运动和力专题复习.doc

在线测试中考解析 课外拓展课件下载 运动和力专题复习主讲：黄冈中学高级教师 曾献智一周强化一、重难点知识归纳及讲解（一）力1、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，当我们讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。2、物体间力的作用是相互的。甲物体对乙物体施力时，乙物体也对甲物体施力，即一个受力物体同时也一定是施力物体。3、两个物体之间的相互作用，可以发生在两个直接接触的物体之间，也可能发生在两个不直接接触的物体之间。4、力一般用字母“F”表示，在国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，用符号“N”表示。5、力的作用效果有两个：一是使物体发生形变，二是使物体的运动状态发生改变。6、力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。7、用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫做力的图示法例1. 如图1所示，质量为2kg的石块用细绳悬挂后静止在半空中，分析石块受到哪些力的作用？各力的大小、方向如何？分析和解：取石块为研究对象，因石块与地球和绳之间有相互作用，所以石块受重力G和拉力F两个力的作用，如图2所示。因石块静止，故其所受的重力和拉力是一对平衡力，其合力为零。根据G=mg可求得石块所受的重力为G=2kg9.8N/kg=19.6N，方向竖直向下；拉力F=G=19.6N，方向竖直向上。方法点拨：在分析物体受力时，应将受力物体作为研究对象。分析物体受力的一般顺序是先分析重力，再分析其它的力。然后画出物体受力示意图，对处于平衡状态的物体，因其所受的合力为零，可依据二力平衡条件及已知力的大小和方向，判断未知力的大小和方向。在分析物体受力时应注意：相互接触的物体之间不一定有力的作用；有力作用的物体之间不一定相互接触。图3中，一个小球紧贴着墙竖直悬挂着，球与墙接触了，它们之间有力的作用吗？此时，可假设把墙移走，小球会摆动吗？不会，由此说明球与墙虽然接触了，但两者之间没有力的作用。同理，若把图4中的墙移走，小球将会摆动起来，由此可断定小球受到墙的支持力作用，同时墙也受到小球的压力。在判断甲物体是否对乙物体有力的作用时，可采用这样的方法：若撤去甲后乙的运动状态发生变化，则说明甲和乙之间有力的作用，否则就没有相互作用。至于不接触的物体之间不一定没有力的作用，同学可做两个磁铁相互吸引或排斥的实验，通过观察可发现，尽管它们之间并不接触，两者之间仍会有力的作用；再如，地球表面附近的物体都受重力作用，但物体并不都贴在地面上。例2. 图5是质量为5kg的铅球在空中的运动轨迹，若不考虑空气对铅球的影响，请在图中的铅球上作出所受重力的图示。分析和解：取铅球为研究对象，铅球所受重力G=mg=5kg9.8N/kg=49N，方向竖直向下，作用点在铅球的重（球）心上。在找到铅球所受重力的三要素后，按力的图示要求作出图6的图示。方法点拨：力的图示方法可概括为“四定”、“两标”，具体内容为：定点、力的作用点要画在受力物体上，并由已知条件确定其具体位置，若作用点的位置不好确定，可将其画在物体的重心上；定标、确定用来表示力的大小的标准线段（相当于地图上的比例尺），一般来说，标准线段的长短可以任意确定，但为了便于作图，所选标准线段的长度以1cm为宜；定向、力的方向一般由已知条件或力的性质确定；定长、根据力的大小用“标准线段”的长度在表示力的线段上截取，使线段的长能准确表示力的大小；标力的大小，标出标准线段表示多大的力及整个线段表示多大的力；标力的方向，在线段的末端画上箭头，使箭头的方向与力的方向一致。例3. 向前行驶的汽车紧急刹车时，站立在车上的乘客会向前倾倒，这是因为（）A. 乘客受到惯性作用B. 乘客受到惯力作用C. 乘客具有惯性D. 乘客受到向前的冲力分析和解：惯性是物体本身的一种属性，一切物体在任何情况下都有惯性；力是外界对物体施加的影响，因惯性不是力，所以既不能说物体受到惯性作用，也不能说物体受到惯力或冲力作用，因为在这里找不到惯力或冲力的施力物体，故正确选项为C。方法点拨：在日常生活中，经常能遇到与惯性相关的问题。例如：人在跑步时，若脚突然被石头绊了一下，人会向前摔倒。这是因为人在向前跑动时，身体随脚一起向前运动，当脚绊到石头时，脚因受到石头的作用而突然改变了运动状态，由运动变为静止；人的上半身由于惯性仍要保持原来的运动状态而继续向前运动，所以人要向前倾倒。分析惯性问题的一般思路是：确定研究对象分析研究对象原来的运动状态受力情况运动状态改变情况惯性表现。例4. 沿同一直线上的两个力F1和F2同时作用在同一物体上，已知F1=20N、F2=30N，它们的合力可能是多少？分析和解：由题意可知，两个力作用在同一物体上，F120N、F2=30N，因两力的方向并未给定，故应分两种情况考虑：（1）若两力沿同一方向时，合力的大小为50N，方向与F1或F2的方向相同；（2）若两力反方向时，合力的大小为10N，方向与较大的力F2相同。方法点拨：求同一直线上二力的合力时，有两种情况：若二力同向时，F合=F1+F2、方向与F1、F2相同；若二力反向时，F合=F大F小，方向与较大的力相同。例5. 如图7所示，两个完全相同的物体在同一水平面上作匀速直线运动。若不考虑空气阻力且v1v2，则它们所受拉力F1与F2的大小关系为（）A. F1=F2 B. F1F2C. F1F2 D. 以上三种情况均有可能分析和解：两个完全相同的物体在同一水平面上运动，说明物体对水平面的压力及接触面的粗糙程度相同，隐含物体与水平面之间的滑动摩擦力f相同；又因两物体均做匀速直线运动，由二力平衡条件可知，f=F1、f=F2，则F1=F2，故本题的正确选项为A。方法点拨：本题综合了影响滑动摩擦力大小的因素及运动和力之间的关系。分析思路是：物体做匀速直线运动时受平衡力作用影响滑动摩擦力大小的因素比较两物体所受摩擦力的大小确定F1与F2的大小。说明：求解本题易