教师资格证考试中学教育学试题及答案.doc

2006年教师资格证考试中学教育学试卷及答案 第一部分选择题（共40分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（D） A孟子B荀子C墨子D孔子 21999年6月中共中央、国务院颁发了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（C） A道德品质B健壮体魄C实践能力D创造能力 3学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（C） A直观性原则B巩固性原则C启发性原则D循序渐进原则 4教学工作的中心环节是（B） A备课B上课C练习复习D考试 5教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（B） A讲授法B谈话法C讨论法D实验法 6教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（A） A研究能力B学习能力C管理能力D交往能力 7从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（D） A程序性课程B练习性课程C地方性课程D实践性课程 8班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（C） A专政型B指导型C民主型D溺爱型 9信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（C） A.一B.二C.三D.四 10校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（B） A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化 11学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（A） A.判断B.诊断C.评定D.评分 12当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（D） A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育 13教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（C） A.有差异性的认识B.有个性的认识 C.有领导的认识D.有基本的认识 1420世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（B） A.个性化B.教育技术的现代化 C.个别化D.教育权利的平等化 15教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（A） A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用 16教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（B） A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系 17马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（C） A.保证学生身心的正常发展B.保证学生素质的和谐发展 C.教育与生产劳动相结合D.教育理论与实践相结合 18班主任工作的中心环节是（D） A.了解和研究学生B.教好与管好学生 C.估好个别教育工作D.组织和培养班集体 19教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（B） A.名誉权B.人身自由权 C.受教育权D.人格尊严权 20个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（D） A.顺序性B.不平衡性 C.互补性D.阶段性第二部分非选择题（共60分） 二、填空题（本大题共16个小题，20个空，每空分，共20分）把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。 21决定教育性质的根本因素是_政治经济制度_。 22个体从生命开始到结束的全部队生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为_个体身心发展_。 23教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的_人格特征_。 24学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_基础_。 25构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_行_。 261939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以_马克思_理论指导编写教育学。 27在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：_个别教学权_、_班级授课权_、分组教学和道尔顿制等。 28在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作_道德两难_。 29班级管理的主要模式有：_常规管理_、平等管理_民主管理_、和目标管理。 30主张“有教无类”的古代教育家是_孔子_。 31被称为危险期或心理断乳期的时期发生在_高中_阶段。 32.古希腊提出问答法的哲学家和思想家是_苏格拉底_。 33班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的_艺术家_。 34发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的_本质_和真谛。 35教学过程中领会知识，包括使学生_理解_教材和_感知_教材。 36师生关系在人格上是_民主平等_的关系，在社会道德上是_相互促进_的关系。 三、简答题（本大题共个小题，每小题分，共30分） 37学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？ 1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 38教学的主要作用有哪些？ （1）教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；（2）教学为个人全面发展提供科学的基础和实践；（3）教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。39简述我国中学德育的基本原则。 （1）导向性原则；（2）疏导原则；（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则；（4）教育的一致性与连贯性原则；（5）因材施教原则。 40对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？ （1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好 的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。 （2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。 （3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。 41班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？ （1）有利于形成学生的群体意识；（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；（3）有利于训练学生的自我教育能力。 四、论述题（本题共小题，共10分） 42联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。