中学史地教室设备管理制度.doc

史地教室使用管理制度1、使用史地专用教室的教师必须掌握各种教学设备的教学用途、使用方法和简单故障的排除方法，认真备课，明确师生需要使用的教学设备，提前做好准备工作。2、学生进入专用教室后，要保持安静，听从教室和管理人员的安排，定组定位，不得随意换位。3、学生开始使用教学设备前，要根据教师和管理人员的要求，检查核对所用设备是否齐全，名称规格是否一致，如有不符及时报告老师。4、学生要按规定进行操作，仔细观察认真思考，不得随意动用室内其它教学设备。5、教学过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时，应请老师帮助，遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老师处理。6、教学过程结束后，学生应仔细检查教学设备，保证完好，并放归原处，整理好活动台面，保持专用教室整洁。不允许把教室设备带出专用教室。7、教室和管理人员课后要仔细检查教学设备，做好记录。如有缺失、损坏，要及时查找当事人，查清责任，并按规定处理、赔偿。史地教室管理员岗位职责一、热爱本职工作，刻苦钻研业务，认真学习贯彻课标精神，严格执行各项规章制度。二、 做好各种史地器材、挂图的维护、保养工作。严格执行学校制定的课程计划。三、 不断学习，努力提高自身业务素质和管理水平，及时向学校提出更新、增添各种辅助设备及教学软件的建议。四、认真做好各类设备及资料的记录整理和分类保管工作，定期对各类设备进行清扫整理，保持室内良好的环境卫生。五、努力创造条件，充分发挥史地教室的作用，为史地教学工作服务。六、做好安全防范和财产保护工作。掌握用电、防火、防盗、防水等设备器材的使用方法，经常检查安全防范措施的落实情况，发现问题及时报告，妥善处理。史地教室器材报废、报损制度一、凡失去使用价值和已无修复价值的器材，可申请报损。，报电教室批准。二、器材一次修理费用超过原价的一半，可申请报废。挂图出现严重破损，可申请报废。三、报废、报损器材、挂图须填写报废、报损申请单，由管理员填写仪器报废、报损报告单一式三份，经电教主任审定签字同意、学校分管副校长批准方可报废、报损。四、经批准报废、报损的器材，要及时调整电教器材帐册。五、已报废、报损的器材，可拆用零部件应尽可能用作同类器材的维修配件，其余部分应及时处理掉。史地教师岗位职责1、认真学习马克思主义理论，树立历史唯物主义和辩证唯物主义的世界观、人生观和价值观，用以指导自己的工作、学习和生活。2、练习好史地教学基本功，要求每个教师都要精通中学所任学科全部教材，人人都能打通关，了于心、明于嘴，展得开、收得拢，形成知识的点、线、面。3、不断提高课堂教学艺术水平，讲究教态、教法，绘好地图，努力创新。4、结合史地学科特点，举办史、地知识报告会、讲座和知识竞赛，指导学生撰写科学小论文。5、认真搞好史地第二课堂教学，做好历史、地理的调查研究工作。 史地教室器材损坏赔偿制度1 在发生损坏、遗失设备的事故后，当事人应迅速查明情况和原因，及时上交书面报告，详细说明情况，由电教室主任和史地教室管理员提出处理意见，报学校相关部门审核。 2 经史地教室工作小组查证：凡属责任事故，当事人要承担责任和经济赔偿；凡属非责任事故，可以不赔偿，但要研究事故成因，防止再次发生。 3 在计算经济赔偿时可考虑以下情况： （1）损坏、遗失零配件的，只计算零配件的损失价值； （2）局部损坏可以修复的，只计算修理费； （3）损坏后质量严重下降，但仍能使用的，应按照其质量下降程度酌情计算损失价值； （4）损坏或遗失仪器设备一般可按新旧程度合理折旧。 4 赔偿收入只能作为修理或补充仪器设备的经费。 史地教室器材维修保养制度一、严格遵守各项规章制度，坚持谁使用，谁负责、谁维护，谁保养的原则，确保器材的正常运行。二、器材使用人员要熟练掌握器材的性能、操作规程、维护保养常识，确保器材的正常使用，最大限度地发挥所用器材的效益，提高利用率。三、器材使用人员应做好详细的使用记录，发现失老化、损坏等情况应及时与管理员取得联系，及时进行维修。对于不能维护检修的体育器材，经学校领导批准后，可送外单位或外请专业技术人员来校进行器材的维修工作。四、器材管理员要认真做好经常性的维护保养工作，根据器