七年级 信息技术 第4课 教学设计.doc

第4课 计算机系统及其工作原理教学目标：1、知识与技能目标：（1）、基本掌握计算机系统的基本组成及工作原理(2)、了解计算机的分类(3)、培养学生研究计算机工作过程的兴趣；培养学生自主学习，通过多种渠道探究计算机工作原理的能力。2、情感目标：激发学生对信息技术的兴趣，深化学生自主、合作、探究的学习方式。让学生通过自己的实际操作进一步加强与周围的同学沟通的能力二、教学重、难点：重点：计算机硬件和软件的概念及其组成难点：认识各硬件及了解其作用；认识软件系统在计算机中的重要性及简单工作原理。三、教学过程：一、导入新课随着科学技术的展示，我们的生活越来越离不开计算机，请同学们想想计算机在我们生活中的应用有哪些呢？（通过这个提问，调动学生的学习积极性，为后面的问题埋下伏笔）接着再向学生问到“那么同学们知道计算机系统组成部分是怎样的呢，他的内部是怎样进行工作的呢？二、进入新课（一）计算机系统（1）、硬件系统教师提问：谈谈自己对计算机系统知识的了解，向学生问到“什么是硬件呢？包括哪些呢”请同学们带着问题去看书（这里给学生5分钟的时间,在这里使用白板的倒计时功能，使学生在规定时间内完成阅读任务）（生回答：请2-3位同学回答，）计算机硬件：是构成计算机的各种设备或器件的总称，是实实在在的、看得见、摸得着的东西。(用电子白板的聚光灯,以强调,引起学生注意)每一台计算机都有CPU、内存、硬盘、键盘、鼠标、显示器等（分别讲解并展示实物以加深学生的认识。） 计算机硬件包括： 1、中央处理器（CPU）：由控制器和运算器构成，它是一种超大规模的集成电路，具有运算、处理和控制的功能，是计算机的核心部件。 它是衡量计算机性能的重要指标，常以此型号来称呼计算机。如P、P计算机2、存储器：是存储各种信息和处理结果的装置。分为主存储器和辅助存储器 存储器的容量基本单位是字节（B），常见的容量单位有KB（千字节），MB（兆字节），GB（吉字节） 1GB = 1024MB，1MB= 1024KB，1KB = 1024B学生要体会计算机中容量的单位大小顺序：TBGBKBB，并能知道他们之间的换算单位是1024主存储器，也称内存。常用于存储计算机要执行的程序和数据，存取速度快，但存储量小，断电后其存放的数据不能保存，再次通电后也不能恢复。内存容量常用MB表示，它是衡量计算机性能的一项重要指标。 辅助存储器，用于长期存放信息的存储器，它的存储量大，断电后数据不会消失，存取速度比内存慢，常见的有硬盘、软盘、光盘、优盘等硬盘容量常用GB表示学生要体会计算机中存储器要分内存及外部存储器3、输入设备：将信息输入给计算机的设备，常见的有键盘、鼠标、扫描仪、光笔、数码相机、麦克风等4、输出设备：将信息输出计算机的设备，常见的有显示器、音响、打印机等通过教师的讲解能够将外部设备根据其数据的传输方向及特点判断其属于那种设备（输入、输出）CPU（控制器、运算器）、存储器、输入设备、输出设备，构成了计算机系统的硬件系统。（2）、软件系统 提问：刚才我们讲到计算机系统由硬件和软件组成。只有硬件的计算机能不能让我们立即投入到工作中呢？教师提问：计算机软件在计算机系统中到底起什么作用呢？ 小结：“软件系统是计算机系统的灵魂”，是发挥计算机功能的关键，用户通过计算机软件使用计算机，而硬件是计算机系统的基础，是软件的载体。算机软件：是计算机系统中程序、数据和相关技术文档资料的总称。软件是计算机的灵魂，是发挥计算机功能的关键，用户通过计算机软件使用计算机。接着教师提出问题：同学们在开机的时候注意到屏幕上显示Windows XP。它属于什么软件呢？1、系统软件 我们把Windows 98和Windows XP还有Windows2000这类对计算机的各类资源进行控制、管理，并向用户提供各种服务的软件，称为系统软件，如果没有了操作系统，计算机是无法工作的。操作系统也是计算机系统的组成部分。 2、应用软件 系统软件只能提供最基本的功能，而计算机中安装的大量的软件就大大增强了计算机的功能，如办公软件，帮我们完成日常文字处理、资料管理等等；学习软件，帮助我们学习英语等各科知识；还有供我们娱乐的游戏等等。我们把这类为完成特定任务而编制的软件称为应用软件（3）、计算机工作原理首先向学生提出问题：通过以上的学习我们已经知道了计算机系统的组成，那么如果想让计算机用作图软件画一个圆。我们应该怎么做呢？给学生56分钟的时间带着问题去看书，然后进行小组讨论。派代表呈述小组的讨论结果，同时也让其他的小组进行补充说明。最后教师再通过课件展示的方法进行总结。计算机要完成一个任务，总是先通过输入设备将程序和原始数据送入内存，告诉计算机要做哪些工作、按什么步骤工作，然后，计算机从内存中取出指指令送到控制器去识别，分析此指令要求做什么事情。控制器根据指令的含义发出相应的命令，控制各部分的工作。当任务完成后，将结果通过输出设备输出。 第一步：将程序和数据通过输入设备送入存储器。 第二步：启动运行后，计算机从存储器中取出程序指令送到控制器去识别，分析该指令要做什么事。 第三步：控制器根据指令的含义发出相应的命令（如加法、减法），将存储单元中存放的操作数据取出送往运算器进行运算，再把运算结果送回存储器指定的单元中。 第四步：当运算任务完成后，就可以根据指令将结果通过输出设备输出。（二）、计算机的分类这里教师做一般性的介绍。主要通过课件的方式。1、按计算机系统的规模：巨型机、大型机、小型机、微型机2、按体积和外观的不同，微机又分为：台式计算机、便携式计算机和掌上型计算机。三、课堂小结：通过这节课的学习，请大家归纳出计算机系统是由哪几部分组成的呢？计算机系统：由硬件系统和软件系统组成。硬件系统包括：CPU（控制器运算器）、存储器、输入设备和输出设备。软件系统包括：系统软件和应用软件。 计算机工作原理：第一步：将程序和数据通过输入设备送入存储器。 第二步：启动运行后，计算机从存储器中取出程序指令送到控制器去识别，分析该指令要做什么事。 第三步：控制器根据指令的含义发出相应的命令（如加法、减法），将存储单元中存放的操作数据取出送往运算器进行运算，再把运算结果送回存储器指定的单元中。 第四步：当运算任务完成后，就可以根据指令将结果通过输出设备输出。计算机分类：按计算机系统的规模：巨型机、大型机、小型机、微型机；按体积和外观的不同，微机又分为：台式计算机、便携式计算机和掌上型计算机。四、课堂练习1、计算机系统中的硬、软都包括哪几方面？2、你认识的常见的外存储器有哪些？3、2GB的U盘能存放多少个汉字，请列出算式？五、课后作业： 通过这节课所掌握的计算机系统知识，请每位同学结合电脑市场行情，给