参考答案 一、选择题 1D2C3C4.B5.B6A7D8C9C10B 11A12D13C14.B15A16.B17C18.A19B20D 二、填空题 21政治经济制度22.个体身心发展23教师人格特征24基础 25行26马克思主义27.个别教学权、班级授课权28道德两难 29常规管理、民主管理30.孔子31.高中32.苏格拉伦33.艺术家 34本质35.感知教材和理解教材36.民主平等、相互促进 三、简答题 37【要点】（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 38【要点】（1）教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；（2）教学为个人全面发展提供科学的基础和实践；（3）教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。 39【要点】（1）导向性原则；（2）疏导原则；（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则；（4）教育的一致性与连贯性原则；（5）因材施教原则。 40【要点】（1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好 的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。 （2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。 （3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。 41【要点】（1）有利于形成学生的群体意识；（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；（3）有利于训练学生的自我教育能力。 四、论述题 42【要点】1、理论联系实际原则的定义： 理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。 2、理论联系实际原则的基本要求是： （1）书本知识的教学要注重联系实际。 （2）重视培养学生运用知识的确良能力。 （3）正确处理知识教学与技能训练的关系。 （4）补充必要的乡土教材。 2002年教师资格证考试中学教育学试卷及答案 一、选择题：在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，并将其字母写在题后的括号内，每小题2分，共40分 1以儿童中心主义著名的实用主义教育家是（C） A夸美纽斯 B裴斯泰洛齐 C杜威 D布鲁纳 2校园文化的核心是（B） A学校的物质文化 B学校的精神或观念文化 C学校组织和制度文化 D学校的非正规文化 3作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（D） A学校教育 B个体实践活动 C成熟、环境 D遗传素质 4马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（C） A保证学生身体的正常发展 B促进现代大工业生产 C教育与生产劳动相结合 D全面推进素质教育 5师生关系在人格上是（B） A授受关系 B民主平等的关系 C相互促进的关系 D师道尊严的关系 6有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（C） A制定课程目标 B制定教学计划 C课程设计 D明确培养目标 7把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（A） A课程实施 B教学过程 C课程评价 D课程标准 8孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学要求，符合以下哪条教学原则：（B） A直观性原则 B启发性原则 C巩固性原则 D循序渐进原则 9教学工作的中心环节是（B） A备课 B上课 C作业检查与批改 D课外辅导 10我国各级各类学校教学的基本组织形式是（A） A班级授课制 B个别授课制 C分组教学制 D道尔顿制 11道德认知模式首先是由哪位学者所提出？（D） A加涅 B柯尔伯格 C班杜拉 D皮亚杰 12学校行政体系中最基层的行政组织是（B） A学生会 B班级 C小组 D团委 13将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（C） A从课程功能的角度 B从教育阶段的作用 C从课程制定者或管理制度角度 D从课程核心组织角度 14学校教育中最基本的活动是（D） A德育 B班级活动 C教研活动 D教学 15教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是属于（B） A谈话法 B讲授法 C演示法 D讨论法 16德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做（D） A道德行为标准 B德育内容 C思想教育 D德育目标 17通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是（A） A常规管理 B民主管理 C平行管理 D目标管理 18根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（A） A新授课和巩固课 B讲授课和练习课 C单一课和综合课 D理论课和实践课 19班主任工作的中心环节是（A） A了解和研究学生 B组织和培养班集体 C做好个别教育工作 D统一多方面的教育力量 20自然主义教育思想的作品爱弥尔是由以下哪位教育家所著（B） A捷克的夸美钮斯 B法国的卢梭 C美国的杜威 D法国的赫尔巴特二、填空题：每空1分，共20分 1战国后期，礼记中的_学记_从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产 2教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的_大教学论_ 3_生产力发展水平_决定着教育的规模和速度 4科学知识的再生产有多种途径，_ 学校教育_是科学知识再生产的主要途径 5个体身心发展的规律表现在身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性及_互补性_、_个别差异性_ 6身体状态的剧变，内心世界的发现，_自我意识的觉醒_，_独立精神的加强_是少年期表现出的总体性的阶段特征 7我国教育目的的建立在_马克思主义关于人的全面发展_学说基础之上的 8教师的专业素养是当代教育质量的集中体现，它主要表现在教师的_科学专业素养_及_教育专业素养_两个方面 9课程从广义上来看，是各级各类学校为了实现培养目标而规定的_学习科目_及其_进程_的总和 10我国义务教育的教学计划应当具备强制性、_普遍性_、_基础性_三个基本特征 11CLPP评价模式是由背景评价、_输入评价_、_过程评价_成果评价四个步骤级成 12教学策略的基本特征包括综合性、可操作性及_灵活性_ 13当代最具影响的德育模式有认知模式、_体谅模式_、社会模式仿模式等 14班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、_民主型_放任型 三、简答题：每题6分，共30分 120世纪以后教育的新特点是什么？ 2传统教育与网络教育的区别表现在哪些方面？ 3全面推进素质教育的观念包含了哪些内容？ 4教学的一般任务是什么？ 5当前班级管理中存在的问题及解决方式是什么？ 四、论述题：共10分 提高教学质量的关键是上好课，什么样的课才算是好课？