汉字的魅力.doc_第1页
汉字的魅力.doc_第2页
汉字的魅力.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一课 汉字的魅力科 目信息技术日 期9月23日主 题汉字的魅力执 教 者年 级小学四年级课 时一课 型新授学习者特征分析认知发展：四年级学生具有丰富的想象力，善于观察思考问题，以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较感兴趣，喜欢动手操作。有明确的学习任务和相关探究能够使学生的注意力更持久。社会发展：有一定的语言表达能力和微机操作能力，具有初步的简单信息收集、整理的基本技能及能对外界信息进行简单的思考和加工。起点水平：初步了解了汉字演变的过程，掌握了用电脑输入汉字。教学目标（三维）（一） 知识与技能：1、 了解汉字的演变过程2、 了解中华汉字文化（二）过程与方法：、通过展示法、讲授法、任务驱动法、使学生了解汉字的演变过程。、通过播放视频，使学生对中华文化的认识和激发好奇心。3、通过学习培养学生自主的学习中华文化。（三）情感态度与价值观：通过课程的学习，使学生对学生对中华汉字文化有一定了解，培养学生的爱国情感。教学重点汉字的演变过程汉字的会意性，表姨性的理解教学难点汉字会意性，表意性的理解教学媒体PPT课件、视频教学方法展示法、讲授法、任务驱动法教学准备计算机教室二次修改教学过程一、 导入新课师：同学们来看一看老师这里的视频说说看发现了什么？生：回答视频中的汉字（得出汉字由图形变化而来）师：我们在看一个动画，看一看这些图形是怎么样变成我们现在所认识的汉字的生：回答二、 汉字的演变师：请同学们翻开书本第一页，我们看一看马字的演变，马字从甲骨文到行书，是由复杂的图形到简单的笔划的变化。还记不记得我们看的第一个动画里面的第一个画面就是这个马字对吗？这个马字是不是由我们看到的动物的马的图画演变过来的呢？三、 汉字的会意性师：让我们在看一看下面这一些字。这些由图形演变而来的汉字我们称为象形字。同学们说说你还知道哪些象形字师：同学们来看一看老师的PPT上面的汉字木，一棵树是木，两棵树是林，三棵树是森，代表树木很多男，在古代，有力量的，可以再田里劳动的，称为男人，所以男就是指在田里工作很有力气的人。现在翻开课本第五页，看一看会意字师：同学们你们谁可以来解释一下其他的会意字的意思呢？生：解释师：同学们还知道哪一些不同的会意字呢？生：回答师：现在请同学们往下看看创新活动第二题，看一看你们认识那几幅图，图中表示的是那些字？生：回答师：讲解师：现在看老师的PPT上面还有一些用汉字组成的图片师：同学们回家可以试一试自己画一画用汉字组成图像，我们的汉字是由图像转变过来的，然而我们现在的汉字又可以转变成图像，汉字除了和图像转换以外，还可以出成字谜，现在请同学们看一看老师PPT上面的字谜试一试猜一猜。师：我们现在看一看下面的字谜，同学们试一试自己编写一些字谜。师：现在同学们打开记事本，在里面
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论