击左边功能菜单栏中的“我的文章”，进入文章列表；点击文章标题，可以看到自己的文章内容和他人对文章的评论，也可对文章进行“编辑”和“删除”；点击右上方的“新增”按钮，可进入文章编辑页面，输入文章标题和内容，如果需要添加附件，可点击“浏览”，然后点击“增加文件”，点击“删除文件”可删除已添加的附加；文章编辑完成后，点击“提交”按钮即可发布成功；点击“重置”可重新编辑当前文章标题和内容；点击“返回”可返回“我的文章”页面。（四）发布公告点击左边功能菜单栏中的“发布公告”，进入公告列表，点击“新增”按钮，进入编辑公告页面，输入公告标题与内容，再点击“提交”即可发布成功；点击“重置”按钮可重新编辑当前公告，点击“返回”可返回公告列表页面。在公告列表中，可以看到公告的标题和发布时间，并对公告进行“编辑”和“删除”。点击标题可查看公告内容。辅导教师发布的公告将显示在所辅导班级主页的公告栏里。（五）发布班级学习简报点击左边功能菜单栏中的“发布班级学习简报”，可以在此发布班级学习简报，点击“新增”按钮，进入编辑简报页面，输入学习简报的标题与内容，再点击“提交”即可发布成功；点击“重置”按钮可重新编辑当前简报，点击“返回”可返回班级简报列表页面。在简报列表中，可以看到班级简报的标题和发布时间，并对班级简报进行“编辑”和“删除”。点击标题可查看班级简报内容。归纳典型问题，通过简报及时与专家团队进行沟通，寻求帮助。（六）发布作业在左边的菜单栏中，点击“发布作业”，进入发布作业页面；点击“新增”按钮选择“按教学计划”发布作业类型点击“下一步”，进入发布作业编辑页面；进入发布作业编辑页面，输入作业标题、作业截止提交日期、作业内容点击提交即可完成发布作业。评荐作业点击左边功能菜单栏中的“评鉴作业”，可以看到发布的作业标题及作业截止提交时间，点击“查看”可以看到学员提交上来的作业情况，包括作业标题、提交时间、学生姓名和作业状态。辅导教师应及时批阅、推荐学员提交的作业。点击“批阅”，可以看到作业标题、作业内容、学员姓名、提交时间、提交内容等。在教师评语和评价等级处分别输入评语和选择等级并提交即可完成作业批阅，作业批阅标准为优秀、良好、合格或不合格。点击“推荐”按钮，可推荐该学员作业；对于已推荐的作业，点击“取消推荐”可取消对该学员作业的推荐。特别说明：作业批改的技巧与方法作业是学员研修过程中的直接劳动成果，也是引导研修深入的重要基础1、百度；观点；疏漏（切忌政治性错误和常识性错误）2、注意发现关键问题，一语中的，让学员有收获，又心服口服3、要给出具体修改建议，不要只是空谈4、不要把案例随便移植5、作业的点评形式：问题分析、案例对比（七）评荐教学设计与反思点击左边功能菜单栏中的“评荐教学设计与反思”，可以看到学科专家发布的教学设计与反思标题、发布时间及截止提交时间，点击“查看学员教学设计与反思”可以查看学员提交的教学设计与反思的标题、学员姓名、提交时间等。辅导教师应及时点评、批阅、推荐学员提交的教学设计与反思。点击“批阅”，可以看到教学设计与反思的撰写要求及模板、学员姓名、提交内容等。在教师评语和评价等级处分别输入评语和选择等级并提交即可完成教学设计与反思的批阅，批阅标准为优秀、良好、合格或不合格。点击“推荐”按钮，可推荐该学员的教学设计与反思；对于已推荐的，点击“取消推荐”可取消对该学员教学设计与反思的推荐。（八）推荐研修日志点击左边功能菜单栏中的“推荐研修日志”，并点击“查询”即可进入研修日志列表。在日志列表中可以看到日志标题、发布时间和学员姓名。定时查看学员研修日志，了解学员学习动态。点击日志标题可查看日志内容，辅导教师根据学员发表的文章内容，点击“推荐”可以推荐优秀日志；点击“取消推荐”可取消对该日志的推荐。（九）推荐我的教学故事点击左边功能菜单栏中的“推荐我的教学故事”，然后点击“查询”，即可进入教学故事列表。在教学故事列表中可以看到教学故事标题、发布时间和学员姓名。定时查看学员教学故事，了解学员学习动态。