请论述之参考答案 一、选择题 1C2B3D4C5B6C7A8B9B10A11D12B13C14D15B16D17A18A19A20B 二、填空题 1学记2大教学论3生产力水平4学校教育5互补性个别差异性6自我意识的觉醒独立精神的加强7马克思关于人的全面发展8科学专业素养教育专业素养9学习科目进程10普遍性基础性11输入评价过程评价12灵活性13体谅模式14民主型 三简答题 1（1）教育的终身化 （2）教育的全民化 （3）教育的民主化 （4）教育的多元化 （5）教育技术的现代化 2（1）传统的学校教育是“金字塔型”的等级制教育，网络教育却是“平等的”开放式教育 （2）传统的学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选择” （3）传统的学校教育是较严格意义上的“年龄段教育”，而网络教育是“跨年龄段教育“，或者是”无年龄段教育“ （4）传统的学校教育存在着时空限制，而网络教育是跨时空的教育 3（1）素质教育是面向全体学生的教育 （2）素质教育是全面发展的教育，它强调德智体美等方面全面发展 （3）素质教育是促进学生个性发展的教育 （4）素质教育是以培养创新精神为重点的教育 4（1）传授系统的科学基础知识和基本技能 （2）发展学生智力、体力和创造才能 （3）培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础 （4）关注学生个性发展 5存在的问题：（1）由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任级实施管理的方式偏重于专断型（2）班级管理制度缺乏活力，学生参加与班级管理的程度较低 解决方法：建立以学生为本的班级管理机制，表现在：（1）以满足学生的发展需要为目的（2）确立学生在班级中的主体地位（3）训练学生自我管理班级的能力 四、论述题 教师进行教学，平时的业务准备、思想准备和精心备课，最后总要落实到教好课上为了上好课，取和得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈 （1）目标明确指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等等，也就是要明确教学目标 （2）内容正确是指教师教授的知识必需是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且应该要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，教师就要及时加以纠正 （3）方法得当是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学教学有法，但无定法教师要善于选择方法，创造性好加以运用，力求使教学取得较好效果（4）表达清晰是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂，板书要规范、准确、清楚组织严密，是指课的程次序分明、有条不素，课的进行紧凑，不同任务交换时过渡自然，课堂秩序良好 （5）气氛热烈是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性教师注意因材旗教，使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面 2005年4月教师资格证考试中学教育学试题及答案 第一部分选择题（共40分） 一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的，反所选项前的字母填在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1.构建学习化社会的理想主要体现的是（C） A前制度化教育B制度化教育C非制度化教育D正规教育 2.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（A） A终身教育B普通教育C职业教育D义务教育 3.孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调（B） A启发式教学B学习与思考相结合 C.因材施教D学习与行动相结合 4.西方教育史上，首倡“从做中学”的是（C） A布鲁纳B康德C杜威D卢梭 5.心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（B） A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性 6.决定教育领导权的是（D） A生产力B科学技术C文化D政治经济制度 7.我国教育目的的理论基础是（B） A素质教育B马克思主义关于人的全面发展学说 C应试教育D著名学者的学说 8.现代教育与传统教育的根本区别在于（B） A重视实践能力的培养B重视创新能力的培养 C重视高尚品德的培养D重视劳动品质的培养 9.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（C） A.人身自由权B人格尊严权C身心健康权D陷私权 10.教师职业的最大特点在于职业角色的（A） A多样化B专业化C单一化D崇高化 11.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（D） A从课程制定者或管理制度角度划分的B从课程的功能角度划分的 C从课程的组织核心角度划分的D从课程的任务角度划分的 12.学校进行全面发展教育的基本途径是（D） A教育与生产劳动相结合B思想政治教育C.课外活动D教学 13.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送趔，一个好的教师则教人发现趔。”这体现了教学的（B） A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D因村施教原则 14.上好课的先决条件是（D） A了解学生B融洽的师生关系 C.先进的教学设备D.备课 15.受测验长度影响的测验质量指标是（A） A信度B效度C难度D区分度 16.德育过程的基本矛盾是（D） A教育者与受教育者的矛盾B教育者与德育内容和方法的矛盾 C受教育者与德育内容和方法的矛盾 D社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 17.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（D） A.导向性原则B疏导原则 C.教育一致性与连性原则D因析施教原则 18.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（B） A认知模式B体谅模式C社会模仿模式D说理教育模式 19.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（C） A常规管理B平行管理C民主管理D目标管理 20.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（C） A年龄影响力B性别影响力C个性影响力D学术影响力第二部分非选择题（共60分） 二、填空题（本大题共11个小题，共20个空，每空1分，共20分。）请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。 21.正规教育的主要标志是近代以_为核心的教育制度，又称制度化教育。 22.从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的_为标志。 23.校风是学校中物质文化、_、_的统一体。 24.教育目的是各级各类教育培养人的总的_和总的_，是各级各类学校工作遵循的总方针。 25.未成年学生享有的主要权利概括起来有_和_。 26.师生关系在教育内容的教学上构成_关系，在人格上是_关系，在社会道德上是_关系。 27.教学大纲一般由_和_组成。 28.讲授法可分为讲述、_和_三种方式。 29.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的_。 30.我国德育的基本途径是_。 31.心理健康教育的主要内容包括学习辅导、_和_。 三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 32.简述20世纪以后教育的特点。 33.当代信息技术对教育产生了怎样的影响？ 34.素质教育的内涵是什么？ 35.什么样的课是一堂好课？ 36.简述我国德育过程的规律。 四、论述题（本大题只有1个小题，满分10分） 37.林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建这个班的班集体？参考答案 一、单项选择题 1C2A3B4C5B6D7B8B9C10A 11D12D13B14D15A16D17D18B19C20C 二、填空题 21学校系统22赫尔巴特普通教育学23制度文化精神