教 学 计 划 王秀荣.doc

教 学 计 划科目：语文年级：六年级三班姓名：王秀荣华店乡蓝天小学2012年9月一、 教学目标1、继续巩固汉语拼音，借助拼音识字；学习普通话。本学期识字80个，能正确认读学过的多音字，能辨识形似字，积累词语。2、养成认真书写的写字习惯，写好钢笔字。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文，正确领会课文的中心，提高阅读速度，会选择句子的表达方式，学习积累词语，养成良好的读书习惯。4、学会书信等应用文的写作及写人记事的文章。二、 学情分析1、 学生的双基情况通过上学期的学习，学生在听、说、读、写等基本能力的情况为：能依靠工具书认识生字，理解词语，能听懂别人说话的内容，能说清楚自己要表达的意思，有一定的文章阅读速度，基本能理清文章的结构，并能初步领会作者的思想感情，能写出围绕中心、有条理叙事的文章。2、 学生的思想情况本班学生中大多数学生对语文学习还是感兴趣的，经过上学期的努力培养，学生上课积极，阅读积极，学习的上进心较强。但有些学生思想认识不足，没有充分认识到语文学习的重要性，不注重平时的语文积累，造成成绩的低差，需教学中加以注意。三、 教材分析总体知识结构本册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：（1）感受自然 （2）祖国在我心中 （3）心灵之歌（4）珍爱我们的家园（5）初识鲁迅（6）轻叩诗歌的大门（7）人与动物 （8）艺术的魅力另有10首古诗词背诵和综合复习1、 重点本册教材的重点是：指导朗读、默读，把握文章主要内容，体会文章的思想感情，领悟表达方法，抓住关键词句，深入理解课文，体会语言的表达效果，积累语言并鼓励学生加以运用。2、 难点（1）对课文关键词句的理解（2）对文章表达感情的领悟体会（3）引导学生运用所学的知识进行阅读和写作（4）指导学生能独立阅读课文四、 教改措施1、认真学习先进的教育教学理论和高效教学模式，努力创设高效课堂，选择适宜而灵活的教学方法，使学生提高兴趣，增长知识。2、加强基本技能的训练，强化学生基础知识的掌握和基本能力的培养。3、调动学生的学习积极性，引导学生进行自主探究、团结协作的学习。五、教学进度表周次时间内容课时分配19.39.9山中访友山雨草虫的村落529.109.16索溪峪的野口语交际 单元复习与测试539.179.23詹天佑怀念母亲彩色的翅膀549.249.30中华少年口语交际 单元复习与测试5510.110.7穷人别饿坏了那匹马唯一的听众5610.810.14用心灵去倾听口语交际 单元复习与测试5710.1510.21只有一个地球狼和鹿的故事这片土地是神圣的5810.2210.28青山不老口语交际 单元复习与测试5910.2911.4少年闰土我的伯父鲁迅先生一面51011.1511.21一面有的人口语交际51111.511.11单元复习与测试 轻叩诗歌的大门51211.1211.18老人与海鸥跑进家来的松鼠最后一头战象51311.1911.25金色的脚印口语交际 单元复习与测试51411.2612.2伯牙绝弦月光曲蒙娜丽莎之约51512.312.9我的舞台口语交际 单元复习与测试51612.1012.16选读课文学习51