调查问卷.doc

1、运用多媒体设备教学是否更能引起你对学习的兴趣（ ）A、 是B、 不是C、 不清楚D、 有一点2、你对运用多媒体设备教学的这种方式的适应程度（ ）A、 很适应B、 较适应C、 不太适应D、 没影响3、运用多媒体设备教学后，你的学习效率提高了吗？（ ）A、 提高了B、 更差了C、 没有变化D、 反而下降4、你一周接触到多媒体教学的时间有多长？A、16节课以上， B、10-16节课 C、6-10节课 、6节课以下5、你从整体上对多媒体设备教学的利弊做个评价（ ）A、 利大于弊B、 弊大于利C、 利弊平衡D、 不清楚6、有人说，多媒体教学以其容量大、密度高、信息广等诸多特点使课堂教学质量大为提高，你的观点是：A.大幅提高 B. 有提高，但效果不明显C. 没有提高 D. 反而下降7、具体到课堂教学内容，你认为多媒体如何运用更切实际？A. 以课本为中心，但不局限于课本，引用多媒体进行知识的关联性外延B.提供灵活多变的练习空间，激发学生学习兴趣，真正做到减负提素C.依据所学内容，创造真实的语言环境，给学生一种身临其境的感觉D.在讲授过程中不应过度依赖多媒体，教师应以板书为主， 8、与传统教学相比，多媒体教学的投入使用，就学生自身建设而言，你认为哪些方面对学生的贡献最大？ A.提高了学生的课堂注意力 B.培养了学生的学习兴趣，有效地激发了学生学习的积极性与能动性 C.资源丰富，开阔了学生的眼界， D.将课本内容由抽象变为直观，提高了学生学习效率。9、你对多媒体教学内容的感觉是A、形象生动 记忆深刻B、与常规教学差不多C、速度太快 以致印象不深D、好像有催眠功能10、您认为多媒体教学对您的学习有哪些帮助？A、图、文、声并茂，使课堂生动活泼，提高了学习积极性。B、化繁为简、化难为易，提高教学速度C、信息量大，途径多样，可以学到更多知识。、内容由抽象变为直观，有利于课程重点、难点内容的理解和掌握E.有利于优秀教学资源的利用与共享11、素质教育的目的在于培养学生多视角、多维的思维方式，你认为多媒体教学能达到这一目的吗？A.能 B.起很大作用 C.效果不是很好 D.不能12、就你自身而言，多媒体教学带给你预期的最大收获是A、使自己的学习成绩得到了很大提高 B、调动、培养了自己对学习的兴趣C、通过其创造的真实学习环境，提高了自己的学习能力D、没有什么收获。13、您认为目前多媒体教学有哪些不足？A、过分强调以计算机为中心，忽视师生之间的互动交流。B、多媒体教学只是使用现代化手段，进行“填鸭式”的灌输，“穿新鞋，走老路”。C、多媒体课件制作缺乏新意，形式呆板，仅是提纲、概括或框图式总结。D、信息量过大，难以及时消化。E、老师操作多媒体设备不熟练，延误教程。14、与传统教学模式相比较，多媒体教学的优点你更赞成下面那几项？（可多选）A.教学形象突出，感染力强，能增强学生学习兴趣B将抽象的授课内容直观形象化，使学生易于接受，提高学习效率C.可提供多种灵活多变的练习空间，有助于学生学习能力的全面提高D.便捷的多媒体视角，能够很好地使学生变被动为主动，进而实现师生间的互动15、针对目前我校多媒体教学存在的主要问题，你认为应该怎么做？A.加强对教师计算机能力的培训，使他们能够熟练掌握计算机的基本操作 B.向学生多做宣传，言明多媒体教学的优势所在，使他们有一个好的心