中国现当代文学教学辅导2.doc

中国现当代文学教学辅导2第二章 第二次国内革命战争时期的文学本章学习目标与要求（一）“概述”部分1、无产阶级革命文学运动识记1928年创造社与太阳社倡导的无产阶级革命文学运动，以及倡导这一运动的代表人物；理解无产阶级革命文学运动及其论争的意义，鲁迅在革命文学的论争中阐述了哪些重要意见。2、“左联”识记“左联”的成立以及主要刊物，理解“左联”的历史贡献体现在哪些方面。3、“两个口号”识记革命文学内部于1936年出现的关于“民族革命战争的大众文学”与“国防文学”两个口号的论争，1936年10月文艺界同人为团结御侮与言论自由宣言的发表及文艺界抗日统一战线的初步形成；理解“两个口号”论争的意义。4、现实主义长篇小说理解本时期现实主义长篇小说的主要代表作及其成就。5、新人新作理解丁玲、沈从文、张天翼、艾芜等本时期文学新人新作的主要成就及其特点。6、“新感觉派”小说识记“新感觉派”小说，理解，理解“新感觉派”小说的主要特征。7、中国诗歌会识记中国诗歌会的成立及其诗歌主张。8、现代派诗歌识记以戴望舒为代表的现代派诗歌的主要特点。9、故事新编理解鲁迅故事新编的主要特点。10、鲁迅后期杂文理解鲁迅后期杂文的艺术特点。11、“论语派”识记以林语堂为代表的“论语派”。12、两个散文群体理解以叶圣陶、朱自清为代表的和以沈从文、何其芳为代表的两个散文群体。13、杂文与报告文学理解本时期杂文比较发达和报告文学开始兴盛的原因。14、曹禺和夏衍的戏剧理解曹禺的雷雨、日出和夏衍的上海屋檐下所代表的这一时期现实主义剧作的最高成就。15、田汗和洪深的戏剧识记南国社、上海艺术剧社；理解田汗和洪深等为现代戏剧作出的贡献。16、本时期话剧创作的特点理解本时期话剧创作的特点。（二）“精读作品”部分1、为奴隶的母亲识记为奴隶的母亲的创作简况；理解作品如何在肉体和精神两个方面揭示了春宝娘的悲剧命运；简析作品中典型场景与典型细节的作用和特色。2、家识记家的创作简况；简析家的主题思想和艺术特色；结合作品分析比较觉新、觉慧形象性格的异同及其典型意义；结合作品论述家中梅、瑞珏、铭凤等女性形象的不同性格及命运。3、子夜识记子夜的创作简况；简述子夜的思想主题和艺术结构上的主要特色；结合作品具体论述吴荪甫形象的典型意义；结合作品分析子夜在细节描写和心理刻画等方面的艺术特色。4、春蚕识记春蚕的创作简况；理解当时社会出现的“丰收成灾”的畸形现象；简述春蚕的思想主题；简析春蚕在艺术构思上的特点；简要对比老通宝与多多头两代农民的不同性格及其典型意义。5、山峡中识记山峡中的创作简况；简析山峡中在取材和景物描写上的特点；结合作品描写的“山贼”的命运，说明作者是从什么角度揭示当时畸形社会的本质特征的。6、骆驼祥子识记骆驼祥子的创作简况；简述骆驼祥子的思想主题；简析虎妞形象的性格特点；结合作品分析祥子的悲剧命运以及造成悲剧的原因；论述作品在场景描写和心理描写等方面的主要特色。7、雨巷识记雨巷的创作简况；简析这首诗反映了什么样的思想情绪；简析雨巷在追求意境的朦胧和诗的音韵及表现形式上的特点。8、再别康桥识记再别康桥的创作简况；结合诗篇简析这首诗反映了什么样的思想情绪；简析该诗在“音乐美”方面有什么突出的特点。9、大堰河我的保姆识记本诗的创作简况；结合作品简述大堰河我的保姆反映了什么样的思想感情和深刻主题；结合作品论述该诗是如何运用一系列艺术手法来强化思想感情的。10、荷塘月色识记作品的创作简况；简述本文所体现的思想感情；简析本文在情景交融方面的具体特点。11、拿来主义识记作品的创作简况；理解本文阐述的“拿来主义”的正确态度是什么；简析本文以比喻来阐发道理的论说手法。12、一种云识记作品的创作简况；简析本文在借景抒情方面的独特手法；简析本文是如何体现“诗与政治的结合”的。13、雷雨（第二幕）识记雷雨的创作简况；理解剧本是如何体现“雷雨”的象征意义的；简析雷雨深刻的思想主题；论析周朴园形象的典型意义；论述蘩漪的性格悲剧和命运悲剧；重点要求结合作品第二幕分析雷雨戏剧冲突的主要特点。（三）“泛读作品”部分1、边城识记作品的创作简况；理解边城是如何体现作者的人生理想的；结合作品简析沈从文笔下的人情美、人性美与自然景致融为一体的意境，以及这种意境的社会蕴含。2、血字识记作品的创作简况；简析作品所体现的鲜明强烈的思想情感；简析该诗运用比喻和联想等手法塑造形象的特色。3、老马识记作品的创作简况；简析“老马”这一艺术形象所体现出来的象征意义；以本诗为例