中班幼儿发展(运动)观察要点.doc

中班幼儿发展（运动）评价观察要点作者: 开心果发布时间: 2010年11月11日中班幼儿发展（运动）评价观察要点评价标准观察要点喜欢参加体育运动。1、对体育活动能表现出一定的兴趣，如喜悦、投入、迫不及待、乐于参与等。2、能主动的选择自己喜欢的体育活动材料。3、在活动时能尝试摆弄不同的材料。乐于尝试不同的运动器械，充分活动身体。1、在使用新的或未接触过的运动器械或材料时表现出不害怕、愿意主动尝试的行为。2、在运动中能主动探索运动器械或材料的不同玩法，一物多玩有一定的持久性。3、在运动中能主动尝试寻找与运动内容相关的材料进行活动。运动时，动作协调，平衡性好。1、能随着音乐节奏积极参与做操，动作正确、有力。2、走、跑时，上下肢动作较协调，精神饱满。3、跳跃时，脚蹬地较有力，落地时轻。4、在钻、爬时能动作协调。能运用手膝着地或匍匐爬行等方法大胆地钻、爬过障碍物。5、能主动探索球的多种玩法，学会拍球。6、初步学会用单手向前上方用力挥臂掷物。7、能平稳、轻松地在一定宽度、高度的平衡板上行走。能做精细动作，手眼协调。1、能否将报纸、绳等材料通过揉、搓、团、捏、围等动作后进行体育活动。2、能初步掌握抛球、接球、接反弹球等活动。能进行自我评价，有自信心。1、能否主动发起邀请同伴或主动参与同伴的活动：“我们一起玩吧！”2、在活动中是否愿意接受同伴的意见或帮助3、能否主动帮助活动中有困难的同伴：“我来帮你。”4、遇到困难时能否主动寻求解决的方法（自己解决或寻求同伴、老师的帮助如：“能帮帮我吗？”）有规则意识，能自我约束，会适当调整自己的需求和行为以适应环境所处的环境。1、在选择运动器械或材料时，能适当调整和控制自己的需求或愿意延迟满足，尝试进行协商。2、是否有耐心，愿意轮流玩或等待； “你玩好给我玩好吗？”3、能倾听要求遵守规则的进行活动；“我排在你后面”4、在使用新材料时，能把手头的器械收拾好。知道自我保护的相关常识。1、活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。2、能正确运用活动器具，懂得安全要点，明白什么是危险行为（事物）知道简单防范措施，不推挤、拉扯、互丢东西。3、运动时不可随意藏入无人照顾的地方，不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。4、玩圈、绳子时，不可套（被套）住脖子。5、攀爬活动时，能双手抓牢，不推别人。愿意与同伴一起玩，分享玩具和材料，与同伴友好相处。1、愿意和同伴友好相处，一起分享自己的器械玩具；2、在运动中能用“我和你们一起玩好吗？”的口气与同伴商量；能与同伴商量合作做事，与同伴发生矛盾时学习协商解决。1、当发生意见不统一或冲突时，能互相征求到同伴的认可，接纳后根据自定规则进行游戏。“我玩好再给你玩好吗？”2、能尝试与同伴一同完成一个任务，有合作的意识。“我们一起搬好吗？”有初步的任务意识，能完成教师给予的任务。1、在活动中对自己的能力有较正确的评估,知道我可以做什么；2、能对任务有任务感，能主动承担并完成任务；3、能独立的接受任务，愿意挑战自我；注意倾听别人讲话并了解意思。1、在讲解要领和要求是能安静、注意力集中的倾听老师或同伴的讲话（眼睛看着讲述者），有一定的回应。（我知道了。）2、能点头或微笑表示理解意思。3、不理解时会皱眉或举手提出疑义。能向成人或同伴表达自己的需求、感受，在遇到表达困难时能寻求帮助1、在运动中幼