点击教学故事标题可查看其内容，辅导教师根据学员发表的文章内容，点击“推荐”可以推荐优秀教学故事；点击“取消推荐”可取消对该文章的推荐。（十）添加收藏点击左边功能菜单栏中的“添加收藏”，进入收藏列表，点击“新增”进入编辑页面，输入标题和链接地址，然后点击“提交”按钮可添加新的收藏。点击收藏列表中的“编辑”或“删除”可对已添加的收藏进行操作，点击收藏的标题可直接进入收藏页面。（十一）修改密码点击左边功能菜单栏中的“修改密码”，输入旧密码和新密码，确认新密码，然后点击“确定”，可以对自己的登录密码进行修改。（十二）统计查询点击左边功能菜单栏中的“统计查询”，进入该班级所有学员的学习情况统计列表，有“学员信息查询”、“学员考核查询”、“学员课程时间查询”、“登录情况查询”四个按钮，点击相应的按钮可进入查询相应的信息。如点击“学员信息查询”进入查询页面，输入学员姓名或用户名可查询某个学员信息，直接点击“查询”按钮可以查询本班所有学员信息，然后点击“导出”按钮可导出所有学员信息。（十三）修改个人信息点击左边功能菜单栏中的“修改个人信息”，进入用户信息修改页面后，除用户名外，可以修改自己所有的信息，如真实姓名、身份证号、地址、电话、工作单位等等，点击照片后面的“浏览”可上传照片，还可填写个人简介。填完后点击“提交”可完成对个人信息的修改。照片和个人简介会显示在个人主页上。点击“修改个人信息”，可以再次修改个人相关信息。特别提示：方框后面带有“小红星”的内容为必填项。（十四）博客管理点击左边功能菜单栏中的“博客管理”，如已有博客，可直接在“我的博客地址”后面添加地址并点击确定。可通过“修改”按钮修改博客地址。如果没有博客，可点击“注册博客”在继教网提供的博客系统中进行注册，申请新的博客。（十五）基础教育百科点击左边功能菜单栏中“基础教育百科”，可以进入基础教育百科页面，您可以在百科分类中选择自己喜欢的类别，创建词条，或者编辑别人发布的词条，完善该词条内容，其他学员可以通过该论坛了解各种百科知识。（十六）进入论坛点击左边功能菜单栏中“进入论坛”，进入论坛页面后可以发帖、回帖，与学员或专家等进行互动交流，也可解答学员们的疑惑。点击页面上方的“我要发表”即可发表新话题。如果要浏览其他人发布的帖子，只需点击帖子标题即可进入查看；如果需要对该帖子进行回复，可点击页面上方的“回复按钮”，编辑回复内容并点击“提交”即可完成。（十七）辅导工作室点击右上方菜单栏中“辅导工作室”进入辅导教师的辅导工作室，辅导教师可以在辅导工作室里查看自己发表的的文章及评论、推荐的研修日志及评论、推荐的教学故事及评论、推荐的作业及评论、推荐的教学设计与反思及评论等。（十八）学科频道点击项目首页右上方导航栏中的“学科频道”进入学科频道首页，选择辅导的学科进入，在这里可以共享本学科的优秀资源等。文本资料四、班级学习简报栏目简介（一）卷首语（/培训寄语/刊首寄语）在此栏目中可编辑一些培训的感言或名人名言等激励性的内容。（二）温馨提示（/重要通知/近期培训安排）在此栏目中可以展示最新公告，包括班级重要通知、研讨安排、阶段性的培训内容及安排等。（三）班级学情通报（/班级培训总结）可以发布班级的阶段性学情数据，也可以表彰或通报学员等等。可以根据客观的学情数据，根据不同的阶段从不同角度（如“学时”“发帖数”“留言数”）来分析当前培训中班级出现的现象、产生的疑惑、发生的问题，可以对培训至今的学情进行阶段性总结等等。（四）专家见解（/专家寄语/专家答疑/名师课堂）在此栏目中可展示本项目中专家发表的见解、语录或针对学员问题进行的答疑等内容。也可以展示专家发表的学科理论性文章等。（五）作业选萃（/精品教学设计/教育故事选摘/热点聚焦）作业选萃可展示本班学员的优秀作业或摘录优秀片段等；精品教学设计可展示本班学员的优秀教案，可对教案内容进行摘录，或直接链接到相应的网址。教学故事选摘可展示本班学员的优秀教学故事，可对内容进行摘录，或直接链接到相应的网址。热点聚焦可展示近期大家比较关注的问题，或名家之谈等内容。（六）拓展阅读（/他山之石/学苑采风）在此