“余梦伦班组”第5任和现任班组长在中央企业班组建设现场经验交流会上的发言.doc

附件2：在中央企业班组建设现场经验交流会上的发言“余梦伦班组”第5任班组长 余梦伦我很荣幸能参加这次中央企业班组建设现场经验交流会，这是一次难得的学习机会。我从1960年到航天科技集团公司一院一部工作以来已有52年，一直在班组一线，几十年来做的是基础专业工作。当我沉浸在科技攻关中，感到生活无比踏实，当我和同志们的成果应用到型号并取得成功时，也感到无比的欣慰。我先后为我国第一代近程弹道导弹和某型号弹道导弹设计飞行弹道，多次参加导弹的发射工作，在我国长征运载火箭研制中，成功解决了有关发射弹道设计问题，较好地完成了上级给予我的任务，为我国航天事业做出了自己的贡献。能够五十年来在科研班组第一线，为祖国航天事业工作，是我人生最大的乐趣。今年我国载人航天取得了重大的成就，6月16日神舟九号成功发射入轨，搭乘三名航天员的神舟九号顺利与天宫一号圆满成功交会对接，并于6月29日安全地在预定着落场返回祖国大地。有幸的是，我们班组有常武权等两位成员在酒泉发射场全程参于了运转火箭发射神舟九号飞船任务，他们日以继夜勤奋工作，细心进行发射弹道诸元等各项准备工作，火箭准时以零窗口发射，升空后火箭沿预定弹道正常飞行，最终火箭以接近零误差的入轨精度，准确无误地将神舟九号载人飞船送入预定轨道，并实现与天宫一号的交会。又一次为我们伟大的中国航天事业谱写了光辉的一页，我们为有这样出色的班组成员感到无比的骄傲。航天事业是庞大的系统工程，是众多系统融合、集成的大系统，必须要求每一个专业、每一个人在统一协同下工作，必须有高度协调的团队精神。每个人要讲团结、要尊重别人，要有追求共赢的精神风貌，“一花独放不是春，百花齐放才是春”，每个人不仅要注重自身的锻炼提高，更要时时不忘发挥集体的作用，形成一支特别能吃苦、特别能攻关、特别能战斗、特别能奉献的科研队伍。我所在的班组是研究火箭飞行原理，制定弹道设计方法和软件，参加火箭总体方案设计，设计火箭飞行弹道和参加火箭发射等项工作。班组先后承担四种地地导弹和九种运载火箭的研制工作，经历过近百次导弹发射和运载火箭飞行任务。在工作实践中，我们班组涌现了一批优秀的航天科技工作者，如全国劳动模范、中科院院士刘宝镛总师，全国人大代表王矩同志，以及多名年轻型号总设计师级人才。发展是无止境的，我国的航天事业日新月异，党和国家寄予我们期望。航天事业是一项高风险的科学探索工程，道路是艰辛的，我们每一次前进都会有如遇薄冰之感，我们不能有丝毫懈怠，更没有骄傲自满的奢望。自强才能自信，我们要在班组建设上不懈努力，积极探索。“弹道有痕、进取无疆”，把我们班组建设成：纪律严明、团结活泼、锐意创新、勇于攀登的一流班组。以优异的成绩为中国航天的发展和祖国的繁荣昌盛做出更大的贡献。最后祝会议圆满成功！谢谢大家！弹道有痕 进取无疆 打造具有特色的“余梦伦班组”“余梦伦班组”现任班组长 常武权我是“余梦伦班组”班组长常武权。非常荣幸能够借这个机会，向各位领导汇报“余梦伦班组”的相关情况。我今天汇报的主题是：弹道有痕、进取无疆-打造具有特色的“余梦伦班组”。“余梦伦班组”隶属于中国航天科技集团公司第一研究院第一设计部。研究院成立于1957年11月16日，是我国航天事业和航天精神的发祥地，是我国长征系列运载火箭和东风系列导弹的最大研制基地。人民科学家钱学森是首任院长。研究院铸就了发射第一颗人造地球卫星、载人航天和“嫦娥奔月”中国航天三大里程碑，为国家和民族振兴，为维护国家安全和航天事业发展做出了卓越贡献。研究院第一设计部即研究院的总体设计部，是长征系列运载火箭和东风系列导弹的总体设计中心，主要负责全系统总体设计、系统集成等工作。航天事业要快速发展需要每个班组都做到“基础管理好、任务完成好、质量安全好、成本控制好、攻关创新好、团队建设好”。“余梦伦班组”在工作中，形成了班组特色文化，创立了具有班组特色的管理法，成为全国第一个以院士名字命名的高科技创新型班组。“余梦伦班组”成立于1966年，负责我国大部分运载火箭及部分战略导弹的弹道设计、制导总体设计工作。班组在高/低弹道设计、地球同步转移轨道设计、载人航天弹道设计、探月轨道设计、误差分离、精度鉴定等方面取得了重大突破。班组成立以来共有45人在组内工作过，在他们中产生了余梦伦、刘宝镛两位中科院院士、某武器型号总设计师王炬、CZ-2C火箭总设计师杨建民等一批中国航天科技领军人物。几十年来，班组成员不断探求自身文化内涵，形成了具有航天特色的班组文化，确立了“不同轨道 相同梦想 弹道有痕 进取无疆”的班组理念、“科学 精准 创新”的班组精神和“强国之需我辈使命”的核心价值观。