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滕州市南沙河中学“学教2:1”教学模式课时备课教师李晓辉 课时序号_19_ 授课时间 7_周_3_月_23日 审核：级部主任刘恒茂 分包领导 课 题第二节汗液的形成和排出课 型新授课教学目标1、说出皮肤的结构和功能。2、说明汗液的形成和排出，以及它对人体的意义。3、建立器官的结构与功能统一的观点。重难点学习重点： 皮肤的结构及功能。学习难点： 皮肤的体温调节。教学过程知识点学生的学教师的教时间尿液的形成：滤过重新收一、温故学1、 尿的形成过程包括那两个过程？2、 原尿的成分包括哪些？3、 尿液的排出路线？学生展示掌握情况师出示温故题目并检查学生掌握情况。对学生回答及时评价。5教学过程知识点学生的学教师的教时间皮肤的结构及功能学生展示自学内容一、自主学习课本第70页71页1、2、3自然段，完成下列问题：1、皮肤有哪几部分组成？ 2、分析下列问题的原因，并根据以下问题，推测皮肤的功能。 (1)平时我们不小心擦伤了皮肤，过几天伤口就痊愈了，你能解释其中的原因吗？（2）皮肤擦伤会有血液流出，触摸皮肤会觉得有弹性，尖锐的物体碰到皮肤会觉得疼，这是为什么？(3)春天的时候我们的皮肤比较白，夏天过后我们的皮肤变黑了，这是为什么？(4) 某些人脸部的额头、鼻翼两侧等部位都很“油”，这是为什么？二、知新学自主学习师及时评价要求学生阅读课文1题、要求：对照大屏幕上皮肤构造图，辨别皮肤各组成部分；说出皮肤的结构和细胞排列特点，推测各部分结构的功能。2题、先自主完成，自己解决不了的记下来等小组讨论。巡回指导25教学过程知识点学生的学教师的教时间皮肤的卫生保健汗液的形成和排出三、自读课本72页最后一段，说说自己在日常生活中的做法。学生展示合作学习内容二、自读课本71页最后一段72页第一段，完成下列问题。1、汗腺的结构？它是怎样与形成汗液的功能相适应的？ 2、汗液形成的具体过程？3、看图(大屏幕)完成下表：外界温度毛细血管血流量汗腺活动汗液量高低学生展示合作学习内容要求学生阅读课文完成提纲巡回指导帮助学生整理表格及时评价要求学生阅读课文及时评价及时评价要求学生阅读课文及时评价知识点学生的学教师的教时间四、拓展学人体的排泄主要有那几条途径？ 三、达标学学生完成助学中的“当堂达标”小组内互批、释疑。小组展示完成情况帮助学生理解要求学生独立完成师巡回指导对学生完成情况及时评价小组展示完成
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