龙宫小学教师绩效考核办法.doc

龙宫小学教师绩效考核办法 为推进我校义务教育学校绩效工资制度顺利实施，根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定本办法。一、指导思想以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力，全面考核教职员工的德、能、勤、绩。二、基本原则实施绩效考核工作应遵循以下基本原则：尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、成立龙宫小学教师绩效工资实施领导小组，负责我校教师绩效工资的考核、计算、发放等。 组长：付永刚 副组长：王成信 成员： 赵俊文 付永秀 樊晓敏 付桂英 曹美婵 李志勇 常艳 四、考核对象实施绩效工资的义务教育学校正式工作人员。五、考核内容和方法考核内容以教师履行义务教育法、教师法、教育法等法律法规所规定的教师法定职责的自觉性、能力和业绩。绩效考核分平时绩效考核和年度绩效考核。年度考核以平时考核为基础考核工作按规定的程序与年度考核结合进行，根据被考核对象平时工作表现及年度考核述职情况量化评分。（一）教师绩效考核主要考核教师的职业操守、育人成效、专业水平、教学效果、教研成效等方面。由学校组织教师绩效考核小组和年级组（学科组）评分，总分为100分。教师考核小组评分占总分的50%，年级组（学科组）评分占总分50%。（二）、班主任绩效考核主要考核班主任的班级管理、关爱学生、学生教育、学生转化、学生评价、沟通家长、教学科研、日常管理、协调利用教育资源等方面，满分为100分。考核结果作为发放班主任津贴的依据。(四)学校对教师的绩效考核总体从德、能、勤、绩四个方面考核，具体考核内容及量化计分办法为：考核共计100分，其中考勤20分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。1、考勤（20分）。主要考核教师出勤情况。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行，具体考核办法由学校绩效考核小组制定。考核依据为学校（单位）考勤记载。本项得分扣完为止，不计负分。具体考核办法为： （1）在职人员在法定休假期内、工伤治疗期间，基础性绩效工资全额发放。 （2）教师一学年累计请病假6个月以内的，基本工资和岗位津贴全额发放；一学年累计请病假在6个月以上的，从第7个月或次月起发放基本工资和岗位津贴的80%；奖励性绩效工资按所在学校绩效工资考核实施办法执行。在职教师经县级以上医疗鉴定中心确诊为失明、瘫痪、精神病、癫痫病、癌症、严重传染病以及危及生命的重大疾病可认定为大病号，大病号教师由县教育局会同县人事、财政、卫生部门一年一审核，认定为大病号的教师基本工资和岗位津贴全额发放，奖励性绩效工资按本校平均数发放。 （3）教师经批准事假一学年累计在20天以内（含20天）的，基本工资和岗位津贴照发；教师一学年因私累计请事假达21天30天者，每天减发本人日基本工资和岗位津贴的50%日基本工资和岗位津贴=（月基本工资+月岗位津贴）21.75天；一学年因私累计请事假达31天者，从第31天起，停发本人基本工资和岗位津贴。（4）事假每学年累计不得超过7天，每超过一天扣0.5分。病假每学年连续不得超过一个月，每超过一天扣0.1分。（5）迟到、早退每学年累计不得超过20次，没超过一次扣0.1分。（6）旷课一节扣0.5分，一次性旷课三节扣2分。 注：凡请病假事假一天以上（含一天）者须有请、批假手续（书面请假报告）。 3、教育教学过程（20分）。其中15分由考核教师在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。要引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育。（本项扣分扣完为止，不计负分）： （1） 歧视和排斥后进生、变相体罚学生的每发现一例扣0.1分； （2）严格按照课表上课，擅自调换更改每发现一例扣0.1分； （3）教师不得从事有偿家教或有偿招生，不得向学生有偿推销学习资料等，发现一例扣0.2分； （4）上课未带教案进教室发现一例 扣0.1分； （5）实行超周备课制，每少一课扣0.05分； （6） 学生课堂作业必须全批全改，发现未批改者每次扣0.1分； （7）认真撰写各种计划、总结，每少一份材料扣0.1分； （8）教师必须严格遵守上下班制度 ，违反“五条禁令”发现一例扣0.2分； （9）班级学生发生重大事故不及时上报或隐瞒不报每发生一例扣5分。4、教育教学业绩（30分）。其中20分主要用于考核教师的工作任务目标完成情况。另10分用于考核教师工作的实际效果（实际效果包括：教学质量、教育教研、辅导、竞赛等）。