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文档简介

城郊中心学校教学案课 型课 题 闲话章太炎学 科语文主备人杨爱明审核年 级七年级授课时间1班 级1001 1002教学目标1、学习课文，熟悉本文的内容。2、赏析本文书面语、口语交融的特点。教学重点及难点1、 赏析本文书面语、口语交融的特点。2、 了解章太炎的性格。教学过程教师活动学生活动1、 情境导入光绪皇帝、康有为、袁世凯、孙中山、蒋介石，这些人大家都知道吧？他们都是历史上赫赫有名的大人物，可是，有一个人，他批驳过康有为，大骂过光绪皇帝，痛斥过日本政府，戏谑过袁世凯，反对过孙中山，谴责过蒋介石，他就是被鲁迅赞为“革命之志，终不屈挠者，并世亦无第二人”的章太炎，今天我们就来认识这位人物。2、 我会学。1、 注音。檄文x 怠慢di 邀请yo 针贬bin大诟gu 蟊贼mo 轶事y 宦官hun陈宧y 存殁m 嫉恨j 黄侃kn谗言chn2、 解词。包藏祸心：心里暗藏着做坏事的主意。怠慢：冷淡、轻慢或招待不周。檄文：古代用于征召、通告或声讨的文书。倒戈：在战争中投降敌人，反过来打自己人。蟊贼：指为害社会的人。3、 闲话章太炎选自叶兆言散文，作者是当代作家叶兆言。章太炎，即章炳麟，中国民主革命家、思想家、著名学者。4、 认真读课文，写下自己的疑惑：3、 合作探究1、 题目中的“闲话”是什么意思？“闲话”是不慌不忙，从容自如，自由，随意谈谈的意思。2、 读了闲话章太炎，你认为章太炎是个怎样的人？是个学贯中西的大学问家；是个敢于斗争的大革命家；是个诙谐机智的大思想家。3、 最能概括章太炎的特点的一个词是“名士气”，文中写了哪些事来表现他的名士气？ 为陪朋友聊天吃饭而结束了绝食；纵酒骂袁以至误车；打算身穿麻衣，痛哭国门；逢酒则醉，醉了则怒骂袁世凯；写无数诅咒袁的纸条予以焚烧，挥杖驱逐宪兵，大骂“袁奴滚走”；自认医学第一。4、 探究闲话章太炎的语言特色。 书面语、口语、文言词语交融，构成亦雅亦俗的趣味；较好的叙述语言。3、 我的收获 文章通过对章太炎先生的学识、革命经历、特别是他的名士气的叙述，表现了章太炎先生在逆境中所表现出来的
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