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文档简介

2009年上学期第二册英语教学计划 谭 芳一、 学生情况分析：1、 人数：男生 59 人 女生 50 人 合计 109 人2、 学生学习习惯： 一年级一班和四班的同学英语学习兴趣高，学习习惯逐渐在养成，80%以上的学生回家能主动听磁带或者观看CD-Rom复习课文，乐于与家长交流所学的内容，英语学习风气好。 从上个学期的期末测试情况来看，一班的成绩好于四班，只有少数人在认读单词、朗读英语课文方面有困难，需要老师精心指导学习方法。 3、 学困生学生情况：孩子们除了在课堂上听、练英语，很少有机会复习是造成学困生的主要原因。通过与前任英语老师的沟通和了解一班和四班的学困生人数在5人左右。4、 辅导学困生措施： 与家长沟通，取得家长的配合；对学困生适当课外关注，帮助其获得学好英语的信心；课堂多给予关注，尽力让其获得学习英语的成就感。二、 本学期教学总要求：通过学习10个与学生生活相联系的话题，使他们学会谈论家庭成员、身体部位、职业事物等，学会使用常见的形容词如大big小small等。同时，设计丰富多彩的课堂活动和课外英语活动，激发孩子们学习英语的兴趣，促使孩子们积极、主动地学英语、说英语、表演英语节目，培养良好的英语学习习惯。三、 教学措施： 对话：坚持听、说领先和循序渐进的原则，坚持直观教学，充分利用实物、图片、CD-Rom创设与课文对话接近的虚拟情境，帮助孩子们理解、记忆。本学期重点训练孩子们2人间或多人见进行简单的对话表演，提高学习兴趣、训练胆量、适当提高学习难度。 单词：以简笔画、图片、事物等引出新单词，通过听、说、读、比赛或游戏等活动，帮助孩子们联系新单词、巩固已学单词掌握单词。 歌曲、歌谣：教师可带领孩子们诵读词、句子或让孩子们跟着CD-Rom 、录音机学说、学唱，配上适当的肢体动作增加学习的趣味性，降低学习难度，活跃课堂气氛。四、 研究课题或创新思路： 教唱10-15首与教学内容相关的英语儿歌，让孩子们在歌声中学英语，练习英语，降低学习的枯燥性，提高学习自信心。 一年级的英语作业让每一个学生抄在当天学的那一页，让家长了解孩子们的英语进度和学习要求，便于学校与家庭之间的配合。3发掘英语苗子，培养口语好的学生。五、教学进度：月 份 周 次 具 体 内 容2月13周Module1，Module2， 3月 47周Module3，Module4, Module 5 4月 811周Module 6，Module 7， 5月 1215周Module8，M
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