（1）教学质量：a、在全校学科统考中排位前5名，分别记任教老师1、0.9、0.8、0.7、0.6分（统考多次就高不就低）。b、在全县抽考小升初考试中成绩排位在全县（以乡校学校为单位，私立学校除外）前15名按四个档次给予记分。第1-3名计2分，4-6名计1.5分，7-9名计1.2分，10-15名计0.9分；综合科按考试科目合得相应档次的计分。（2）辅导及其他类：a、自身素质奖。教师个人参加校级以上（含校级）活动获一等奖计0.3分、二等奖计0.2分三等奖计0.1分；获县级计分在校级标准上加倍计算，以此类推。（教案、课件、作品等类奖项记分就高不就低。）b、辅导奖。教师辅导学生在县级或县级以上级别获奖，获县级一、二、三等奖分别计0.3、0.2、0.1分；获市级奖计分在县级标准上加倍计算，以此类推。（学生征文作品等类奖项记分就高不就低。）C、课题奖。教师申报课题在县级或在县级以上级别立项、结项。县级课题立、结项分别计0.3分；市级课题立、结项分别级0.6分；省级课题立3、结项分别级0.9分。d、村完小教育教学评估奖：获全校村完小教育教学评估一等奖的该校全体教师每人分别计0.18分；二等奖计0.15分；三等奖计0.12分。(五)各类人员绩效考核得分计算办法(计分结果四舍五入保留小数点后一位数)：教师(含副校级领导)绩效考核得分=学校考核小组考核得分50%+年级组(或学科组)考核得分50%工勤人员绩效考核得分=学校考核小组考核得分50%+教师评价平均分50%。六、考核程序(一)平时绩效考核的工作程序平时绩效考核要坚持准确及时、简便易行、注重实效的原则，以月度记录为基础，每学期考核一次。1、教师本人在每月末将本月的教育教学工作目标任务完成情况、政治思想表现情况以及出勤等情况如实记录。2、教师所在教研组或年级组在每学期末根据教师月工作记录，并结合其平时实际表现，客观公正地提出档次建议和写出评语，并报主管领导审核。评语中应指出教师的工作成绩和不足，并提出工作指导意见。3、学校将平时绩效考核结果和意见及时反馈教师本人。(二)学年度绩效考核的工作程序学年度绩效考核坚持发扬民主、全面客观、公开公正的原则，采取第二学期末集中考核的办法进行，每学年考核一次。1、教师按照职位职责和有关要求进行年度个人总结，并在一定范围内述职。2、学校考核工作小组按照教师绩效考核指标体系采取多种有效方法对教师进行绩效考核，结合平时绩效考核情况进行综合评价，提出考核等次建议。3、校长对学校考核工作小组提出的考核等次建议进行审核，确定考核等次。4、将绩效考核结果以书面形式通知被考核教师。如教师对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核工作小组和学校主管部门申诉。七、考核等次的确定和结果的使用（一）教师绩效考核等次由学校根据绩效考核得分确定。考核分优秀、称职、基本称职和不称职四个等次，90分(含)以上定为优秀，70分(含)以上定为称职，60分(含)以上定为基本称职，少于60分及有下列行为之一者评为不称职：歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；私自办班或进行有偿家教的；向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；旷课或请假超过国家规定的天数的；以非法方式表达诉求的；采取罢教等方式干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；出现重大安全责任事故的；有其他严重损坏教师形象和声誉行为的。被评为不称职的人数不占比例。（二）绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学及其他工作任务并经考核定为基本称职以上的教师，全额发放基础性绩效工资(岗位津贴)，奖励性绩效工资视不同的考核等次发放；对不称职的教师，全部扣除基础性绩效工资(岗位津贴)，不得发放奖励性绩效工资。绩效考核的结果同时作为教师岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等依据。（三）奖励性绩效工资的分配教师奖励性绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教师绩效考核总分减去70分，即为教师个人奖励性绩效考核得分。教师个人奖励性绩效考核得分相加，得到全校教师奖励性绩效考核得分总和。全校奖励性绩效工资总量除以全校教师奖励性绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教师奖励性绩效考核得分即为教师个人应得的奖励性绩效工资额度。计算公式为：全校奖励性绩效工资总额 教师个人奖励性绩效考核得分全校奖励性绩效考核得分总和=教师个人奖励性绩效工资额八、考核工作的组织领导与