班组在科学管理、人才培养、技术创新等方面取得了丰硕的成果，创立了“余梦伦班组目标管理法”、“余梦伦班组育人法”和“余梦伦班组创新法”。一、余梦伦班组目标管理法“余梦伦班组”在班组建设过程中，坚持“健全制度、全员参与、民主管理、营造和谐”的管理理念，创立了独特的 “四个一”目标管理法。（一）搭建一个知识共享平台班组不断丰富自己的知识共享平台，为员工提供工作中所需的各类知识。目前，班组已建成了拥有大量专业资料的“书库”、考核员工知识掌握情况的“题库”、帮助员工快速进入工作状态的“软件库”、开拓员工视野的“培训资料库”。以软件库为例进行介绍。组内所有员工开发出的软件，都收录进“软件库”，任何人都可以使用；新员工在使用软件的过程中遇到困难，可以直接请教软件的编写者；各套软件的开发者也会定期在组内做技术培训，把自己编写软件的思路，所用的数学模型、数学算法，以及软件的操作技巧都详细与大家交流；对于经典设计软件，要求全组进行实战演练，达到推广应用的目的。（二）建立一套管理制度体系“无以规矩、不成方圆”。 班组成员遵循一套完备、规范的管理体系。其中量化考核管理办法是核心，全员管理办法是基础。以量化考核为例进行介绍。“余梦伦班组”量化考核法以对工作量的考核为基础，工作量由8小项考核内容组成，包括文件、会议、培训交流、公共活动等。除工作量外，还引入了对设计质量、设计能力等6项内容的考核。上述涵盖了班组工作的绝大部分内容，能够确保工作量化统计的全面性。（三）树立一个永保成功的理念班组要求每一位员工对于自己设计的弹道，要反复验证，确保理论数据经得起实践的考验。围绕各项目标，班组制定了各项合理可行的规章制度，并认真执行、严格考核。为确保设计的正确性，班组严格执行“双岗制”和“三审制”；在型号设计中开展“复核复算工作”，在型号发射过程中开展“质量六个一”活动。（四）打造一个和谐小家把班组打造成温馨和谐的小家是全体组员的共同目标。班组不断完善和健全“建家”工作机制，制定组务公开实施办法；充分发挥职工代表作用，定期对工程组长进行评议；开展各种文体活动，增进组内同事间的理解、信任和友谊。二、余梦伦班组育人法在育人方面，“余梦伦班组”坚持扎根技术一线、吃透技术、建功立业的成才理念，在多年人才培育实践中，摸索出了行之有效的 “三段助推”育人法。第一阶段：加添燃料，助推起飞。刚来“余梦伦班组”的员工，就像一枚竖立在发射塔架的火箭，起飞需要充足的燃料。班组为新员工准备了丰厚的知识大餐，如“设计指导体系”、“专业小贴士”等，它们就像火箭推进剂，帮助新员工开始起飞加速。第二阶段：导引航向，带领绕飞。完成起飞的员工，具备了一定的速度，接下来就是在有经验的专家带领下，沿着正确的航向，边学习边工作。“余梦伦班组”通过“老带新”制度、“专家论坛”等方式，让老同志的工程经验能够很好地传承给新员工。第三阶段：承担重任，鼓励领飞。员工能力得到较大提升，在技术上能独挡一面，就像火箭速度得到增加，成为绕太阳飞行的行星。这个阶段对员工的培养主要通过参加靶场发射任务接受磨练、设计新型号弹道和制导方案等，不断在实践中摸索，逐步成为本专业的专家、技术带头人。例如嫦娥二号奔月轨道设计，就是一项前所未有的工作。实战工作是巨大的挑战，同时也给人无比的激情！周天帅同志承担了领飞的任务，在技术攻关中，他既严格遵守工程设计流程，也充分采用先进的优化算法，短时间内系统完成了直接奔月轨道设计方法及验证措施等研究，这一成果成功应用到嫦娥二号探月工程中。三、余梦伦班组创新法“余梦伦班组”始终将创新作为班组发展的力量源泉和使命，在探索与实践中形成了“三步跨越”创新法。第一步重基础，倡导“三共享”。处在入门阶段的员工，最首要的任务就是努力学习理论知识，为未来的创新飞跃打下扎实基础。班组激励员工积极动手推导理论公式，熟练掌握基本模型，一旦有技术理论突破，新成果立即成为班组的基础知识，为普及这些基础知识，班组倡导“三共享”，即推导的数学模型要共享，技术成果要共享，设计经验要共享。例如深空探测基础模型的组内普及对于大家开展探月、探火等设计工作发挥了重要作用。第二步重效率，要求“四个一”。处在中级阶段的员工，最重要的任务就是开发新软件、新工具，提高创新工作的效率。班组对具备扎实理论基础的员工，提出“四个一”的要求，即员工初次设计弹道，需要一个月时间；再次设计就要求只能用一周时间；第三次设计要求必须在一天之内完成，并且要对高效完成的设计任务进行一次检查，以确保结果的正确性。“四个一”归根结底是要求员工精通各种设计方法，自主开发多功能设计工具，逐步提高工作和创新效率。第三步重突破，推行“五结合”。处在高级阶段的员工，需要攻克科学难关的突破精神，需要将所学、所思付诸实践，不断推陈出新。为了启发创新的灵感，“余梦伦班组”推行“五结合”，即“新老结合