Unit 4 at the farm小学英语四年级下册在农场.doc

Unit 4 My home(Part A Lets learn & Let s do)一 Teaching aims(1).Knowledge aims:1.能听懂、会说：单词tomato，potato，green beans，carrot，并掌握其复数形式的表达。2.能听懂、会说句子“Look at the beans. Theyre so long.”,“Yes, and the potatoes are big (2).Ability aims:能在实际生活中灵活运用所学句子讨论蔬菜.(3).Affection aims:教育学生在日常生活中要多吃蔬菜Teaching emphasis and difficulties.（1）Emphasis：听、说、认读单词：tomato，potato，green beans，carrot，并掌握其复数形式的表达。（2）Difficulties：1. 单词tomato和potato 的复数形式2.让学生在语言的复习巩固活动中听、说、认读单词。二 Teaching tools1. 单词卡。2. 课件。3. 班班通三 Teaching steps（一） Warm-up 1. 课堂口语练习. T:Good morning,boys and girls. Ss: Good morning, Miss Shen.T: How are you today?Ss: Fine, thank you.（二）.Preview1.Play a video about vegetables2. Play a guessing game（教师用课件展示一张QQ农场的部分图片，让学生猜猜是什么？等学生猜对时引出课题并板书）（三）Presentation Lets learn1.教学生词1) 教师出示tomato的图片，并将对应图片贴在黑板上，教读该词。接下来教师手拿两个西红柿，出示tomatoes的图片，并说“I like tomatoes.Do you like tomatoes?”引导学生用句型“I like.”或者“I dont like”根据自己的实际情况回答。2) 教师出示大小西红柿的对比图，帮助学生学会用句型”Theyre”.来形容蔬菜的外观3) 教师出示potato 图片，板书并教读该词。接着出示potatoes的图片，并问学生“how many potatoes can you see?”教读单词，让学生明白单复数的区别。4) 教师出示大小土豆对比图，再次用句型”Theyre”.来形容蔬菜的外观。5) 师出示carrot 图片。问学生“Is this a tomato？”。生：“No”。师接着问“Is this a potato？”。生：“No”。师：“Yeah，It is a carrot”。师板书并教读该词。接着出示carrots图片，重点强调“ts”的发音。6) 教师出示长短胡罗卜对比图，让学生学会说The carrots are long/short.”7) 师出示green beans 图片。问“what color are they?”生：”they are green”.师：”Yes, theyre green, they are green beans.”板书该词并教读。8) 给学生2分钟时间让生自由读一读5个新词汇。（师巡视并指导）9) 指名让生读读。10) 学生带读。11) 看图猜词（小组竞争,教师出示各个蔬菜的部分图片，让生猜，并抢说该词。答对者给该组加一分。）12) Paly a game。（2人一组比赛，教师课件展示蔬菜图片，给生大约两秒时间观察，然后快速抢说相对应英文名称。）13) 出示Lets learn 部分图片（1） 复习蔬菜的单词。(2)教授句型“Look at the beans. Theyre so long.”,“Yes, and the potatoes are big。”2.Lets chant1. 展示Lets chant 部分情境图。师教读并做动作。2. 给生3分钟时间，和同桌合作一起说说做做。3. 师生合作。4. 集体听录音跟读。5. 个人展示。（听清音乐，跟节奏读，并奖励优秀个人。）（3） 情感教育 教育孩子要多吃蔬菜五Summary（学生小结，教师点评，奖励优秀小组）六Homework1. Copy the new words 5 times。2. 跟录音唱读三遍“lets chant”部分的歌谣7 Blackboard DesignUnit 4 At the farmThe first periodTomat